甘肃省庆阳第四中学2018-2019学年八年级下学期期末质量检测语文试题（PDF版，无答案）

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北航实验学校中学部 2019 — 2020 学年度第二学期期末试卷

初二年级 语文学科

2020.7

本试卷共 8 页，共 100 分。考试时长 120 分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在

试卷上作答无效。

一、基础·运用（共 17 分）

端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。请根据要求，完成下列各题。

1.下面是初二（9）班同学们搜集的资料，准备作为年级展板的序言。阅读这段文字，

完成（1）—（4）题。（共 8 分）

“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白

发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。

屈原是一个爱国的政治家，也是一位伟大的诗人。为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀【甲】竭忠尽智。他提倡“美政”，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，

楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改， 体现了他对祖国的无限忠诚。在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体【乙】“楚辞”，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭（ ）你，岁岁缅．怀你。每到中

华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮！“国亡生殒今何有,只留离骚

在世间。”屈原,【丙】 ,【丁】 !

(1) 在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（      ） （2 分）

A.祭（典）   缅．（miàn）怀 B. 祭（奠）    缅．（miǎn）怀

C.祭（奠）   缅．（miàn）怀 D. 祭（典）    缅．（miǎn）怀

(2) 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（      ） （2 分）

A.【甲】顿号  【乙】冒号            B.【甲】逗号  【乙】冒号

C.【甲】逗号  【乙】破折号          D.【甲】顿号  【乙】破折号

(3)文段末【丙】【丁】处应填入句子的正确顺序是：           （只填序号）（2 分）

①你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族

②你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度

2.校团委准备在展板上粘贴 “端午”两个字，下面是三幅备选书法集字图。请你选出易于初二同学识认的一幅，并结合该种书体特征说明选择的理由。（2 分）

我选择 ,它是 (填书体名称)它有

的特点，易于识认。

3.初二（10）班的同学们举行了“迎端午，写楹联”的活动。下面是某同学书写的一副对联，请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是（      ）

（2 分）

上联：赛舟品粽，展习俗，博大精深扬中外 下联： ① ，赞屈子， ②

A. ①吟诗作赋   ②高洁伟岸传古今      B. ①吟诵诗句   ②气魄雄浑传今朝

4.初二（10）班小王同学为了更好地了解各地端午节的习俗，找来了汪曾祺先生《端午的鸭蛋》一文来读，请你根据选文，帮助小王同学整理他的读书笔记。（5 分）

家乡的端午，很多风俗和外地一样。 A 。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。_B_。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。_C_。用红纸剪成蜈蚣、毒蛇、蝎子、壁虎、蟾蜍的图案，贴在门坎上。_D_。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？_E_。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的……

（节选自 汪曾祺《端午的鸭蛋》）

（1）端午习俗有：请根据文意填入代表相关习俗的序号（5 分）

①贴符。 ②喝雄黄酒。 ③系百索子。 ④贴五毒。⑤做香角子。

（2）除了小王同学笔记上整理的这些端午习俗之外，你还知道有哪些端午节的习俗呢？请写出两条。（2 分）

答：

二、古诗文阅读（共 18 分）

（一）古诗文默写(共 6 分)

5.《兑命》曰：“ ”，其此之谓乎？《虽有嘉肴》

6.李白一生常以大鹏自比，他用诗的语言“大鹏一日同风起，扶摇直上

九万里”，描述了大鹏的形象，《北冥有鱼》中“ ， ”

也写出了大鹏奋飞的壮美气势。

7.《茅屋为秋风所破歌》中，面对民生疾苦，杜甫袒露出“ ，

！”的济世情怀。

8.《题破山寺后禅院》中用移步换景的手法，描绘出一幅花木繁盛、幽

雅宁静的景象的句子是： ， 。

（二）古诗文阅读（6 分）

《石壕吏》 杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

《卖炭翁》 白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩．翩．两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

9.叙事诗《石壕吏》和《卖炭翁》，诗人分别揭露了兵役苛酷和 罪恶。诗中 词语“ ”活画出吏夜捉人，横蛮粗暴的嘴脸；“翩翩”的本义是 ， 这里表现的是宫使 的样子。（4 分）

10.下列选项中对文常或诗歌内容理解不．正．确．的．一．项．是（ ）（2 分）

A.《送友人》是一首充满诗情画意的送别诗，是唐代浪漫主义诗人李白的名篇之一。

B.《庄子》是庄子的著作。庄子是春秋时期道家学派的代表人物。

C.北宋词人苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》一词中，托物寓怀，借月夜孤鸿

表现了词人心境孤独和志趣高洁。

D.南宋爱国词人陆游，以傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽仕途坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。

湖北省通山县九宫山镇中学2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题（word版无答案）

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（三）文言文阅读（6 分）

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

大道既隐

今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。 大人世及① 以为礼，城郭沟池以为固② 。礼义以为纪③ ，以正君臣，以笃④ 父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度， 以立田里⑤，以贤勇知⑥，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。

