哈尔滨市第六中学2020学年度高二生物上学期期末考试试题（含解析）

河北省邢台市2020学年高一生物上学期期末考试试题（含解析）

河北省邢台市2020学年高一生物上学期期末考试试题（含解析）,河北省,邢台市,莲山课件.

哈尔滨市第六中学2020学年度高二生物上学期期末考试试题（含解析）

一、选择题

1.下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是

A. 个体→生态系统→群落→生物圈 B. 个体→群落→生物圈→生态系统→种群

C. 个体→种群→群落→生态系统→生物圈 D. 群落→种群→个体→生物圈→生态系统

【答案】C

【解析】

【分析】

生命系统第一强调具有生命性，生命由原子和分子构成，但它们没有生命，是一个系统但不是生命系统；各个生命系统之间具有相关性，是密切联系而形成的一个统一整体；细胞是最基本的生命系统，是生命活动的起点；生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，各个层次相互依赖，又各有自己特定的组成、结构和功能。

【详解】生命系统的结构层次中，属于生态学范畴的有：

个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物；

种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体构成一个种群；

群落：在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落；

生态系统：在一定自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体；

生物圈：由地球上的所有生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

故在生态学概念包括的范畴中，生态系统的结构层次从小到大排列顺序为：个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

故选C。

2.下列关于生物大分子的叙述，准确的是

A. 蛋白质是具有复杂空间结构的高分子化合物

B. RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全不同        

C. 全部激素都属于蛋白质

D. 所有生物的遗传物质都是DNA

【答案】A

【解析】

【分析】

生物大分子是指生物体细胞内存在的蛋白质、核酸、多糖等大分子。每个生物大分子内有几千到几十万个原子，分子量从几万到几百万以上，生物大分子大多数是由简单的组成结构聚合而成的。

【详解】A、蛋白质是具有复杂空间结构的高分子化合物，A选项正确；

B、RNA通常只有一条链，它的碱基组成为A、U、C、G，与组成DNA的碱基A、T、C、G仅有一种碱基不同，B选项错误；

C、激素大体上分为四类：类固醇、氨基酸衍生物、蛋白质和脂肪酸衍生物，所以不是全部的激素都属于蛋白质，C选项错误；

D、大部分生物的遗传物质为DNA，少数如RNA病毒的遗传物质为RNA，D选项错误。

故选A。

3.关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是

A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质

B. 磷脂双分子层构成了细胞膜基本骨架

C. 甘油是大分子物质，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜

D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

【答案】C

【解析】

【分析】

细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，含有少量糖类。磷脂双分子层是构成细胞膜的的基本支架。其中部分脂质和糖类结合形成糖脂，部分蛋白质和糖类结合形成糖蛋白，以镶嵌、贯穿等形态结合在磷脂双分子层中。

【详解】A、细胞膜的基本骨架磷脂双分子层由脂质组成，细胞膜上存在大量蛋白质用于细胞识别、保护、催化等功能，故脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质，A选项正确；

B、磷脂分子有亲脂端和亲水端，两个磷脂分子的亲脂端相对排列，形成亲水端向外的双层的磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，B选项正确；

C、甘油属于小分子脂溶性物质，通过细胞膜的方式是自由扩散，C选项错误；

D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体结合即是细胞间信息传递的过程，D选项正确；

故选C。

4.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是

A. 叶绿体的类囊体膜上存在与光合作用相关的色素

B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏

C. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是大分子物质进出细胞核的通道

D. 线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶

【答案】D

【解析】

【分析】

细胞的生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，生物膜系统在细胞的生命活动中起到极其重要的作用。

首先，细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、信息传递和能量转化的过程中起到重要作用；

其次，细胞中许多重要的化学反应都在生物膜上进行，细胞内的生物膜为酶提供了大量的附着位点，为化学反应的顺利进行提供了有利条件；

最后，生物膜将细胞分成一个个小的区室，使细胞内能同时进行多种化学反应而不会相互干扰，保证了生命活动的高效性和有序性。

【详解】A、叶绿体的类囊体膜是光合作用中光反应的场所，故其中存在光合作用相关的色素，A选项正确；

B、溶酶体内含有多种水解酶，用于催化水解老化的细胞结构等物质，故溶酶体破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏，B选项正确；

C、细胞的核膜是双层膜结构，核孔是大分子物质，如酶、RNA等，进出的细胞核的通道，C选项正确；

D、线粒体DNA位于线粒体内部，编码部分参与细胞呼吸的酶，D选项错误；

故选D。

5. 将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是

A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多

C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D. 曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收

【答案】B

【解析】

试题分析：该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式为主动运输或协助扩散；A错误。由图示知该细胞运输甲离子的载体数量比运输乙离子的载体数量多；B正确。主动运输是离子从低浓度到高浓度；协助扩散是离子从高浓度到低浓度；C错误。细胞内液浓度升高，说明吸收离子的量比吸收水的量多；D错误。

考点：本题考查物质跨膜运输，意在考查运用所学知识与观点结合图示信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

6.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是

A. 红细胞膜具有水溶性

B. 红细胞的液泡体积增大

C. 蒸馏水大量进入红细胞

D. 低温时红细胞膜流动性增大

【答案】C

【解析】

【分析】

人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而胀破。实验过程：选材（0.9%生理盐水稀释）→制备临时装片（用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片）→观察→滴清水（在载玻片一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引）→观察。

【详解】A、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的头部具有亲水性，尾部具有疏水性，A错误；

B、人的红细胞属于动物细胞，细胞中没有液泡，B错误；

C、细胞膜具有选择透过性，将红细胞放在蒸馏水中，由于外界浓度（蒸馏水）低于细胞内浓度，蒸馏水大量进入，导致红细胞吸水涨破，C正确；

D、温度降低时，细胞膜的流动性减弱，D错误。

故选C。

7. 下图为用不同温度处理α-淀粉酶催化淀粉水解反应的曲线图，用以测试酶的催化效率与温度的关系，下列叙述不正确的是（ ）

A. 0-70℃之间，随着温度上升，酶的活性逐渐增强

B. 在70-100℃之间，随着温度上升，酶的活性迅速下降

C. α-淀粉酶作用的最适温度是70℃

D. 温度超过70℃，α-淀粉酶的活性丧失

【答案】D

【解析】

题图显示：在0-70℃之间，随着温度上升，酶的催化效率逐渐增大，说明酶的活性逐渐增强，A项正确；在70-100℃之间，随着温度上升，酶的催化效率迅速减少，说明酶的活性迅速下降，B项正确；在70℃时，酶的催化效率最大，说明α-淀粉酶作用的最适温度是70℃，C项正确；温度超过70℃，随着温度上升，α-淀粉酶的活性迅速减少直至丧失，D项错误。

【考点定位】温度对酶活性的影响

【名师点睛】本题以“用不同温度处理α-淀粉酶催化淀粉水解反应的曲线图”为情境，考查学生对温度影响的酶活性等知识要点的理解能力和获取信息的能力。有关曲线图的分析问题，关键在于：明确横纵坐标的含义以及曲线的变化趋势，起点、转折点、终点等点的含义。在此基础上，运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。

8.甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图．下列说法正确的是

A. ①②④阶段均放出少量能量

B. 水参与第④阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处

C. 人体细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放CO₂的量是④阶段的1/3

D. ①⑤分别发生在乙图中的a、c处

【答案】B

【解析】

根据题意和图示分析可知：图甲中，A是丙酮酸，①是呼吸作用第一阶段，②是产乳酸的无氧呼吸第二阶段，③是产酒精的无氧呼吸第二阶段，④⑤是有氧呼吸的第二、三阶段。图乙中，a表示内膜和外膜的间隙，b表示线粒体基质，c表示线粒体内膜。

