天津市河北区2020届高三历史二模试题（Word版附解析）
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天津市红桥区2020届高三二模历史试题
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项：
1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共15题，每题3分，共45分。
1.下表为不同史籍关于西周分封制的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
记述 出处
天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里 《礼记·王制》
公方五百里，侯四百里人，伯三百里，子二百里，男百里 《周官》
周封伯禽、康叔于鲁、卫，地各四百里；太公于齐，兼五侯地 《史记》
A. 西周的疆域极为广阔
B. 西周的分封等级分明
C. 天子对地方控制严密
D. 西周的诸侯势力强大
【答案】B
【解析】
【详解】从材料信息看，西周时期，在地方实行分封制，按照等级高低对诸侯分封大小不等的封地，故选B项。材料信息没有体现西周的疆域如何，排除 A 项；西周时期，周天子对地方控制相对松弛，故C项错误；材料信息没有体现诸侯势力大小，排除 D 项。
2.公元前536年，郑国把刑书刻在青铜鼎上；公元前449年，古罗马颁布《十二铜表法》法律条文刻写于12块铜牌之上。这表明
A. 中国比西方更早进入法治社会
B. 中西方开启了法治文明的交流
C. 成文法体现了文明发展的诉求
D. 法律文献保证了社会稳定发展
【答案】C
【解析】
【详解】不能由局部法律文献而认为进入法治时代，排除A；中西方都在青铜器上刻出法律条文，说明成文法的重要意义，故选C；材料看不出中西方的交流，排除B；春秋时期，诸侯国割据混战，排除D。
3.商人作为宋代社会兴起的一支重要力量，他们通过科举、联姻、捐纳等方式成功地实现了向上的社会流动，甚至一度出现了“士多出于商”的现象。这反映了两宋时期
A. 重农抑商政策发生根本变化
B. 呈现开放性平民化的特征
C. 社会阶级结构发生重大变化
D. 人才的选拔更加公平公正
【答案】B
【解析】
根据“他们通过科举、联姻、捐纳等方式成功地实现了向上的社会流动，甚至一度出现了‘士多出于商’的现象”，说明由于两宋实行宽松开放的政策，使众多商人步入社会上层，使社会政治呈现开放性平民化的特征，B正确；宋代仍然推行重农抑商政策，A错误；宋代的社会阶层仍然是士农工商，主要有地主阶级和农民阶级两大阶级，社会阶级结构没有发生重大变化，排除C；根据“他们通过科举、联姻、捐纳等方式成功地实现了向上的社会流动”，可知商人流向上层的方式并不公平公正，排除D。
4. 据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，国有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所 皆有”。这一记载表明当时
A. 中国在对外贸易中处于优势地位 B. 外来货币干扰了中国资本市场
C. 自然经济受到了进口货物的冲击 D. 民间贸易发展冲击清廷的统治
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，直接根据材料“民间行使多以外国银钱，因而各省流行”说明当时的对外贸易促使了外币的流入，揭示了中外贸易中，外国商人积极投入到中国的市场，间接说明了中国处于优势地位。干扰了中国资本市场、自然经济受到了进口货物的冲击、冲击清廷的统治的说法没有材料依据，所以BCD不选。
考点：古代中国的经济•资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策•海禁政策
5.以下两幅图片用于研究性学习，与之最契合的主题是
A. 清代建筑风格的全盘西化 B. 欧洲历史上的中国风
C. 清代的中外文化交流互鉴 D. 英法联军的侵华罪行
【答案】C
【解析】
【详解】仔细观察图片并结合所学知识可知，瑞典的“中国宫”体现的瑞典人学习中国建筑文化，圆明园的海晏堂是西式建筑，被称为西洋楼，体现的是中国人学习西方文化，因而题干两幅图片用于研究性学习，与之最契合的主题是清代的中外文化交流互鉴，故选C；A明显不符合题意，左图是瑞典建筑，排除；B只能体现左图内容，不能体现右图内容，排除；英法联军侵华罪行是火烧圆明园，体现右图，左图是瑞典，D不能体现共同点，排除。
