八年级历史上册第四单元新时代的曙光第12课新文化运动教案

课题

第12课 新文化运动

备课时间

课节累计

1

科目

历史

班级

课 时

1课时

三维目标

1.知识与技能：了解新文化运动兴起的背景、标志及主要代表人物和作品。

2.过程与方法：阅读相关作品，获取有效历史信息。客观的评价新文化运动，形成辩证的历史思维

3.情感态度与价值观：了解陈独秀、胡适、鲁迅等人的先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神。

二、重点和难点

1. 教学重点：新文化运动的阵地，新文化运动的口号。

2.教学难点：新文化运动的内容与意义

三、教学流程

教学环节

教学

时间

教学

手段

（一）启：

1. 回顾旧知：护国战争的时间和结果？军阀割据的情况是怎样的？对中国社会造成了哪些不利影响？   

2. 导入新课：

中国人以前是说古文的，之乎者也，很难懂。那么中国人是从什么时候开始说容易明白的白话文的呢？导入第12课《新文化运动》

（二）读：

导学提纲：

1. 新文化运动兴起的背景？       

2. 新文化运动的阵地是什么？                                             3.新文化运动的内容有哪些？   

3. 新文化运动的意义有哪些？                                     5.新文化运动的口号？      

（三）议：学生以小组为单位讨论

新文化运动的历史意义有哪些？

（四）知：

1.袁世凯死后，中华民国陷入混乱局面，先进的知识分子认识到政治制度的革新是不足以救中国的，必须进行一场思想文化领域的革新运动。

2.1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》                               《新青年》和北京大学成为新文化运动的阵地。

3.新文化运动的内容：

新文化运动抨击旧道德和旧文化，代表是鲁迅的白话小说《狂人日记》；

新文化运动提倡民主与科学，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”；

新文化运动也是一场文学革命，胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命论》，白话文普及开来。                                            4.新文化运动的口号是民主与科学。

                                                    5.新文化运动是一次伟大的思想解放运动。

动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

（五）练  达标检测(共10分）

1.1915年的《青年杂志》的创办人和出版地址是（  B   ）

A孙中山、日本东京  B陈独秀、上海

C李大钊、上海      D蔡元培、北京  

2. 在100多年前，我国近代史上掀起了一次伟大的思想解放运动，这次运动最为重要的阵地是（ D    ）

A《民报》B《新青年》C《中华民国约法》

D《新青年》和北京大学

3. 新文化运动的代表人物是（  D   ）

陈独秀‚胡适ƒ李大钊„鲁迅

A‚ƒ B‚„  Cƒ„  D‚ƒ„

4. 鲁迅先生以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人们起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。这篇文章是（  A   ）

A《狂人日记》B《药》C《故乡》D《阿Q正传》

5. 新文化运动的口号是（    C ）

A自强、求富 B民族、民主

C民主、科学 D民权、民生

 5分钟

7分钟

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5分钟

20分钟

8分钟

教师引导学生回答问题。       

多媒体展示导学提纲

多媒体展示问题学生讨论

教师引导学生掌握知识，培养学生掌握解决问题的方法和能力。

多媒体展示学生答、互批

四、板书设计：

第12课  新文化运动

一、新文化运动的兴起

1. 背景：政治混乱、军阀割据、文化复古倒退

2. 标志：1915年，陈独秀创办《青年杂志》

3. 代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊

二、新文化运动的内容与意义

内容：思想革命、文学革命

评价：进步、局限

五、教学反思