②③表示无氧呼吸的第二阶段，该阶段均没有能量的释放，不能产生ATP，A错误；④表示有氧呼吸的第二阶段，该阶段丙酮酸和水分解产生二氧化碳和[H],发生的场所为线粒体基质，B正确；人体细胞无氧呼吸只能产生乳酸(图中②),不能产生二氧化碳，C错误；①⑤分别表示有氧呼吸的第一阶段和第三阶段，分别发生在细胞质基质和线粒体内膜，而乙图中的a表示线粒体内膜和外膜的间隙，D错误。

9.图示为20℃时小麦的光合作用强度与光照强度的关系(其他条件均适宜)。下列有关叙述正确的是

A. 随着环境温度的升高，cd段位置不断上移

B. c点之前影响光合速率的主要外界因素是CO₂浓度

C. c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关

D. 将植物长期栽培于白天平均光照强度为b的自然环境中，该植物能正常生长

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题图示可知，20℃时，a点表示小麦的呼吸作用强度，b点表示的是光补偿点，c点对应的光照强度为光饱和点。小麦的光合作用强度受光照强度、温度、CO₂浓度、O₂浓度等外界因素影响。

【详解】A、当温度超过最适温度，则随着环境温度的升高，光合作用强度将下降，cd段的位置也将不断下降，A选项错误；

B、c点之前，光照强度还未达到光饱和点，故影响光合速率的主要外界因素是光照强度，B选项错误；

C、c点之后，小麦的光合作用强度不再增加，是由于光合作用的光反应速率达到最大，可能与叶绿体中酶的数量有关，C选项正确；

D、将植物长期栽培于白天平均光照强度为b的自然环境中，植物在白天处于光补偿点下，没有有机物积累，夜晚将缺乏有机物进行呼吸作用，故该植物不能正常生长，D选项错误；

故选C。

【点睛】植物在处于光补偿点的光照强度下，只有保持24小时不间断光照，才能保证植物正常生长；若夜间植物缺乏光照，则需要消耗白天光合作用积累的有机物才能进行呼吸作用，从而维持正常生理活动。

10.下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。有关说法不正确的是(  )

A. 图甲中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

B. 图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂并释放能量

C. ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性

D. 夜间有O₂存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体

【答案】A

【解析】

【分析】

【考点定位】ATP的化学组成和特点、ATP与ADP相互转化的过程

【名师点睛】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P；A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键；ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中；ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键；ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高；ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。

【详解】图1中的A代表腺嘌呤，b、c都为高能磷酸键，储存大量的能量，A错误；图乙中反应向右进行时，也就是ATP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；
ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性和专一性，C正确；
细胞进行有氧呼吸，线粒体是有氧呼吸的主要场所．因此夜间有O₂存在时，图2中过程②主要发生在线粒体，D正确。

11.肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是

A. S型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA经加热后失活，蛋白质加热后不失活

C. 从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌

D. 该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

【答案】D

【解析】

【分析】

根据题图可知，加热杀死的S型肺炎双球菌不会使小鼠患病致死，而R型肺炎双球菌同样也不会使小鼠患病致死，但混合R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌导致小鼠患病致死，说明混合后的菌液中出现了能使小鼠患病致死的S型肺炎双球菌。

【详解】A、S型肺炎双球菌表面具有荚膜，故形成的菌落是光滑的，R型肺炎双球菌的表面不具有荚膜，故形成的菌落是粗糙的，A选项错误；

B、S型菌的DNA经加热后不失活，蛋白质经加热后会失活，B选项错误；

C、从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌中应既有S型菌也有R型菌，混合的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌菌液中只有一部分的R型菌发生了转化生成R型菌，C选项错误；

D、该实验未将S型菌的DNA和蛋白质分离出来，故不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D选项正确。

故选D。

【点睛】肺炎双球菌活体转化实验并无法证明是S型菌的DNA使得R型菌发生了转化。但在肺炎双球菌离体实验中，科学家分离出了S型菌的DNA、蛋白质和荚膜，分别与R型菌混合，证明了使R型菌发生转化的是S型菌的DNA。

12.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是

A. 基因全部位于染色体上

B. 基因在染色体上呈线性排列

C. 一条染色体上有一个基因

D. 染色体就是由基因组成的

【答案】B

【解析】

【详解】基因是DNA上有遗传效应的片段，有的基因位于线粒体或叶绿体的DNA上，A错误；摩尔根和他的学生通过实验说明基因在染色体上呈线性排列。B正确；一条染色体上有多个基因，C错误；染色体由DNA和蛋白质组成，D错误；

13. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）

A. 豌豆的遗传物质主要是DNA

B. 豌豆的遗传物质主要分布在染色体上

C. T₂噬菌体的遗传物质含有硫元素

D. RNA水解产生4种脱氧核苷酸

【答案】B

【解析】

【分析】

具细胞结构的生物，遗传物质是DNA；酵母菌是真核生物，遗传物质主要载体是染色体；T2噬菌体的遗传物质是DNA，元素是C、H、O、N、P；HIV属于逆转录病毒，遗传物质是RNA，基本组成单位是核糖核苷酸。

【详解】A、豌豆属于真核细胞，遗传物质是DNA，A错误；
B、豌豆的遗传物质主要分布在染色体上，其次是线粒体、叶绿体，B正确；
C、T₂噬菌体的遗传物质DNA，元素组成C、H、O、N、P，不含有硫元素，C错误；
D、RNA水解产生4种核糖核苷酸，D错误。
故选：B。

14.有关真核细胞DNA复制过程的叙述错误的是

A. DNA分子复制的方式是半保留复制

B. 解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATP

C. 子代DNA分子的两条链是反向平行排列的

D. DNA在复制过程中是先进行解旋，后半保留复制

【答案】D

【解析】

【分析】

DNA复制的特点是半保留复制，过程是边解旋边复制，复制需要模板、脱氧核糖核苷酸、能量与对应的酶。DNA分子的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制准确地进行。

【详解】A、DNA分子的复制方式为半保留复制，A选项正确；

B、解旋酶能使DNA双链解开，作用于DNA双链中的氢键，使氢键断裂需要消耗ATP，B选项正确；

C、DNA双链中的两条DNA分子是反向平行的，复制时也只能从5’端向3’端延伸，故子代DNA分子的两条链是反向平行排列的，C选项正确；

D、DNA在复制过程中是边解旋边复制的，D选项错误；

故选D。

15.如图为基因表达过程中相关物质间的关系图，下列叙述错误的是

A. 过程①称为转录 B. 在原核细胞中，过程②也发生在核糖体

C. c上的密码子决定其转运的氨基酸种类 D. d可能具有生物催化作用

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题图所示为基因表达过程，推断a为DNA，b为mRNA，c为tRNA，过程①表示转录过程，过程②表示翻译过程。

