部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝学案（含答案）
部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝学案（含答案）,汉武帝巩固大一统王朝,莲山课件.
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、学习目标
1.通过本课学习，了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。
2.通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3.认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。
二、自主预习
1.公元前202年，________建立汉朝，定都________，史称西汉。
2.汉高祖采取__________ 的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。汉高祖死后，继任的统治者继续实行__________ 政策，注重________生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
3.________和________继续推行__________政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了__________。
4.文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国库充盈。这一时期在历史上被称为“__________”。
三、合作探究
1.西汉的建立
瓦当是古代中国建筑中覆盖建筑檐头筒瓦前端的遮挡。往往特指西汉和东汉时期，
部编七年级历史上册第13课东汉的兴衰学案（含答案）
部编七年级历史上册第13课东汉的兴衰学案（含答案）,东汉的兴衰,莲山课件.
用以装饰美化和蔽护建筑檐头的建筑附件。右图所示瓦当上写着“汉并天下”四字。你认为该瓦当可能是为了纪念何事而作？
2.西汉的休养生息政策
材料一：《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。
问题一：根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？
问题二：结合历史知识分析，造成这种社会现状的原因有哪些？
问题三：针对这样的社会境况，汉高祖及其后人均采取了什么政策？
四、随堂演练
1. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋，发展生产的措施，其根本目的是为了( )
A．吸取秦亡教训
B．减轻人民负担
C．发展生产
D．巩固封建统治
2．“文景之治”是指( )
A．西汉初年的清明政治统治局面
B．西汉文帝景帝时期的清明统治
C．文帝景帝时期的社会安定局面
D．文帝景帝时期的社会经济发展状况
3．今天我们强调要以“以德治国”，而西汉重视“以德化民”是在( )
A．高祖时期 B．文景时期
C．武帝时期 D．光武帝时
4. 以下是四位同学排演的历史课本剧“文景之治”的片段，哪一项不符合历史史实( )
A．农民张三因为努力耕作受到官府奖励
B．县官王平因为关心农桑受到景帝提拔
C．文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥
D．汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫
五、课后反思
【答案】
二、自主预习
1.刘邦 长安 2.休养生息 休养生息 农业生产 3.汉文帝 汉景帝 休养生息 三十税一
4.文景之治
三、合作探究
1.该瓦当是为了纪念刘邦战胜项羽，统一全国，建立西汉而作。
2.问题一：西汉刚建立时，人民流连失所，土地荒芜，饥荒不断，人口锐减，社会动荡。
问题二：秦朝的暴政、秦末农民起义、楚汉之争连年战争的破坏。
问题三：休养生息政策。
四、随堂演练
1.D 2.B 3.B 4.D
部编七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”学案（含答案）
部编七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”学案（含答案）,沟通中外文明的丝绸之路,莲山课件.
