部编版八年级语文上册24诗词五首同步练习题及答案
部编版八年级语文上册24诗词五首同步练习题及答案,诗词五首,莲山课件.
部编版八年级语文上册23周亚夫军细柳同步练习题及答案
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23.周亚夫军细柳
阅读下面的文言文，回答问题。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
7．解释下列句子中加点的词。
(1)上自劳军
(2)将军约
(3)使人称谢
(4)曩者霸上、棘门军
8．翻译文中画线的句子。
(1)居无何，上至，又不得入。
(2)介胄之士不拜，请以军礼见。
9．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，
刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
10．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
汉元年十月①，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组②，封天子玺符，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王③遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族④，偶语者弃市⑤。吾与诸侯约，先入关⑥者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人⑦皆案堵⑧如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
(节选自《史记·高祖本纪》)
【注】①汉元年：指刘邦被封为汉王后的第一年，即公元前206年。②组：绳索。③怀王：即楚怀王熊心。④族：灭族，杀害违犯者及其亲属。⑤偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。⑥关：指函谷关，古代要塞、天险。⑦吏人：指当时的大、小官员。⑧案堵：同“安堵”，即安定。
11．下列句子中加点的词意义相同的一项是 ( )
A．固以能宽容
汝心之固
B．父老苦秦苛法久矣
何苦而不平
C．且吾所以还军霸上
上自劳军
D．人又益喜
曾益其所不能
12．下列句子中加点的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是
( )
[例句]系颈以组
A．虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)
B．以君之力(《愚公移山》)
C．以备胡(《周亚夫军细柳》)
D．以刀劈狼首(《狼》)
13．翻译文中画线的句子。
(1)且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
(2)人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
14．楚汉战争，刘邦最终赢得了胜利，请你就此文分析他取得胜利的原因。
(二)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，
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此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(节选自《周亚夫军细柳》)
【乙】唐齐王景达①将兵二万自瓜步②济江，距六合③二十余里，设栅不进。诸将欲击之，太祖皇帝④曰：“彼设栅自固，惧我也。今吾众不满二千，若往击之，则彼见吾众寡矣；不如俟其来而击之，破之必矣！”居数日，唐出兵趣⑤六合，太祖皇帝奋击，大破之，杀获近五千人，余众尚万余，走渡江，争舟溺死者甚众，于是唐之精卒尽矣。
(节选自《资治通鉴》)
【注】①唐齐王景达：南唐齐王李景达。②瓜步：今江苏六合东南。③六合：今江苏六合。④太祖皇帝：赵匡胤。⑤趣(qū)：奔赴。
15．下列句子中加点的词意义相同的一项是 ( )
A．将以下骑送迎
唐齐王景达将兵二万自瓜步济江
B．称善者久之
若往击之
C．其将固可袭而虏也
不如俟其来而击之
D．居无何
居数日
16．翻译文中画线的句子。
(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
(2)不如俟其来而击之，破之必矣！
17．简要概括【甲】文的主要内容。(不超过25个字)
18．简要分析【甲】【乙】两文中周亚夫和太祖皇帝在军事上的才
能。
古代敬辞
(1)对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。对皇太子、亲王的敬称是殿下。对将军的敬称是麾下。
(2)对有一定地位的人的敬称：对使节称节下；对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下，现在多用于外交场合，如大使阁下。
(3)对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。令，意思是美好的，用于称呼对方的亲属，如令尊(对方父亲)、令堂(对方母亲)、令爱(对方女儿)、令兄(对方的哥哥)。尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上(称对方父母)。贤，用于称平辈或晚辈，如贤弟、贤侄。仁，表示尊重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。
(4)称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。
(5)用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人、执事(称对方手下以代对方)等。
19．[17儒墨教研原创题]从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是 ( )
A．古时以“泰山”喻岳父，以“泰水”喻岳母，以“伉俪”夫妇。
B．陛，是宫殿。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，所以用“陛下”代称皇上。
C．使用谦称来称呼自己，实际表现了说话者的谦逊和修养，也是对对方的尊敬。古人常用的谦称词有：愚、鄙、敝、卑、窃、仆等。
D．宋代朱淑真《生查子·元夕》中的诗句“去年元夜时，花市灯如昼”描写的是元宵节晚上的热闹景象。
参考答案
7．(1)慰问。
(2)规定。
(3)告知。
(4) 先前。
8．(1)【答案】_过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
(2)【答案】穿戴者盔甲之将不行跪拜礼，请允许以军队的礼仪参见。
9．【答案】一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次“不得入”，突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
10．【答案】群臣为周亚夫治军之严而“惊”，为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”，为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”，为文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”。
11． C
【解析】C项，军：军队；A项，固：本来/顽固；B项，苦：苦于/担心；D项，益：更加/增加。
12． D
【解析】D项与例句，以：用；A项，以：如此、这么；B项，以：凭；C项，以：用来。
13．(1)【答案】再说，我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。
(2) 【答案】人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
14．【答案】占据关中有利的地理位置；礼贤下士，听人劝告，不贪图享受；约法三章，深得关中人心。
15．D
【解析】D项，居：经过；A项，将：将军/率领；B项，之：音节助词，无实义/代词；C项，其：那些/他们，指对方。
16．(1)【答案】于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”
(2)【答案】不如等他们来进攻的时候再攻打他们，(那样的话)一定能够打败他们！
17．【答案】_周亚夫驻军细柳，军纪严明，获得文帝称赞。__
18．【答案】_周亚夫：治军严整、军纪严明、尽职尽责、不畏强权、治军有方；太祖皇帝：英明果断、沉着冷静，善于把握战机。
19．B
【解析】B项，陛，是宫殿的台阶。
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