【详解】A、过程①为基因表达过程的第一步，即DNA转录为RNA的过程，过程①为转录，A选项正确；

B、过程②表示翻译，原核细胞中存在核糖体，过程②发生在核糖体，B选项正确；

C、c表示tRNA，负责转运氨基酸，上面有反密码子，密码子位于mRNA上，C选项错误；

D、d为DNA的转录产物RNA，可能是具有催化作用的RNA酶，D选项正确。

故选C。

16.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。相关叙述不正确的是

A. ①②③④⑤⑥过程均遵循碱基互补配对原则

B 艾滋病病毒侵染宿主细胞后进行④过程，需要逆转录酶

C. 在硝化细菌体内可进行的过程有①②③

D. 在菠菜叶肉细胞的细胞核中可进行①②③过程

【答案】D

【解析】

【分析】

根据题图所示可知，过程①表示DNA的复制，过程②表示DNA的转录，过程③与过程⑥均表示翻译，过程④表示RNA的逆转录，过程⑤表示RNA的复制。

【详解】A、①②③④⑤⑥过程中均有碱基配对过程，其过程中均遵循碱基互补配对原则，A选项正确；

B、艾滋病病毒为RNA病毒，侵染宿主细胞后，进行④即逆转录过程，则需要逆转录酶，B选项正确；

C、硝化细菌以DNA为遗传物质，故体内可进行DNA的复制、转录和翻译过程，即①②③过程均可进行，C选项正确；

D、在菠菜叶肉细胞的细胞核中能够进行DNA的复制和转录，即①②过程，③过程发生在细胞质中的核糖体上，D选项错误。

故选D。

17.豌豆的圆粒和皱粒产生机理如图所示，下列相关叙述正确的是

A. 豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状

B. 此题能够体现基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

C. 淀粉分支酶的合成场所最可能在高尔基体

D. 皱粒豌豆的产生属于不可遗传的变异

【答案】A

【解析】

【分析】

分析题图可知，豌豆圆粒与皱粒产生是由于编码淀粉分支酶基因是否有被外来DNA序列插入而形成。

圆粒豌豆的形成是由于编码淀粉分支酶基因能够编码淀粉分支酶，催化合成淀粉，使豌豆吸水膨胀，保水能力强，形成圆形豌豆；

皱粒豌豆的形成是由于外来DNA序列插入编码淀粉分支酶基因使其缺失淀粉分支酶，导致合成的淀粉含量降低，蔗糖含量升高，使豌豆吸水减少，失水从而皱缩形成皱粒豌豆。

【详解】A、豌豆的圆粒和皱粒是同一生物试题性状的不同表现，是一对相对性状，A选项正确；

B、此题图所示的机理体现基因通过控制蛋白质间接控制生物性状，B选项错误；

C、淀粉分支酶由编码淀粉分支酶基因编码而来用于细胞自身，其合成场所可能是内质网或高尔基体，C选项错误；

D、皱粒豌豆的产生属于基因突变，为可遗传变异，D选项错误；

故选A。

18.下列关于生物体基因突变的叙述中，不正确的是

A. 基因突变是生物变异的根本来源

B 基因突变可由物理、化学或生物因素诱发

C. 发生在DNA中的突变一定导致基因结构上的改变

D. 发生在植物体的基因突变，可通过无性繁殖传递

【答案】C

【解析】

【分析】

基因突变是可遗传变异的三大来源之一，是生物变异的根本来源。基因突变不一定能导致生物性状的改变，比如由于密码子的简并性（几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象），一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变。

【详解】生物的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变是变异的根本来源，A正确；诱导基因突变的外因有物理因素、化学因素和生物因素，B正确；DNA分子上有遗传效应的片段是基因，所以DNA上的片段不一定是基因，则发生在DNA中的突变不一定导致基因结构上的改变，C错误；发生在植物体的基因突变，可通过无性繁殖传递，D正确。故选：C。

19.关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（    ）

A. 等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因

B. X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率

C. 基因B中的碱基对G―C被碱基对A-T替换可导致基因突变

D. 在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变

【答案】B

【解析】

【分析】

1.基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，基因突变不一定会引起生物性状的改变，密码子具有简并性和通用性。
2.基因突变的特点：a、普遍性；b、随机性；c、低频性；d、多数有害性；e、不定向性。

【详解】A、基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A正确；
B、X射线属于物理诱变因子，会提高基因B和基因b的突变率，B错误；
C、基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，基因B中的碱基对G―C被碱基对A-T替换可导致基因突变,C正确；
D、在基因b的ATGCC序列中插入碱基C，则基因的碱基序列发生了改变，即发生了基因突变，D正确。
故选：B。

20.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于

A. 基因重组，不可遗传变异

B. 基因重组，基因突变

C. 基因突变，不可遗传变异

D. 基因突变，基因重组

【答案】D

【解析】

甲图中的“a”基因是从“无”到“有”，属于基因突变；乙图中的A、a、B、b基因是已经存在的，只是进行了重新组合，即基因重组。故D项正确，A、B、C项错误。

【考点定位】基因突变和基因重组

21.下图中甲、乙、丙、丁表示人体体液的各种成分及其相互关系，有关叙述正确的是

A. 甲、乙、丙、丁构成的液体环境也称为内环境

B. 营养不良时，甲的含量会增多，乙的含量会减少

C. 毛细血管壁细胞的内环境为甲和乙

D. 淋巴细胞只分布在丁中

【答案】C

【解析】

【分析】

人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是细胞直接生活的环境，又称内环境，由组织液、淋巴和血浆组成。根据题图所示分析可知，甲表示血浆，乙表示组织液，丙表示细胞内液，丁表示淋巴

【详解】A、内环境是细胞直接生活的环境，由组织液、淋巴和血浆组成，故甲、乙、丙构成的液体环境成为内环境，A选项错误；

B、营养不良时，血浆蛋白含量减小，导致血浆渗透压下降，水分流失，使血浆含量减少，组织液含量增加，即甲的含量减少，乙的含量增加，B选项错误；

C、毛细血管壁细胞的内环境为血浆和组织液，C选项正确；

D、淋巴细胞存在于淋巴中，会随着淋巴循环进入血液循环，因此，淋巴细胞分布于甲和丁中，D选项错误；

故选C。

22.下列有关生理过程，不在人体内环境中发生的是

A. 抗体和特定的病原体结合形成沉淀或细胞集团

B. 神经递质与突触后膜的受体特异性结合

C. 骨胳肌产生的乳酸与酸碱缓冲物质中和反应

D. 蛋白质在消化液的作用下最终水解成氨基酸

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】抗体是由浆细胞分泌的分泌蛋白，主要存在于与血浆和组织液，和特定的病原体结合形成沉淀或细胞集团，A正确；神经递质与突触后膜的受体结合发生于细胞膜的外侧，属于内环境，B正确；骨骼肌产生的乳酸在血浆与缓冲物质发生中和反应，C正确；蛋白质在消化液的作用下最终水解成氨基酸，发生在消化道，而消化道不属于内环境，D错误。故选：D。

23.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是

A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C. 维持内环境中Na⁺、K⁺浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

【答案】D

【解析】

【详解】内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A 正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和 pH 等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中 Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确；内环境包括组织液、血浆和淋巴。丙酮酸氧化分解发生在细胞内，不在内环境中，D错误。

【点睛】本题考查内环境稳态，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

24. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，不正确的是

A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节

B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

【答案】B

【解析】

【详解】细胞外液渗透压升高时，可使垂体释放的抗利尿激素增加，以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量，最终导致细胞外液渗透压恢复正常，故A项正确；

肾小管通过自由扩散（或渗透作用）重吸收水分，故B项错误；

摄盐过多后会导致细胞外液渗透压升高，通过相关神经调节，会在大脑皮层产生渴感，主动饮水，使细胞外液渗透压恢复正常，C项正确；

饮水增加会导致细胞外液渗透压下降，使垂体释放的抗利尿激素减少，进而使肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，最终使细胞外液渗透压恢复正常，D项正确。