6.西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……但英美现代西方民主制度出现了行政权扩张、立法权式徽和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。对此理解正确的是
A. 反映代议制民主下权力运行机制的调整
B. 立法和司法权对行政权的制约监督形同虚设
C. “首相民主”是直接民主的一种表现形式
D. “皇帝般的总统”是指美国保留部分封建残余
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，“三权分立”、“代议制”、“多党制”是西方民主制度的主要特色，但在各个国家的具体表现形式都不一样。事实上，西方政治制度纷繁复杂，形态各异，没有任何两个国家的制度是完全一样，这是为了缓和社会矛盾，调整资本主义社会各个阶级、阶层、利益集团之间的关系而做出调整的必然结果，故A选项正确；根据材料“西方民主制度建立的理论基础主要是‘天赋人权’思想和‘三权分立’原则”可知权力的制约与平衡不是形同虚设，故B选项错误；西方近现代民主制都是间接民主，而不是直接民主，故C选项错误；美国政治没有保留皇帝，因此“皇帝般的总统”不是指美国保留部分封建残余，故D选项表述错误。
7.鸦片战争爆发前后，林则徐组织翻译了大量外国的政治、法律、军事、经济、文化等方面的资料，还派人迅速编译了《国际法》，这是西方国际法学著作开始正式传入中国的标志。《国际法》的编译
A. 推动了晚清政治体制变革
B. 开启了西方法制中国化的历程
C. 适应了与列强斗争的需要
D. 奠定了政治近代化的理论基础
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料可知，鸦片战争前后中国与西方国家交往增多，林则徐组织编译《国际法》并将其作为外交斗争的武器，适应了与列强斗争的需要，因此C选项正确。A选项错误，晚清政治体制改革出现在甲午战后，与鸦片战争后林则徐组织编译《国际法》无关；B选项错误，材料体现的是近代《国际法》被引入中国，不是结合中国国情实现中国化；D选项错误，依据所学可知，林则徐编译《国际法》的目的是维护君主专制统治，不能为政治近代化奠定理论基础。故正确答案为C选项。
8. 1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有火轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是
A. 维新变法运动迅速兴起
B. 政府大力扶持官督商办企业
C. 列强对华资本输出减少
D. 政府放宽了兴办实业的限制
【答案】D
【解析】
由材料时间“1897年”并结合所学知识可知，材料现象发生在甲午战争之后，1895年《马关条约》签订后清政府为赔偿日本，放宽了对民间设厂的限制，故答案为D。维新变法运动发生在1898年，故排除A项，B项是在洋务运动期间。C项与史实不符合，甲午战争后，列强侵华以资本输出为主，商品输出为辅。
【考点定位】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·民族工业的初步发展
点睛：本题主要考查学生阅读材料和分析问题的能力。材料提供了时间，降低了题目的难度，但后边的材料又为学生解题设置了一重障碍，它没有直接提及民族资本主义经济得到很好发展，这也是出题者智慧的一种体现。
9.20世纪30年代，“农村危机”成为非常强烈 呼声， “复兴农村”“农村改进”“改革土地制度”，成为一股强劲的浪潮，触发了社会各界对于重建农村、复兴农村的高度关注。大批知识分子毅然放弃城市生活，投身乡村，形成了全国性运动。这表明当时
A. 社会各界对救亡图存道路的探索
B. 日本侵华致使中国农村陷入危机
C. 中共土地革命政策的群众基础广泛
D. 五四运动唤醒了国人的民族意识
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，20世纪30年代日本侵华导致民族危机加深，国人试图通过重建农村、复兴农村的运动来探索救亡图存的道路，A选项符合题意。日本侵华致使中国农村陷入危机的说法不符合材料主旨，材料反映的是中国人从农村为国家、民族寻找出路，B选项错误。材料未涉及中共的土地革命，C选项错误。1919年发生五四运动，D选项错误。
10.“人民解放军将在已有的胜利基础上站在国防的最前线，经济建设的最前线。”“你们现在把战斗的武器保存起来，拿起生产建设的武器。”此命令反映了中国共产党的工作重心
A. 从领导工人运动转向工农武装割据
