部编七年级历史上册第13课东汉的兴衰学案（含答案）
部编七年级历史上册第13课东汉的兴衰学案（含答案）,东汉的兴衰,莲山课件.
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、学习目标
1.掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、 经济、军事上采取的措施。
2.通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3.通过分析汉武帝的大一统局面是怎样形成的，认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
二、自主预习
1.西汉初， 势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。
2.汉武帝采纳主父偃的“________ ”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。
3.汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的 作为教材。
4.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 ；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。
三、合作探究
1.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？
（2）你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗？他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施？
（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？
（4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？
四、随堂演练
1. 汉武帝的叔叔梁王出行时，
部编七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”学案（含答案）
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千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝
C．汉景帝 D．汉武帝
2．汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是（ ）
A．锦衣卫 B．刺史 C．太尉 D．节度使
3.有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝
C．汉高祖 D．汉景帝
4．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（ ）
A．半两钱 B．五铢钱
C．铲币 D．刀币
5.“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于（ ）
A．秦始皇统治时期
B．汉武帝统治时期
C．汉高祖统治时期
D．春秋战国时期
五、课后反思
【答案】
二、自主预习
1.诸侯王 2.推恩 3.《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 4.五铢钱
三、合作探究
1.（1）“秦皇”指秦始皇；“汉武”指汉武帝。
（2）统一货币；“秦皇”：焚书坑儒；“汉武”：罢黜百家，独尊儒术。
（3）“秦皇”：废除分封制，推行郡县制。“汉武”：颁布“推恩令”，削弱封国势力
（4）“秦皇”：设立御史大夫，负责监察百官。“汉武”：在中央设立司隶校尉；在地方建立刺史制度，将全国分为13个州部，每州派刺史一人，监督地方官员，抑制和打击地方豪富。
四、随堂演练
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B
部编七年级历史上册第15课两汉的科技和文化学案（含答案）
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