【名师点睛】1．图解水盐平衡调节过程

2．血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系

血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图：

25.一般情况下，下列各组化合物中全是内环境成分的是

A. O₂、糖被、有氧呼吸的酶、H^＋ B. 过氧化氢酶、受体、血红蛋白、H₂O

C. 唾液淀粉酶、Ca^2＋、载体、抗体 D. 血浆蛋白、Na^＋、葡萄糖、氨基酸

【答案】D

【解析】

【分析】

内环境是细胞直接生活的环境，又称细胞外液，由组织液、淋巴和血浆组成。凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分。

【详解】A、糖被位于细胞膜上，有氧呼吸的酶位于细胞内线粒体内膜上，不属于内环境的成分，A选项错误；

B、过氧化氢酶和血红蛋白位于细胞内，受体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，B选项错误；

C、载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C选项错误；

D、血浆蛋白、Na^＋、葡萄糖、氨基酸均位于内环境中，属于内环境的成分，D选项正确；

故选D。

26.关于反射与反射弧，下列相关叙述不正确的是

A. 一个完整的反射活动至少需2个神经元完成

B. 缩手反射和膝跳反射其中枢均位于脊髓

C. 感受器是传入神经纤维的树突，效应器是肌肉和腺体

D. 反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成

【答案】C

【解析】

【分析】

反射是神经调节的基本方式，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。

感受器接受一定的刺激产生兴奋，兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向神经中枢；通过神经中枢的分析与综合活动，中枢再产生兴奋，中枢的兴奋再经过传出神经达到效应器，使效应器发生相应的活动。

【详解】A、一个完整的反射活动至少需要传入神经元和传出神经元，即至少需要两个神经元，A选项正确；

B、缩手反射和膝跳反射均为低级反射，其中枢位于脊髓，B选项正确；

C、感受器是动物体表、体腔或是组织内能接受内、外环境刺激，并将其转化成神经冲动的结构；效应器是由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动的结构，C选项错误；

D、反射弧上任何环节在结构和功能上受损，反射就不能完成，D选项正确；

故选C。

27. “开车不饮酒，饮酒别开车！”饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，人脑中受影响的生理结构依次是（ ）

A. 大脑、脊髓、脑干 B. 大脑、脑干、小脑

C. 小脑、脑干、大脑 D. 大脑、小脑、脑干

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，说明酒精过量影响了人是语言中枢、躯体平衡中枢和呼吸中枢的功能，因此人脑中受影响的生理结构依次是大脑、小脑和脑干，D正确，ABC错误。
故选D。

28.下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是(  )

A. 一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢

B. “植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用

C. 大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话

D. 学习和记忆是人脑特有的高级功能

【答案】D

【解析】

排尿中枢位于脊髓（低级中枢），成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓（低级中枢）的排尿中枢受大脑皮层（高级中枢）的控制，A正确；“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用，B正确；H区为听觉性语言中枢，故大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话，C正确；学习和记忆不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力，D错误．

29.下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是

A. 小脑损伤可导致身体平衡失调

B. 人的中枢神经系统包括脑和脊髓

C. 大脑皮层与语言功能相关的区域称为言语区

D. 下丘脑参与神经调节而不参与体液调节

【答案】D

【解析】

【分析】

人体中枢神经系统主要分布于①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础；②小脑：维持身体平衡的中枢分布于此；③脑干：许多重要的生命活动中枢如心血管中枢、呼吸中枢等；④下丘脑：是调节内分泌活动的总枢纽，有体温调节中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢等；⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

【详解】A、小脑有维持身体平衡的中枢，因此小脑损伤可导致身体平衡失调，A选项正确；

B、人的中枢神经系统包括脑和脊髓，B选项正确；

C、大脑皮层与语言功能相关的区域称为言语区，C选项正确；

D、下丘脑既能通过分泌神经递质参与神经调节，也能通过分泌激素参与体液调节，D选项错误；

故选D。

30.下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是

A. 下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能

B. 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性

C. 垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育

D. 性激素可促进垂体的发育

【答案】D

【解析】

【分析】

内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物的大脑发育。

【详解】A、下丘脑分泌的促激素释放激素影响垂体分泌激素，故能够影响内分泌系统的功能，A选项正确；

B、甲状腺激素能够促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，B选项正确；

C、垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，用于促进甲状腺的生长发育，C选项正确；

D、性激素可促进性器官的发育和第二性征的形成，D选项错误；

故选D。

【点睛】本题考查内分泌腺分泌的激素及其相应功能的相关知识点，主要考查学生对知识的记忆及其应用。下丘脑分泌的促激素释放激素的受体器官为垂体，再由垂体释放对应的促激素，促激素再作用于对应的器官。

31.人体内酶、激素、神经递质等三类物质都是(  )

A. 均由活细胞产生的蛋白质

B. 与特定分子结合后起作用

C. 运输到靶细胞处才能发挥作用

D. 均具有信息传递作用

【答案】B

【解析】

【详解】A、大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，激素和神经递质的化学本质不都是蛋白质，A错误；

B、激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，才能发挥作用，B正确；

C、激素需要随着体液运输到靶细胞，发挥作用，酶一般不需要体液的运输，C错误；

D、酶只有催化作用，D错误。

故选B。

【点睛】解答本题关键要注意酶只有催化作用，没有其它功能，很容易把酶的功能理解成调节生命活动等功能。

32.下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是

A. 激素只运输给相应的靶细胞、靶器官

B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节

C. 当甲状腺激素含量偏高时，只反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常

D. 寒冷环境中，机体通过神经冲动和激素共同发挥作用，抵御寒冷刺激

【答案】D

【解析】

【分析】

激素调节是动物机体通过各种内分泌腺分泌的激素，间接调节动物机体的活动。激素通过体液运输，可进行细胞间的信息交流，作用于靶细胞或发出器官。

【详解】A、激素通过体液运输，可以到达全身各处，但只作用于有激素对应受体的靶细胞、靶器官，A选项错误；

B、盐酸刺激小肠粘膜产生促胰液素，促胰液素由小肠粘膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液，过程中即为体液调节，B选项错误；

C、甲状腺激素含量偏高时，会反作用与垂体和下丘脑，通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C选项错误；

D、寒冷环境中，神经冲动与激素调节共同发挥作用，甲状腺素和肾上腺素分泌增加，提高细胞新陈代谢产生热量，骨骼肌战栗增加产热，抵御寒冷，D选项正确；

故选D。

33.下列关于动物激素的叙述，错误的是

A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

【答案】D

【解析】

【详解】机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，A正确；切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。

34.科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是

A. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

B. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素

C. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素

D. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素

【答案】D

【解析】

【分析】

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用；本题考查人和高等动物相关激素的生理作用，人和高等动物体内各种激素的名称和作用如下表：

【详解】根据各种激素的生理作用，分析表格可知：注射激素Ⅰ出现低血糖症状，甚至昏迷，则注射的是胰岛素，胰岛素有降血糖的功能；注射激素Ⅱ出现蛋白质合成加快，软骨生长明显，则注射的是生长激素；注射激素Ⅲ呼吸、心率加快，体内产热量增加，则注射的是甲状腺激素，A、B、C错误，D正确；故选D。

