小学语文二年级上册《黄山奇石》教学设计

课题

9、《黄山奇石》

单元

第四单元

学科

语文

年级

二年级

学习

目标

1、 会认15个生字，会写9个生字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的喜爱之情。

3、 培养学生对黄山、对祖国的热爱之情。

重点

正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的喜爱之情。

难点

培养学生对黄山、对祖国的热爱之情。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，你们去过黄山吗？（出示黄山图片）今天我们一起走进一篇课文《黄山奇石》请同学们伸出手指跟老师一起板书课题。

观看图片

 图片导入，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、 初读感知

1、 自读提示：

（1） 正确、流利、有感情地朗读课文

（2） 课文讲了一件什么事？

2、 检查生字词

（1） 自由读

（2） 小组赛读

（3） 开火车读

（4） 齐读

（5） 识字游戏

3、 我会写

南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗

（1）请学生观察字形，想办法识记字形。

（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。

4、 多音字

都dōu（都有）  dū（首都）

当dāng(当然)    dàng(上当)

5、 理解词语

陡峭   中外闻名    秀丽神奇    奇形怪状

二、 再读课文

思考：

1、仔细阅读课文，找一找：这篇课文主要写了黄山的哪些著名的景观？

2、 这些自然景观有怎样的特点？

三、 学习课文

1、 出示各个景观的图片  

2、 用横线画出来课文是怎样描写“仙桃石”的样子？

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

3、 把描写“猴子观海”动作的语句画出来。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

4、 把描写“猴子观海”观海的动词圈出来。想一想作者为什么这样写？

“抱”“蹲”“望”这三个动词，生动形象地写出了“猴子”的动作，好像“猴子”也在欣赏这美丽的黄山风景。

5、 出示仙人指路图片，仔细观察图片：你看到了什么？

巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

6、 思考：“站”“伸”“指”这三个动词写出了什么？

“站”“伸”“指”这三个动词，运用比喻的修辞手法生动形象地刻画了这位“仙人”的形象，好像这个“仙人”就站在堵着的面前一样。

7、 出示金鸡叫天都图片，图片上的这只鸡在干什么？

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

8、 想象一下，黄山除了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”还可能会有哪些奇石，并给它们分别取名字。

9、 拓展提高

   黄山“四绝”

      黄山“四绝”指安徽黄山的四种独特景观。分别为:奇松、怪石云海、温泉。奇松，黄山松是由黄山独特地貌、气候而形成的中国松树的一种变体。怪石，以奇取胜，以多著称。云海,自古黄山云成海,黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣,其瑰丽壮观的“云海”以美、胜奇、幻享誉古今,一年四季皆可观，尤以冬季最佳。温泉，源出海拔850米的紫云峰下水质以含重碳酸为主，可饮可浴。

自读课文，思考问题。

学习生字，说一说自己的识字方法。

再次读课文，思考问题。

小学语文二年级上册《寒号鸟》教学设计

小学语文二年级上册《寒号鸟》教学设计,寒号鸟,莲山课件.

观察图片

说一说

观察图片，思考问题。

想一想，说一说。

读一读

认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。

用图片教学，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。不但可以保持兴趣，还可以使思维活跃，促进感悟，达到积累内化的目的。

锻炼学生的口语表达能力。

锻炼学生的想象力和口语表达能力。

课堂小结

  黄山风景秀丽神奇。那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的杰作，是祖国壮丽山河的缩影。本文通过对黄山各种奇石生动的描写，表达了作者对黄山奇石的赞美之情。希望同学们有时间可以和家长一起出去看看我们祖国的大好河山。

板书

9、黄山奇石

仙石桃                       天狗望月

猴子观海                     狮子抢球

仙人指路                     仙女弹琴

金鸡叫天都

中外闻名        神奇秀丽