B. 从反抗外敌入侵转向根据地的建设
C. 从民主革命转向恢复生产发展经济
D. 从争取民族独立转向社会主义建设
【答案】C
【解析】
【详解】从材料中的“经济建设的最前线”和“拿起生产建设的武器”等信息来看，此命令反映了新中国成立后中国共产党的工作重心从民主革命转向恢复生产发展经济，故答案为C项；“转向工农武装割据”是在1927年国民革命运动失败后，排除A项；B项是在抗日战争时期，排除；“转向社会主义建设”是在1956年三大改造完成后，排除D项。
11.下表是新中国在1952年和1957年钢和原煤总产量及增长率统计表
钢（万吨） 原煤（万吨）
1952年 135 6649
1957年 535 13000
增长率（%） 396.29% 195.51%
这些成就的取得
A. 基本建立了中国特色工业体系 B. 建立了社会主义的经济体系
C. 初步奠定了我国工业化的基础 D. 增强了人民群众主人翁意识
【答案】C
【解析】
【详解】 1953-1957年我国开展了一五计划，材料反映一五计划促使我国钢和原煤产量大幅提升，结合所学可知，一五计划初步基础了我国工业化的奠定，故选C；A不符合史实，排除；1956年三大改造的完成建立了社会主义的经济体系，排除B；D与材料信息无关，排除。
12.1959年9月，美国发表一份对华政策的研究报告：取消对中国大陆的禁运，赞成中共加入联合国，台湾则为普通会员，成立“台湾共和国”，台湾军队撤出金门、马祖等。对此，台湾方面回应：《开罗宣言》早已明文规定台湾归还中国，自1945年起即无所谓有台湾的法律地位问题。这表明
A. 蒋介石改变追随美国的政策
B. 中美关系出现重大转折
C. 台湾当局坚持“一个中国”
D. 海峡两岸关系日趋紧张
【答案】C
【解析】
试题解析：本题主要考查对材料的理解分析能力。材料中的“取消对中国大陆的禁运，赞成中国加入联合国，台湾则为普通会员；成立台湾共和国”，说明美国制造“一中一台”或“两个中国”的图谋。台湾方面的回应体现台湾当局反对美国的政策，坚持“一个中国”，故答案为C项。A项与材料相悖，排除；BD项材料不能反映，排除。
13.下表是美国、日本、联邦德国三大产业产值在其国民生产总值中所占比重情况。
1950年
1970年
农业
工业
服务业
农业
工业
服务业
美国
7.2
36.9
551
2.9
31.7
64.7
日本
26.0
31.7
42.3
3.6
43.0
48.4
联邦德国
10.7
49.7
39.6
3.3
51.7
45.0
表中的数据反映了三国
A. 第三产业带动经济发展 B. 农业生产衰退
C. 产业结构出现严重失衡 D. 工业发展滞后
【答案】A
【解析】
表格数据反映了三国服务业即第三产业比重的增加，也就是三国第三产业带动了经济发展，故A项正确；农业比重的下降并不能说明农业生产的衰退，故B项错误；三国产业结构得到优化，而不是严重失衡，故C项错误；D项不符合史实。
【考点定位】资本主义世界市场的形成和发展•第三次科技革命•第三次科技革命的影响
【名师点睛】本题以美国、日本、德国三大产业的比重为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题的命制契合了“科技创新”的热点，这要求我们要关注热点问题。试题通过表格的形式考查了考生对比分析问题的能力，该类型题目一般比较简单，“数据表格类”的选择题解题技巧是“纵横驰骋看变化”，
天津市和平区2020届高三历史二模试题（Word版附解析）
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然后结合所学知识进行排除即可。
14.下图是近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图，据此判断下列表
述正确的是
A. B理论崇尚自由放任政策
B. 罗斯福新政是在B理论指导下进行的
C. A理论是资本主义经济危机爆发的根源
D. A理论在20世纪80年代复苏的重要原因是经济滞胀
【答案】D
【解析】
【详解】 结合所学可知，A理论是自由主义经济理论，B理论是凯恩斯主义经济理论。1973年出现资本主义国家“滞胀”，凯恩斯主义影响下降，自由主义理论在20世纪80年代复苏，故选D；1776年亚当斯密发表《国富论》，自由主义经济思想开始盛行，排除A；1933年开始罗斯福新政，国家干预经济，凯恩斯主义盛行，B项时间不符合题意，排除；1929年经济大危机爆发，自由放任的经济政策是其中一个重要原因，根源是资本主义的基本矛盾，排除C。
15.有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都