35.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（    ）

A. a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑

B. 激素③可作用于多种器官

C. 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少

D. 幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】分析题图可知，b产生的激素③可以作用与a、c，则b为甲状腺，c为下丘脑、a为垂体，故A正确；
激素③为甲状腺激素，靶器官是全身几乎所有细胞，能够促进新陈代谢，故B正确；
当甲状腺激素较低时，会导致激素①和②分泌增多，故C错误；
幼年时促甲状腺激素和甲状腺激素分泌过少，会导致生长发育受阻，故D正确。

36.关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是

A. 下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能

B. 下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌

C. 垂体分泌的生长激素能促进生物体生长

D. 下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节

【答案】B

【解析】

【分析】

下丘脑是内分泌系统和神经系统的中心，既能传导神经冲动，又能分泌激素。下丘脑是植物性神经系统中十分重要的中枢，具有感受渗透压、传导兴奋、分泌激素、调节体温、血糖等各方面的重要作用。

下丘脑分泌多种激素作用于垂体，再通过垂体调控其他内分泌腺的活动。

【详解】A、下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能，A选项正确；

B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，再由垂体释放促甲状腺激素影响甲状腺分泌甲状腺激素，B选项错误；

C、垂体分泌生长激素作用于全身各处细胞促进生物体生长，C选项正确；

D、下丘脑的神经分泌细胞分泌促激素释放激素作用于垂体，调节垂体分泌激素，而垂体分泌对应的促激素又会调节控制有关腺体分泌相应的激素，故下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节，D选项正确；

故选B。

37. 关于免疫细胞的叙述，错误的是

A. 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B. 血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C. 吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D. 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

【答案】A

【解析】

【分析】

本题主要考查免疫细胞和淋巴细胞之间内在联系的理解。
免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺）。

【详解】A、淋巴细胞指B细胞和T细胞，A错误；
B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；
C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确；
D、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，D正确。
故选A。

38.人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是

A. 鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖

B. 吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化

C. 口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌

D. 体液中的抗体与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性

【答案】D

【解析】

【分析】

特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原体。它是人体经后天感染或人工预防接种而使机体获得的抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的，并能与该抗原起特异性反应。

【详解】A、鼻腔粘膜分泌的杀菌物质不是特异性针对白喉杆菌的，属于人体非特异性免疫第一道防线，A选项错误；

B、吞噬细胞通过溶酶体消化细菌不是特异性针对白喉杆菌，属于人体非特异性免疫第二道防线，B选项错误；

C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌不是特异性针对白喉杆菌，也不属于人体的免疫反应，C选项错误；

D、体液中的抗体是与白喉杆菌毒素进行特异性的免疫反应，属于特异性免疫，D选项正确；

故选D。

39.下列关于器官移植的说法，错误的是

A. 手术成功的关键在于配型相合

B. 手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率

C. 免疫抑制剂的应用会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病

D. 免疫抑制剂主要作用于吞噬细胞

【答案】D

【解析】

【分析】

器官移植是将一个个体的某一器官整体或部分转移到另一个个体（或本体另一位置）的过程；器官移植存在的主要问题是免疫排斥反应，器官移植易引起接受者自身的细胞免疫攻击移植器官，通常采用免疫抑制剂来提高移植器官的成活率。

【详解】A、器官移植手术成功的关键是配型相合，A选项正确；

B、器官移植易引起接受者自身的细胞免疫攻击移植器官，手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率，B选项正确；

C、免疫抑制剂会降低人的特异性免疫功能，使淋巴细胞减少，容易患上感染性疾病，C选项正确；

D、免疫抑制剂主要作用于淋巴细胞以减少机体的特异性免疫，D选项错误；

故选D。

40.人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒，由于逆转录酶缺乏校正修复功能，因而HIV的变异频率非常高。下列叙述错误的是

A. HIV最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒

B. 共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为

C. 逆转录酶能以病毒RNA为模板合成病毒蛋白质

D. 艾滋病人的直接死因往往是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病

【答案】C

【解析】

【分析】

HIV病毒属于RNA病毒，以RNA作为遗传物质，RNA是单链结构，十分不稳定，其变异具有突变频率高、突变方向多的特点；HIV病毒侵入宿主细胞后会利用宿主细胞内的核苷酸进行逆转录得到DNA，再利用宿主细胞表达自己的DNA，合成自身复制所需要的蛋白质。

【详解】A、HIV最初侵入人体时，人体的第一、二道非特异性免疫防线可以摧毁大多数病毒，A选项正确；

B、共用注射器和纹身器械会出现血液传播，给HIV病毒提供传播的途径，B选项正确；

C、逆转录酶是催化RNA逆转录获得DNA的酶，故是以RNA为模板合成DNA，再经过转录和翻译合成蛋白质，C选项错误；

D、艾滋病人由于HIV病毒入侵淋巴细胞破坏人体免疫系统，导致免疫力低下，易感染各类病原体或受恶性肿瘤侵害，D选项正确；

故选C。

【点睛】HIV病毒的结构简单，仅由RNA和蛋白质构成，无细胞器，故RNA病毒自身无法合成自身复制所需的蛋白质。故HIV病毒需要借助宿主细胞中的物质，通过逆转录RNA获得DNA，再经由转录翻译获得自身所需的病毒RNA。

41.如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：

A. 甲向右侧弯曲生长

B. 乙直立生长

C. 丙向左侧弯曲生长

D. 甲、乙、丙都弯向光源生长

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】甲幼苗的含生长素的琼脂块放在左侧，因此生长素向下运输，将促进幼苗左侧茎生长，因此幼苗将向右弯曲生长，可能发生，A错误；
由于乙幼苗的琼脂块放在茎中间，因此生长素均匀分布，幼苗茎将直立生长，可能发生，B错误；
丙幼苗的含生长素的琼脂块放在右侧，因此生长素将促进幼苗右侧茎生长，因此幼苗将向左弯曲生长，可能发生，C错误；
由于琼脂小块不感光，单侧光不起作用，只有丙向左侧弯曲生长，因此甲乙丙都弯向光源生长不可能发生，D正确。

【点睛】生长素具有促进生长的作用，并且生长素能够从植物的形态学上端向形态学下端运输。由于幼苗去除尖端，又植物感光部位在尖端，琼脂小块不感光，因此生长素只发生极性运输，根据题意和图示分析判断甲丙均弯向对侧生长，而乙将直立生长。

42. 下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）

A. 在植物的成熟组织中，生长素可以进行非极性运输

B. 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同

C. 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

D. 果实发育所需的生长素主要来自顶芽

【答案】D

【解析】

【分析】

生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。

【详解】在植物的成熟的韧皮部组织中，生长素可以进行非极性运输，A正确；三种器官对生长素反应的敏感程度依次为：茎＜芽＜根，所以同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同，B正确；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，说明生长素的生理作用具有两重性，C正确；在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子，D错误。

43.下列有关植物激素的相关叙述，正确的是

A. 脱落酸能促进种子萌发

B. 用一定浓度的细胞分裂素处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右

C. 用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶

D. 植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟

【答案】C

【解析】

【分析】

常见的植物激素有五类，分别是：

①生长素：产生于幼嫩的芽、叶、发育的种子中，集中在植物生长旺盛的部位，生长素作用具有两重性，植物不同部位对生长素的敏感程度也不相同；

②赤霉素：产生于未成熟的种子、幼根和幼芽中，普遍存在于植物体内，能够促进细胞伸长和促进种子萌发与果实发育；

③细胞分裂素：主要产生于根尖，作用是促进细胞分裂；

④脱落酸：产生于根冠、萎蔫的叶片，会集中分布在将要脱落的器官和组织中，能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老脱落；