——节选自《礼记 礼运》

【注释】①世及：世代承袭。②固：坚固的防守。③纪：准则。④笃：衷心， 淳厚。⑤里：住宅。⑥知：同“智”。

11.下列选项中加点词语的意思都相同的一项是（    ）（2 分）

A.不独亲其．亲 其．真无马邪

B.盗窃乱贼而不作． 故谋用是作．

C.去以．六月息 礼义以．为纪

D. 不 独 子． 其 子 妻 子． 邑 人

12.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 选贤与能，讲信修睦。

翻译：

13.《大道之行也》中阐明了儒家理想的“大同”社会特征，形成的原因是“ ”；

而《大道既隐》则呈现出了相反的社会特征，形成的原因是“ ”。（2 分）

三、名著阅读（共 5 分）

14. 臧克家曾说“读过一本好书，像交了一个益友。”请你结合阅读过的《水浒传》或

《钢铁是怎样炼成的》，简要谈谈对这句话的理解。（100 字左右）（5 分）

答：《 》是我的益友，因为 。（请结合作品情节和人 物形象具体分析）

四、现代文阅读（共 20 分）

（一）阅读《黄河一掬》完成 16—18 题。（12 分）

黄河一掬

余光中

①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖， 向大坝下面的河岸走去。

②这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”

③这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家， 已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。

④天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。

⑤“河面怎么不很规则？”我转问建辉。

⑥“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”

⑦这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出了一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”

⑧于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

⑨一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌

/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百

张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。

⑩华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。

⑪想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵， 右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼姗也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。

⑫回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

（略有删减）

15.文章围绕“看黃河”写景叙事。请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。(4 分)

触摸河水前所见之景：

长风挟着细沙卷地刮来—— —— ——堤坝像瓦灰色堡墙

触摸河水后所想之事：

黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难—— —— 一一徐显明过黄河感慨流泪

16.赏析文中第九段画线语句，并结合上下文分析其作用。(5 分) 答：

17.文章的结尾说“回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，

书房里就传出隐隐的水声”，结合文章内容说说作者这样写有什么深意。（3 分） 答：

（二）阅读下面的下面两则材料，完成 19—20 题。（8 分）

【材料一】

日本政府很早就对中小学生进行环境教育，把源头垃圾分类纳入小学社会课课本。垃圾要分类，要定时定点扔垃圾，早已成为家喻户晓、老幼皆知的规矩。这一切都源于政府部门精心的管理和周到的安排。每年 12 月份，每一户居民，都会收到一张来年的特殊“年

历”: 每月的日期都由蓝、绿、黄、红等不同颜色标注，每一种颜色代表那天可以扔何种垃圾。“年历”上还配有各种垃圾的漫画，告诉人们不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然。有了这张“年历”，在这一年里，人们都要按照“年历”的规定日期来扔不同的垃圾。此外，民众也自觉维护和认真配合。如：扔报纸书本时，将报纸书本捆得整整齐齐并码放好；扔废旧电器时将电线缠绕起来并固定在电器上；即便是生活中的普通垃圾，也要控干水分，再放到垃圾袋里；带刺或锋利的物品，要用纸包好再放到垃圾袋里；用过的带有压力的喷雾罐等，一定要扎一个孔，以防止出现爆炸事件……这样做，不易混淆垃圾的种类，回收工人的操作也更加便利、安全。

【材料二】

美国各州推行的源头垃圾分类措施，实现了对垃圾的源头控制。如费城从 2004 年 10 月开始实行生活垃圾源头分类直接奖励办法。居民按照分类要求将报纸、饮料罐等可回收物分别放到带有户主姓名和地址标码的容器内，然后由垃圾收集车将这些容器一并运到加工厂统一分拣。政府每月按每户居民回收垃圾的数量发放代金券。代金券可在指定市场消费。还有西雅图市 2005 年生效了《废物再循环法》，到 2010 年底，该市的废物回收再利用率达到了 50%。相关法律中规定，如果居民生活垃圾中可回收物的数量超过 10%，将不予收集， 罚款 50 美元。同时，西雅图市政府还将拨款 150 万美元，作为向居民进行废物回收再利用宣传教育的活动经费。这些做法不但从源头减少垃圾的数量，也能够有效提升各类垃圾成分的纯度，促进各类有用物质的再生循环利用。

18.上面两则材料中划线的句子使用的说明方法有何不同？结合这两则材料简要概括在源头生活垃圾处理上，美国和日本有哪些不同之处。（3 分）

答：

19.阅读下面柱状图，说一说北京市垃圾分类存在的问题；并结合【材料一】【材料二】的内容提出可行的解决问题的办法。（5 分）

2013 年北京市 14 区 2 县可回收垃圾和厨余垃圾正确分类情况

答：

五、作文（共 40 分）

20.从下面两个题目中任．选．一．题．，写一篇文章。

题目一：请以“ 让我感动”为题目，写一篇记叙文。

题目二：假如你可以变成一种物品，比如一支漂流瓶、一只垃圾桶、一件快递包裹……会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“假如我是 ” 为题，写一篇想象文。

要求: （1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在 600- 800 之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

贵州省六盘水市2019—2020学年第二学期七年级语文期末教学质量监测试卷（PDF版 无答案）

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