A. 促进了社会主义工业化 B. 处于相似 国内外经济环境
C. 巩固了农村的集体所有制经济 D. 面临着处理计划与市场的关系问题
【答案】D
【解析】
【详解】中国20世纪80年代的改革和苏俄新经济政策均是利用资本主义的商品、市场、货币关系发展社会经济，即两者都面临着处理计划与市场的关系问题，故选D；1921年苏俄实行新经济政策，而苏联的社会主义工业化开始于1925年的联共布十四大，排除A；结合所学可知，苏俄新经济政策实施的背景是国内爆发经济危机和政治危机，中国改革没有面临政治危机，排除B；C只适合中国的改革，排除。
第Ⅱ卷
注意事项：
1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。
2．本卷共3题，共55分。
16.阅读材料，完成下列要求。
材料一 希腊神话产生一千多年后，在西方文学中得以发扬光大，其中的美神阿佛洛迪忒，成为彼特拉克笔下美丽的劳拉，而爱神厄洛斯的世界则是《十日谈》抒情笔意所在……希腊神话中，诸如海神、冥王、战神、农神、太阳神、智慧女神等，多数在外形上无异于人类，他们既需要膳食、休息，也有虚荣心，嫉妒心，个性张扬，放纵原欲，尽情地享受现实世界生活。
——据《中国古代神话与古希腊神话之比较》
材料二 中国古典神话中的诸神多数是将与农业有关的动植物拟人化，身上彰显了凡人无法企及的自制力，是世俗道德的楷模。大禹治水“八年于外，三过其门而不入”；后稷教人栽种五谷，天下得利；嫘祖发明并且传播了养蚕缫丝，被后世尊为“蚕祖”；神农尝尽百草，一日遭遇七十毒；弈救百姓冒死射掉了多余的九个太阳；王亥教人驯养动物……
——据《中西方神话人物形象再比较》
材料三 在晚明冯梦龙的作品中，一改唐宋神话故事《白蛇记》中“蛇女”的妖气，“蛇女”演变成为活脱脱的市井泼妇。铁石心肠的金山寺法海和尚，扬言“替天行道”，极力阻挠“蛇女”与书生许宣婚姻，“蛇女”对法海破口大骂，其形象直爽真实，即使拥有法力，白娘子仍然选择帮许宣打理药铺，挣钱过活。
——据《白蛇传传播主题的嬗变及其文化内涵》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明希腊神话后来得以发扬光大的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国“诸神”与希腊“诸神”的不同之处，概括说明中国古典神话所蕴含的优秀传统思想内涵。
（3）根据材料三并结合所学知识，通过“白蛇”形象变化，简析艺术与社会发展的关系。
【答案】（1）原因：希腊神话中神的形象人性化较强，与人文主义相适应；西方中世纪人文精神饱受压抑；文艺复兴运动需要借助希腊神话弘扬人的个性，表达反封建思想。
（2）不同：与农业文明有密切联系；具有异于常人的道德。内涵：强调社会责任感和历史使命；推崇仁爱；注重道德；重视主观人格力量，自我节制。
（3）晚明商品经济发达，市民阶层的价值取向对艺术作品产生影响；艺术作品是社会发展的产物。
【解析】
【详解】（1）原因，根据材料一“彼特拉克笔下美丽的劳拉……《十日谈》抒情笔意……他们既需要膳食、休息，也有虚荣心，嫉妒心，个性张扬，放纵原欲，尽情地享受现实世界生活”并结合所学知识从神的形象人性化、人文精神、文艺复兴运动等方面说明希腊神话后来得以发扬光大的原因。
（2）不同，根据材料二“将与农业有关的动植物拟人化，身上彰显了凡人无法企及的自制力，是世俗道德的楷模”并结合所学知识从农业文明、世俗道德等方面指出中国“诸神”与希腊“诸神”的不同之处。内涵，结合所学知识从社会责任感、仁爱道德、人格力量等方面概括说明中国古典神话所蕴含的优秀传统思想内涵。
（3）关系，根据材料三“演变成为活脱脱的市井泼妇……打理药铺，挣钱过活”并结合所学知识从商品经济、市民阶层价值取向、社会发展等方面简析艺术与社会发展的关系。
17.外交是处理国与国之间关系的政治活动，阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国近代（1840—1949）外交转型是中西方文化碰撞的结果，它不是基于晚清社会内部新因素产生与发展的刺激而做出的主动反应，而是针对外部强敌对晚清政府与国家安全造成的威胁所做出的被动对策。这个特点决定了中国近代外交转型的发展过程，就是如何处理中国传统外交观念和西方近代外交现念与制度之间关系的过程，也是中国外交近代转型的过程。尽管晚清外交转型没有能够指导晚清外交奏响胜利的旋律，但在西方近代外交理念与制度的挑战下，在中国形成的近代外交思想还是有着重要的历史地位和价值，这就是：它在一定程度上促使中国步入近代化轨道；推进了中国经济、政治、文化和社会生活诸领域内西学东渐的进程；指导了中国近代外交理念的转变和外交机构的建立；推动了外交学作为一门专门学科在中国的形成、发展和运用。