⑤乙烯：在植物的各个部位均有产生，在成熟的果实中集中较多，能够促进果实成熟。

【详解】A、脱落酸会抑制细胞分裂，无法促进种子萌发，赤霉素能够促进种子萌发，A选项错误；

B、细胞分裂素能促进细胞分裂，但无法促进植物伸长，应用一定浓度的赤霉素处理使芦苇纤维伸长，B选项错误；

C、用赤霉素处理大麦，能够促进大麦种子萌发，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶，C选项正确；

D、乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，D选项错误；

故选C。

【点睛】本题考查学生对植物激素相关部分知识的记忆和运用情况，学生需要区分好促进细胞分裂和伸长的是不同种类的激素；乙烯是五类植物激素中唯一的气体激素；还需要学生注意一些人工合成的植物激素的名称，不要出现混淆。

44. 关于群落的结构，以下理解不正确的是（ ）

A. 竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象

B. 动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

C. 淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

D. 不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】A、群落的结构包括垂直结构和水平结构，竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长发育阶段不同而呈现高低错落有致，所属范围为种群，A错误；B、物在群落中垂直分布主要与食性有关，植物的分层现象为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，B正确；C、淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关，C正确；D、在水平方向上，因地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、以及人与动物的影响等因素，导致不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布，D正确。故选：A。

45.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是(  )

A. 对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征

B. 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查

C. 利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集土样中的小动物

D. 可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度

【答案】B

【解析】

【详解】A、统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征，A正确；

B、调查土壤动物的物种丰富度可采用取样器取样法，B错误；

C、一般来说，土壤小动物具有避光避热性，可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物，C正确；

D、不同的时间，动物的活动习性不同，故改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数，D正确。

故选B。

46. 关于森林群落的叙述，错误的是（ ）

A. 碳可在森林群落和无机环境之间进行循环

B. 森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象

C. 互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中

D. 群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用

【答案】B

【解析】

试题分析：1、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．

2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）．

3、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异．

4、群落水平上研究的问题不仅是群落的丰富度，还有群落中的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等．

解：A、碳可在森林群落和无机环境之间以二氧化碳形式进行循环，A正确；

B、森林群群落在垂直方向上具有明显的分层现象，B错误；

C、森林群落中具有多种种间关系，不同生物可形成互利共生、捕食和竞争等，C正确；

D、群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物呼吸作用利用，D正确．

故选B．

考点：群落的结构特征；生态系统的功能．

47.湿地生态系统具有调节气候、蓄洪防旱的功能，从干沙地开始的湿地演替过程:地衣阶段——苔藓阶段——草本阶段——湿生草本植物阶段。下列相关叙述正确的是

A. 湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱体现了生物多样性的直接价值

B. 人类活动可以影响湿地生态系统演替的速度，但不能改变其方向

C. 草本植物的出现对地衣和苔藓植物的水平分布没有影响

D. 草本阶段比苔藓阶段丰富度高，生态系统的自我调节能力强

【答案】D

【解析】

湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱体现了生物多样性的间接价值，A项错误；人类活动可以影响湿地生态系统演替的速度和方向，B项错误；草本植物与地衣和苔藓植物争夺阳光等环境资源，依此草本植物的出现，对地衣和苔藓植物的水平分布会产生影响，C项错误；草本阶段比苔藓阶段丰富度高，生态系统的营养结构复杂，自我调节能力强，D项正确。

48. 下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是：

A. 太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分

B. 硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者

C. 病毒是原核生物，在生态系统中属于分解者

D. 蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于消费者

【答案】B

【解析】

试题分析：生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，其中太阳光属于生态系统的非生物物质和能量，A错误；硝化细菌能进行化能合成作用合成有机物，属于自养型生物，在生态系统中属于生产者，B正确；病毒是异养生物，没有细胞结构，不能独立生存，只能寄生在细胞中，所以在生态系统中属于消费者，C错误；蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于分解者，D错误。

考点：本题考查生态系统的成分，题意在考查考生的识记能力和理解能力。

49.如图为生态系统中能量流动示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述正确的是

A. 从能量关系来看①＝②＋⑤

B. 流经该生态系统的总能量是②

C. 分解者获得的能量最少

D. ③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率

【答案】D

【解析】

【分析】

根据题图分析，①②③④分别可以表示被生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者各自同化的能量，⑤表示生产者流向分解者的能量，⑥表示初级消费者流向分解者的能量。并且①是生产者固定的太阳能，也是流经该图所示的生态系统中的总能量。

【详解】A、从能量关系来看①是流经该图所示的生态系统中的总能量，②是初级消费者的同化量，⑤是生产者流向分解者的能量，除此之外生产者还应有自身呼吸消耗的能量和未被利用的能量，故①＞②+⑤，A选项错误；

B、流经该生态系统的总能量是①，②是初级消费者的同化量，B选项错误；

C、根据能量沿食物链传递逐级递减的规律可知，图示的生态系统成分中，三级消费者获得的能量最少，分解者获得的能量应仅次于生产者，C选项错误；

D、初级消费者流入次级消费者的能量传递效率=初级消费者的能量同化量÷次级消费者的能量同化量=③/②，D选项正确；

故选D。

50.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一种信息的作用

A. 物理信息；行为信息；化学信息

B. 物理信息；化学信息；行为信息

C. 行为信息；物理信息；化学信息

D. 化学信息；行为信息；物理信息

【答案】A

【解析】

【分析】

行为信息：也是借光、声及化学物质等信息传递，同类生物相迁时常表现各种有趣的行为信息传递。如草原上的鸟，当出现敌情时，雄鸟急速起飞，扇动两翅，给雌鸟发出警报。物理信息：以物理因素引起生物之间感应作用的一类信息．如光信息、声信息、接触信息等。化学信息：生物在其代谢过程中会分泌出一些物质，如酶、维生素、生长素、抗生素、性引诱剂和促老激素等，经外分泌或挥发作用散发出来，被其它生物所接受而传递。

【详解】萤火虫通过闪光–物理信息来识别同伴；雄鸟急速起飞，扇动翅膀–行为信息为雌鸟发出信号；植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物–化学信息，经过分析可知以上三个实例分别体现了物理信息、行为信息、化学信息的作用。

故选A。

51.有关基因工程中载体的叙述不正确的是

A. 载体将目的基因带入到受体细胞中，可自我复制或整合到受体DNA上

B. 基因工程的载体有质粒、动植物病毒和λ噬菌体衍生物

C. 携带目的基因的载体不必有标记基因

D. 能表达目的基因的载体必须有RNA聚合酶识别和结合的特定部位

【答案】C

【解析】

【分析】

载体指在基因工程重组DNA技术中将DNA片段（目的基因）转移至受体细胞的一种能自我复制的DNA分子。载体的选择需要满足如下条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因；③能够在宿主细胞中稳定存在并复制；④对受体细胞无害，且易从供体细胞中分离出来。

【详解】A、载体将目的基因导入受体细胞，使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用，A选项正确；

