七年级英语上册:Unit 7 How much are these socks? 教案
七年级英语上册:Unit 7 How much are these socks? 教案,七上英语教案,人教版unit7,英语教案,莲山课件.
Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级:七年级(上) 学科:英语 第1课时
课题:Unit 5 Section A 1a –2d
【学习目标】:
1、学会句型Do you have …?以及其回答Yes, I do. /No, I don’t.
2、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子
3、体验在生活中运用英语的乐趣,并逐步喜欢上运动
【学习重难点】:
1、掌握本节课的单词和短语
2、学会句型Do you have …?以及其回答Yes, I do. /No, I don’t.
3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
学习过程
一、自主预习:
回顾反馈 预习提纲:
(一)英汉互译:
soccer ball_____________ 有____________ 球________ 排球____________
篮球____________ tennis____________ 乒乓球_________ 球拍_________
(二)根据句意及首字母补全单词
(1)Is that her e________? (2)This is a pencil c_______.
(3)What’s this ? It’s a r______. (4)E______ me. Is this your pencil?
二、合作探究
1、个人试读,组内相互纠正发音。
2、教师领读,学生纠正自己的发音
3、自己读并记住汉语意思,组内检查。
4、小组竞赛,看谁记得快而多。
三、展示提炼 拓展延伸
1、认真观察1a的图画,将单词与图中物品搭配,小组讨论并核对答
2、听录音,完成1b,2a,2b小组核对答案
3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。
4、句型剖析
Let’s play sports!我们做运动吧!这是一个以动词Let开头的祈使句,表示建议。let后跟一个名词或宾格代词,再接一个动词原形,表示“让某人做某事”,即let sb. do sth. 祈使句都是以动词开头,省略主语。Let’s是let us的缩写形式,us译为“我们”,放在动词let后作宾语,被称作宾格代词。如:Let him go. 让他走吧。
Let’s go to the park. 我们去公园吧。
Let me / him / us play soccer. 让我/他/我们踢足球吧。
总结:let后面要用 ___________。
例如:Let’s _______ TV(watch). Let her _______ (sing) a song.
四、当堂检测
(一)单项选择
( )1._______he have a new chair?
A. Does B. Do C. Can D. Is
( )2. Do they ________ any sisters?
A. has B. have C. haves D. having
( )3. I like playing ________ soccer.
A. a B. an C. the D. /
(二)根据中文完成句子。
1.—你有一个足球吗?—不,我没有。
–_______ she ______ a soccer ball? — _______, she ________.
2.我们没有一个网球拍。你们呢?
_____ ______ _______ a tennis racket. What about ______?
总结:
带有have/has等行为动词的句子变为一般疑问句和否定句:
(1)主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时,一般疑问句为:Do+主语+动词原形+…?否定句为:主语+don’t+动词原形+…
(2)主语为第三人称单数时,一般疑问句为:Does+主语+动词原形+…?否定句为:主语+don’t+动词原形+…
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级:七年级(上) 学科: 英语 第2课时
课题:Unit 5 Section A (Grammar Focus-3c)
【学习目标】:
1.掌握单词 great,play,sound, 巩固have,has的用法
2.会运用所学的句型进行口语交际,提高口语技能
3.能正确提出建议并委婉地回答,从而提高自己的表达能力
【学习重点】:
继续巩固学习“Do you have …?/Does she/he have…?”句型以及怎样提建议并回答。
【学习过程】:
一、自主预习:
让_______ 玩,打________ 听起来________ 运动__________
两人一组,练习下面的对话
A: Let’s play soccer. B: I don’t have a soccer ball.
A: Well, let’s play volleyball. B: That sounds good.
二、合作探究
1.熟读Grammar Focus中的句子,根据此部分内容自编对话。
2.小组合作,完成3a,3b
三、当堂检测
(一)选择填空
( )1. My father _______ many computer games.
A. have B. has C. don’t like
( )2. —Do you have a TV? —____________.
A. Yes, it is B. Yes, we have C. Yes, we do
( )3.—Does John have tennis? —No,___________
A. he does B. he doesn’t C .likes
(二)句子匹配
( )1.Do you have 70 tennis at school? A. Yes, they do.
( )2.Do they like watching TV? B. No, he doesn’t.
( )3.Does Eddy like sports? C. No, we don’t.
( )4.Do you and your friend play soccer every day? D. No, I don’t think so.