——摘编自李敏《试论中国近代外交的转型》
材料二 构建人类命运共同体，就是各国要同心协力建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，这一思想为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，指明了国际社会的前进方向，对中国和平发展，世界繁荣进步都具有重大而深远的意义。这一思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，是当代中国外交重大创新成果，是中国对世界的重要思想和理论贡献，已多次被联合国文件引用，产生日益广泛而深远的影响。
——摘编自杨洁篪《推动构建人类命运共同体》
（1）依据材料一，指出中国近代外交转型的特点，并结合所学知识评析其历史影响。
（2）依据材料二并结合所学知识，概述中华人民共和国成立以来外交理念变化的表现及构建人类命运共同体的现实意义。
【答案】（1）特点：中西方文化碰撞的结果；呈现出被动转型的特征。评析：促进了近代外交理念的转变；指导了外交机构的建立；推进了外交学的发展；客观上促进了中国近代化的历程；加速了西学东渐的进程等。但没有改变近代中国屈辱外交的局面；（其历史影响从政治、外交及思想文化等角度分析即可，言之有理、条理清晰即可酌情赋分，原则上4个要点）
（2）理念：独立自主的和平外交；和平共处五项原则；建立国际政治经济新秩序；和平发展道路；构建和谐世界等。（原则上答出3个要点，答案相近即可酌情给分）意义：反映了全人类共同价值追求；指明了国际社会的前进方向；有利于中国和平发展；促进了世界繁荣进步。（原则上答出3个要点，答案相近即可酌情给分）
【解析】
（1）特点：题目要求“依据材料一”回答。由材料一中的“中国近代（1840—1919）外交转型是中西方文化碰撞的结果”可得出中西方文化碰撞的结果；由材料一中的“它不是基于晚清社会内部新因素产生与发展的刺激而做出的主动反应，而是针对外部强敌对晚清政府与国家安全造成的威胁所做出的被动对策”可得出呈现出被动转型的特征。评析：题目要求“结合所学知识评析”。结合所学近代前期外国列强的侵略与中国外交转型的相关史实，进行一分为二的分析即可，具体来说，从积极影响看，近代中国外交的转型从思想上来说，促进了近代外交理念的转变；从具体实践来说，指导了外交机构的建立；从外交了理论来说，推进了外交学的发展；从中国的发展来讲，客观上促进了中国近代化的历程，也加速了西学东渐的进程等。从局限性看，中国近代外交转型虽然实现，但没有改变近代中国屈辱外交的局面，更没有改变中国半殖民地的地位。
（2）题目要求“依据材料二并结合所学知识”回答。理念：需要结合新中国成立以来的外交方针和政策回答。具体来说，新中国成立之初，就确立了独立自主的和平外交政策，在1953年提出了和平共处五项原则，改革开放以来，开始为建立国际政治经济新秩序而努力，并提出和平发展道路和构建和谐世界等。意义：由材料二中的“为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求”可得出反映了全人类共同价值追求；由材料二中的“指明了国际社会的前进方向”可得出构建人类命运共同体指明了国际社会的前进方向；由材料二中的“对中国和平发展、世界繁荣进步都具有重大而深远的意义”可得出有利于中国和平发展，促进了世界繁荣进步。
点睛：从设问角度看，主观题的审题应该包括四部分：一是答题依据，也就是答案来源于哪里，这一题涉及到了三种，即“依据所学知识”、“根据材料和所学知识”与“根据材料”，这为考生提供了思考答案的来源；二是答题要求，这一题里有“评析”、“指出”、“概述”等要求；三是答题内容，这一题涉及到了“影响”、“表现”、“特点”、“意义”等；四是答题条件，即修饰答题内容的部分。这些方面明确了，才可以算审题清楚明确了。
18.阅读材料，回答问题。
材料一
《史记》 《历史》
作者 中国古代历史学家司马迁 古希腊历史学家希罗多德
记述内容 全书的主体是汉天子统治之下的中国。但其所记史事的地理范围东起朝鲜，西迄大夏、安息，几乎是亚欧大陆的一半。这是一部当时中国人已知世界的历史。 主题在于记述希波战争中希腊人的胜利，但是其涉及的范围，包括地中海地区、多瑙河外、两河流域、波斯，以及在此以北的草原地带，就是当时希腊人已知世界的历史。