B、基因工程的载体有质粒、动植物病毒和λ噬菌体衍生物，B选项正确；

C、携带目基因的载体需要有标记基因，以便于后续筛选重组后含有目的基因的受体细胞，C选项错误；

D、能表达目的基因的载体必须有RNA聚合酶识别位点和结合的特定部位使RNA酶结合开始转录，从而使目的基因得以表达，D选项正确；

故选C。

52. 下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是 （ ）

A. 一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

B. 限制性内切酶的活性受温度影响

C. 限制性内切酶能识别和切割RNA

D. 限制性内切酶可从原核生物中提取

【答案】C

【解析】

生物体内有能识别并切割特异性双链DNA序列的一种核酸内切酶，它是一种可以将外来的DNA切断的酶，即能够限制异源DNA的侵入并使之失去活力，但对自己的DNA却无损害作用，这样可以保护细胞原有的遗传信息。由于这种切割作用是在DNA分子内部进行的，故叫限制性内切酶（简称限制酶）。限制性内切酶只能识别和切割DNA，不能识别和切割RNA。

53.有关E·coli DNA连接酶和T₄DNA连接酶作用的叙述正确的是

A. T₄DNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来

B. E·coli DNA连接酶只能将双链DNA片段平末端之间进行连接

C. T₄DNA连接酶既可以“缝合”黏性末端，又可以“缝合”平末端

D. E·coli DNA连接酶连接平末端的效率比较低

【答案】C

【解析】

【分析】

DNA连接酶在基因工程中用于连接经限制性核酸内切酶处理后产生的DNA片段。E·coli DNA连接酶和T₄DNA连接酶都是常见的DNA连接酶，E·coli DNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，T₄DNA连接酶可用于连接黏性末端和平末端，但是连接效率较低。

【详解】A、T₄DNA连接酶可用于连接黏性末端和平末端，A选项错误；

B、E·coli DNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来，B选项错误；

C、T₄DNA连接酶既可以连接黏性末端，又可以连接平末端，C选项正确；

D、E·coli DNA连接酶不能连接平末端，T₄DNA连接酶可连接平末端但效率较低，D选项错误；

故选C。

54. 利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30％，体型大50％，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用 ( )

A. 乳腺细胞 B. 体细胞 C. 受精卵 D. 精巢

【答案】C

【解析】

转基因羊全身所有的组织细胞均来自受精卵的有丝分裂，遗传物质都与受精卵完全相同，且受精卵体积较大，容易操作，也能保证发育成的个体的所有细胞都含有生长激素基因。故正确答案为C。

55.植物体细胞杂交技术中，形成杂种细胞的标志是

A. 产生新的细胞壁 B. 细胞膜发生融合

C. 细胞质发生融合 D. 细胞核发生融合

【答案】A

【解析】

【分析】

植物体细胞杂交，又称原生质体融合，是指将植物不同种、属、科之间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。

【详解】植物体细胞融合完成的标志是融合的原生质体形成新的细胞壁，进而成为杂种细胞，故A选项正确，植物体细胞杂交过程中发生的细胞膜、细胞质、细胞核融合均无法保证后续能否形成新的细胞壁，故B、C、D选项错误。

故选A。

56. 在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ）

A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B. 利用花药离体培养得到单倍体植株

C. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D. 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

【答案】A

【解析】

【分析】

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养．植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性．植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术．

【详解】A、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，A符合题意
B、花药离体培养过程就是植物组织培养过程，B不符合题意；
C、基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株的过程中，将含有目的基因的棉花细胞形成转基因植物要用到植物组织培养技术，C不符合题意；
D、“番茄-马铃薯”杂种植株的形成过程：番茄和马铃薯的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术），D不符合题意。
故选：A。

57.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G^↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—^↓GATC—。根据下图示判断下列操作正确的是

A. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

D. 质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

【答案】C

【解析】

【详解】限制酶Ⅱ也能将限制酶Ⅰ识别序列切割，而限制酶Ⅰ不能将限制酶Ⅱ的识别序列切割。获得目的基因需将目的基因两端切割，所以用限制酶Ⅱ切割；切割质粒只能切出一个切口，所以用限制酶Ⅰ切割，故选C。

58.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术为

A. 基因工程 B. 蛋白质工程 C. 基因突变 D. 细胞工程

【答案】B

【解析】

【分析】

蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要，据此答题。

【详解】A、基因工程是将符合人们要求的目的基因导入适宜的生物体内，使其高效表达，从中提取人们所需的蛋白质，或表现出某种性状，得到的蛋白质产品仍然是天然存在的蛋白质，与题意不相符，A错误；

B、蛋白质工程是对控制蛋白质合成的基因进行改造，从而实现对相应蛋白质的改变，所得到的蛋白质已不是天然存在的蛋白质。题干中的操作涉及的基因显然不再是原来的基因，其合成的β-干扰素也不是天然的β-干扰素，而是经过人工改造的、符合人类需求的蛋白质， B正确；

C、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、和缺失，而引起的基因结构的改变，C错误；

D、细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得产品，不符合题意，D错误。

故选B。

59.下列关于植物组织培养的表述，错误的是

A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B. 培养应在无菌条件下进行

C. 以花粉组织培养可得到单倍体植株

D. 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

【答案】A

【解析】

【分析】

植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，置于人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。植物组织培养包括脱分化和再分化两个主要步骤。

【详解】A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能，A选项错误；

B、培养应保持无菌条件，B选项正确；

C、花粉是植物的配子，属于单倍体细胞，组织培养可得到单倍体植株，C选项正确；

D、不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素比例不同，诱导培养物的分裂和分货，D选项正确；

故选A。

60.在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织(  )

A. 脱分化和愈伤组织的形成 B. 再分化和根原基的形成

C. 脱分化和根原基的形成 D. 再分化和芽原基的形成

【答案】C

【解析】

【分析】

在植物组织培养时，植物激素的使用：

【详解】在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽。生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成，同时促进脱分化过程。

故选C。

【点睛】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程及条件，能根据题干要求做出准确的判断。

二.简答题

61.布氏田鼠是典型的草原鼠，染色体数为2n=34。该鼠的自然鼠群可以自由交配，鼠色性状由相关的复等位基因决定。相关基因A控制野生鼠色为黄色鼠，a₁灰色鼠，a₂黑色鼠，显隐性关系如下，A对a₁、a₂为显性，a₁对a₂为显性（注：AA纯合胚胎致死）请分析回答下列相关问题：

（1）若对布氏田鼠的染色体基因组进行测序，则需要测量________条染色体。

（2）若两只亲本鼠的基因型为Aa₁´Aa₂ ，则其子代的表现型可能为_______________。比例为___________。

（3）检测发现a₁基因为常见的突变基因，且该基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，推测相关基因发生的变化为________________________________。

【答案】    (1). 18    (2). 黄色、灰色    (3). 2：1    (4). 核苷酸数量减少/缺失

【解析】

【分析】

根据题意可知，布氏田鼠鼠色的基因型与表现型的对应关系是：

Aa₁、Aa₂为黄色鼠；a₁a₁、a₁a₂为灰色鼠；a₂a₂为黑色鼠。

【详解】（1）布氏田鼠的染色体数为2n=34，其中常染色体有16对，性染色体有1对，故进行染色体基因组测序需要测量16+2=18条染色体；

（2）若两只亲本鼠的基因型为Aa₁´Aa₂，其子代中的AA胚胎致死，剩余的子代基因型及其比例为Aa₁：Aa₂：a₁a₂=1:1:1，故其表现型为黄色和灰色，比例为黄色：灰色=2:1；

（3）检测发现a₁基因为常见的突变基因，且该基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，则推测a₁基因的核苷酸数量较野生型基因核苷酸数量少，故其相关基因发生的变化为核苷酸数量减少/缺失。