总结:
have,has的用法:
have的第三人称单数形式为has,是实义动词。
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级:七年级(上) 学科: 英语 第3课时
课题:Unit 5 Section B (1a-1d)
【学习目标】:
1.掌握单词interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch TV
2.熟练掌握提建议的句型Let’s…
3.通过有关运动的对话,更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
【学习重点】:
1.运用形容词谈论自己喜欢的运动。
2.掌握提建议的句型并能正确运用形容词回答。
学习过程
七年级英语上册:Unit 6 Do you like bananas?教案
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一、自主预习:
有趣的,令人感兴趣的______________/________ 无聊的,令人生厌的________
困难的______________ 轻松的_____________ 看电视_________________
小组合作完成1a, 从而做1b的活动:听录音,练习Let’s–的用法。
二、合作探究
小组讨论play basketball能否用play the basketball?小组讨论总结sound为什么词?后需加什么样的词?举例说明
三、展示提炼 拓展延伸
小组合作完成1a-2c的学习任务。
1.小组合作完成1a。
2.听录音,练习Let’s—的用法。
3..听录音完成2a。
4.再听一遍,完成2b内容。
5.使用描述性形容词:interesting,boring,fun,difficult,relaxing和let’s…句型,小组竞争做对话练习,比一比,哪一组做得好。
四、当堂检测
(一)词汇。
1.She likes ____________(体育运动)very much.
2.____________(让我们) play tennis.
3.My mother ____________(看) TV every day.
4.I have a computer game. It’s ____________(有趣的).
5.That music ____________(听起来) good.
6.To play soccer is ____________(困难的).
(二)补全对话,每空一词。
A: Let’s _________ basketball.
B: _________, it’s boring.
A: Well, let’s play ______.
B: That ___ good. Do you have a tennis racket?
A: Yes, I _________. _________ you have a ball?
B: Yes, I do.
A: ________ go and play!
B: OK.
总结:
1.怎样询问对方是否有球?
______ you ______ a ______ ______?
2.怎样询问Tom是否有球?
______ Tom ______ a ______?
3.你想提建议去踢足球,应该说:___________________________
4.回答对方提出的建议,应该说:___________________________
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级:七年级(上) 学科: 英语 第4课时
课题:Unit 5 Section B 2a-Self Check
【学习目标】:
1.掌握本节课的单词和短语
2.学会写某人所拥有物品的短文
3.能通过本单元的学过的句子描述自己的体育用品、提建议及表达自己的看法
【学习重难点】:
1.会写作,会整理信息
2.会使用本单元语言点熟练地进行口头和笔头交际
学习过程
一、自主预习:
写出下列单词:
相同的 ________ 喜爱 _______ 带有;使用 _______
但是 ________ 只;仅仅 ________ 他们(的宾格)________
每天;一日 ________
复数:basketball ________ volleyball ________
三单:have ________ watch________ play ________
短语:参加体育运动________ 每天 ________
通过电视看……节目________ 三个棒球________
二、合作探究
1.学生自读2b短文,圈出与体育有关的物品
2.组内交流,理解短文意思
3.学生展示,其他学生质问或补充,教师点拨,完成2c
4.学生背诵2b短文并展示
5.展示成果
小组讨论:结合句子He only watches them on TV. 讨论I have three watches. watch 的用法
三、当堂检测
(一)句型转换
1.I watch TV every day.(改为否定句)
I _____ ______ TV every day.
2.He plays volleyball.(对画线部分提问)
______ ______ he ________?
3.Does the English teacher have a baseball?(作否定回答)
_______ , he _______ .
4.My English teacher have a soccer ball. (改为否定句)
My English teacher______ ______a soccer ball.
5.I have a brother.(改为一般疑问句,并作肯定回答)
— ______ you ______ a brother ?
— Yes,_____ _______.
(二)用所给词的适当形式填空。
1.My cousin _____(watch )TV every day.
2.Tim ______(play) sports on Saturday.
3.There are 37 ______(student) in my class.
4.English is ______(easy). I like it very much.
5.Our teacher ______(love) us very much.
总结:
本单元所学球类名词:__________________________________
本单元所学形容词:__________________________________
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
七年级英语上册:Unit 8 When is your birthday 教案
七年级英语上册:Unit 8 When is your birthday 教案,七上英语教案,人教版unit8,英语教案,莲山课件.