材料二 1500年以后，世界在空间结构上逐步连成一个整体。政治、经济、技术、宗教、文化交流也具有国际化和世界性的历史空间。随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，努力从整体上对我们所在的球体进行考察的全球史，开辟了史学家们研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。
——于文杰等《从生产方式变化角度理解1500年以来的世界历史》
材料三 各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。
——《马克思恩格斯文集》第一卷
（1）根据材料一，指出两部史学著作记述的共同点；并结合所学知识，分析他们这样记述“世界历史”的原因。
（2）材料二中史学家研究的“世界历史”在空间上与材料一的记述有何变化？并结合所学知识分析其原因。
（3）综上，谈谈你对历史学家视阈下“世界历史”认知的理解。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。）
【答案】（1）共同点：以民族历史为中心，观察周边世界；把已知地理范围视为“世界历史”。
原因：社会生产水平较低；交往范围相对狭窄；地理知识和民族意识的局限；古代世界文明处于分散隔绝的状态。
（2）变化：将人类社会整体发展为研究对象取代了以本民族（国家）为中心，辐射周边所能认知的地理范围的历史。
原因：新航路的开辟打破了世界各地间的相对孤立状态，促使世界逐渐连成一个整体；各地的文明开始会合交融，联系日益紧密。
（3）
答案示例一：
不同时期历史学家对“世界历史”的认知是与生产力发展水平相适应的
古代由于受到社会生产力发展的限制，各地之间的交往受到制约，古代史学家将已知的地域视为“世界历史”。随着生产力的发展，生产方式的日益完善，各地联系的日益紧密以及全球的视角的逐步形成，使得“世界历史”研究的地理范围和文化内涵得以扩大和深化。所以，不同时期历史学家对“世界历史”的认知是与当时的生产力发展水平相适应的。
答案示例二：
历史学家对“世界历史”认知 变化是历史发展的必然
不同时期历史学家对“世界历史”的认知是与当时的生产力发展水平和民族意识相适应的，随着生产力的提高，生产方式及交通、通讯工具的发展，各地的联系的日益紧密，使人们能够从全球的视角而不是以某个地区的视角来看待、研究人类历史的发展，这就使得“世界历史”研究的地理范围和文化内涵得以不断扩大和深化。所以，历史学家对“世界历史”认知的变化是历史发展的必然结果。
【解析】
【详解】 （1）共同点：根据“全书的主体是汉天子统治之下的中国”“主题在于记述希波战争中希腊人的胜利”得出以民族历史为中心，观察周边世界；根据“是一部当时中国人已知世界的历史”“就是当时希腊人已知世界的历史”得出把已知地理范围视为“世界历史”。原因：根据所学，可从社会生产水平较低、交往范围相对狭窄、地理知识和民族意识的局限、古代世界文明处于分散隔绝的状态等角度分析总结。
（2）变化：根据“以人类社会整体发展进程为叙述对象，努力从整体上对我们所在的球体进行考察的全球史”得出将人类社会整体发展为研究对象取代了以本民族（国家）为中心，辐射周边所能认知的地理范围的历史。原因：根据“1500年以后，世界在空间结构上逐步连成一个整体”得出新航路的开辟打破了世界各地间的相对孤立状态，促使世界逐渐连成一个整体；根据“政治、经济、技术、宗教、文化交流也具有国际化和世界性的历史空间”得出各地的文明开始会合交融，联系日益紧密。
（3）根据“由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史”，可提出观点：不同时期历史学家对“世界历史”的认知是与生产力发展水平相适应的。根据“是一部当时中国人已知世界的历史”“就是当时希腊人已知世界的历史”，说明古代由于受到社会生产力发展的限制，古代史学家将已知的地域视为“世界历史”。根据“1500年以后，世界在空间结构上逐步连成一个整体。……以人类社会整体发展进程为叙述对象，努力从整体上对我们所在的球体进行考察的全球史，开辟了史学家们研究世界历史的新视角”，说明随着生产力的发展，生产方式的日益完善，各地联系的日益紧密以及全球的视角的逐步形成，使得“世界历史”研究的地理范围和文化内涵得以扩大和深化。最后总结说明，不同时期历史学家对“世界历史”的认知是与当时的生产力发展水平相适应的。
山东师范大学附中2020届高三历史6月份模拟检测试题（Word版附答案）
山东师范大学附中2020届高三历史6月份模拟检测试题（Word版附答案）,高三历史6月模拟试题,山东师范大学附中,莲山课件.