【点睛】本题考查染色体数与染色体组数的关系，在计算动物的染色体种类时，需要考虑性染色虽然是同源染色体，但是形态、大小都有不同，测序时两者需要分别进行测序。

本题还考查特殊的基因自由组合定律的应用，当某种基因型存在胚胎致死的情况时，计算后代的表现型比例是则需要先除去致死的基因型，再计算剩余后代的基因型与比例。

62.下图表示血糖平衡的部分调节过程，请据图回答下列问题：

（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于_____________调节。

（2）血糖升高时，胰岛B细胞分泌的________增加，该激素需要与靶细胞的_____________结合才能发挥作用，从而引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是__________________________，从而降低血糖浓度。

（3）糖尿病患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现______________。

（4）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有________________（答出一点即可）。

【答案】    (1). 神经—体液    (2). 胰岛素    (3). 受体    (4). 促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖    (5). 砖红色沉淀    (6). 微量高效

【解析】

【分析】

分析题图可知，血糖平衡调节通过血糖浓度变化作为信号刺激下丘脑，再刺激胰岛，使得胰岛分泌相关激素，作用于靶细胞，而激素也能反作用与下丘脑，通过负反馈调节控制下丘脑的激素分泌量，进而使血糖保持稳定。

【详解】（1）血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，此过程有神经调节，而后使胰岛B细胞分泌胰岛素使血糖浓度下降，该过程则包含激素调节，故全过程属于神经-体液调节；

（2）血糖升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加；激素需要与靶细胞上的受体结合才能够发挥作用；靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，加速靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；

（3）糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，葡萄糖作为还原糖与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色沉淀；

（4）激素在血液中的浓度都很低，虽然激素的含量甚微，但其作用显著，故其具有高效性；激素可以随血液循环运输至全身各处，但只对有受体的细胞起作用，故其具有特异性；

【点睛】本题考查人体血糖平衡调节的机制，在人体的血糖调节过程中，既有以血糖浓度变化作为信号刺激下丘脑分泌激素的神经调节，也有下丘脑分泌相应激素使对应的腺体分泌胰岛素调节血糖的激素调节，故称其为神经-体液调节。

63.在黑龙江省鹤岗市，某地区由于采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：

（1）该公园生物群落的变化属于__________演替。

（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有________________。

（3）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种___________信息求偶。说明________________________离不开信息传递。

（4）从生态系统的组成成分分析，该地除了如图的生物成分以外，还需要___________________和 _____________________才能构成生态系统。

（5）该生态系统的能量流动特点__________、________________。

【答案】    (1). 次生    (2). 捕食和竞争    (3). 物理    (4). 生物种群的繁衍    (5). 非生物的物质和能量    (6). 分解者    (7). 单向流动    (8). 逐级递减

【解析】

【分析】

生态系统是指在一定自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体；分析题图可知，该食物网中，水草与浮游生物为生产者，其余生物为消费者。从生态系统组成成分角度看，该图还缺少分解者和无机环境。

【详解】（1）该湿地公园群落起始条件不为零，故该公园的生物群落变化属于次生演替；

（2）根据题图可知，昆虫与杂食性鱼类都以水草为食，构成竞争关系，同时，杂食性鱼类捕食昆虫，构成捕食关系；

（3）叫声通过空气震动传播，属于物理信息；该行为说明信息传递为生物种群繁衍提供了帮助；

（4）分析题图可知，该食物网中，水草与浮游生物为生产者，其余生物为消费者。生态系统由一定区域内的生物群落与无机环境相互形成，故该图还缺少分解者和无机环境才能构成生态系统；

（5）生态系统能量流动的特点是随食物链能量单向传递和逐级递减。

【点睛】本题考查生态系统与食物链的相关知识点。生态系统是由一定自然区域内的生物群落与无机环境构成的，而在食物链上呈现出的生物群落只包含生产者和消费者，对于生态系统成分而言还缺少分解者以及容易被学生遗漏的无机环境。

64.马铃薯是重要的经济作物，在基因育种方面取得丰硕成果。

（1）马铃薯是双子叶植物，常用____________法将目的基因导入马铃薯的体细胞中。构建好的基因表达载体基本结构有目的基因、____________、终止子、_______________、复制原点五部分。

（2）科学家将目的基因与质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是________________。

（3）将目的基因导入受体细胞后，还需对转基因植物进行__________________________。

（4）可以通过蛋白质工程对马铃薯细胞的相关蛋白质进行改造，其基本途径是从预期___________出发，通过设计蛋白质的结构和推测_______序列，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物__________进行鉴定。

【答案】    (1). 农杆菌转化    (2). 启动子    (3). 标记基因    (4). 磷酸二酯键    (5). 检测和鉴定    (6). 蛋白质功能    (7). 氨基酸    (8). 功能

【解析】

【分析】

基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。基因工程四步骤包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达；

【详解】（1）双子叶植物通常采用农杆菌转化法导入目的基因；构建好的基因表达载体的基本结构包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点五部分；

（2）DNA连接酶连接的是目的基因与质粒载体之间的DNA片段，用于催化脱氧核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键；

（3）将目的基因导入受体细胞后，还需要对转基因植物进行检测和鉴定目的基因是否成功并入受体细胞基因中并且能稳定复制和表达；

（4）蛋白质工程改造马铃薯的基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过设计蛋白质的结构和推测氨基酸序列，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列获取基因；获得蛋白质后还需要对蛋白质的生物功能进行鉴定；

【点睛】在植物细胞中，常用的将目的基因导入受体细胞的方法有农杆菌转化法、花粉管通道法、基因枪法；动物细胞常用的方法有显微注射法；微生物细胞常用的方法有钙离子处理法。

65.利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技术人员用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力，再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，流程如下图。

据图回答下列问题：

（1）该过程用到的工程技术有_______________和_________________。

（2）过程①用____________酶去除植物细胞壁，过程②PEG的作用是_______________，经过②操作后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在可作为初步筛选杂种细胞的标志。

（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是_____________。原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成____________。

（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的_______________ ；对杂种植株进行______________接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。

【答案】    (1). 植物体细胞杂交    (2). 植物组织培养    (3). 纤维素酶和果胶酶    (4). 促进原生质体的融合    (5). 保持原生质体形态    (6). 愈伤组织    (7). 形态和数目    (8). 黑腐病菌

【解析】

【分析】

分析题图可知，图示为植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图，其中①为采用酶解法去除细胞壁的过程，②表示诱导原生质体融合的过程；获得杂种细胞后，再使用植物组织培养技术即可得到杂种植株。

【详解】（1）根据图示流程可知，步骤②采用了植物体细胞杂交技术，由杂种细胞到获得杂种植株的过程采用了植物组织培养技术；

（2）过程①表示从植物细胞获得原生质体的过程，需要用酶除去植物细胞壁，则要使用纤维素酶和果胶酶；过程②是原生质体融合的过程，加入PEG则是用于促进原生质体的融合；

（3）植物细胞失去细胞壁成为原生质体，则需要加入一定浓度的甘露醇用于维持原生质体形态；原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织；

（4）若需要分析再生植株的染色体变异类型，需要与双亲染色体比较染色体的形态和数目；对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株；

【点睛】本题考查植物体细胞杂交和植物组织培养的相关知识的实际应用。考查通过基因工程的相关知识解决实际问题，要首先把握题干中的实验目的，再抓住实验操作中每一步的用意，最后联系所学知识进行实际应用。

河北省邢台市2020届高三生物上学期期末考试试题（含解析）

河北省邢台市2020届高三生物上学期期末考试试题（含解析）,河北省,邢台市,莲山课件.