部编七年级历史上册第16课三国鼎立教案
部编七年级历史上册第16课三国鼎立教案,三国鼎立,莲山课件.
第15课 两汉的科技和文化
1．知道造纸术的发明对传播文化的作用。
2．讲述张仲景和华佗的故事。
3．知道司马迁和《史记》。
知识与能力
了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。
过程与方法
识读《居延汉简》《马王堆汉墓帛书》《造纸工艺流程图》，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐释事物的能力。
情感态度与价值观
学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚韧不拔、努力拼搏的精神。
重点
造纸术的发明、改进；张仲景和华佗及其成就；司马迁和《史记》。
难点
道教和佛教。
两汉是中国一个重要的“大一统”时期，两汉对中国的历史产生了深远影响，这一时期的科技与文化更是在历史长河中熠熠生辉，这节课就让我们打开时光隧道去感受一下两汉科技与文化的魅力吧。
一、造纸术的发明
1．造纸术的发明
材料一 书写材料的变化
陶器―→龟甲、兽骨―→青铜器―→竹木简、帛
材料二 蔡伦想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、旧渔网造成纸。元兴(汉和帝年号)元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。
【问题探究】(1)在纸发明以前，用做书写的材料有何缺点？
答案提示：陶器不易保存；甲骨数量少，不易找到；青铜器贵重；竹木简笨重；帛价格昂贵，都不利于文化的传播。
(2)结合材料一、二，我国书写材料是怎样演变的？这种变化有何意义？
答案提示：
意义：随着技术的改进，书写材料的成本逐渐降低，使文化传播的速度更快，范围更广。
2．造纸术的传播及意义
(1)造纸术向外传播
教师：课件展示造纸术传播的地图。
教师：(讲解)纸最初传入朝鲜、日本，后来又传向阿拉伯，并通过阿拉伯人传到欧洲和非洲。
(2)意义
材料 美国人麦克·哈特在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，将蔡伦排在第六位，远远排在我们熟知的哥伦布、爱因斯坦、达尔文之前。2007年，美国《时代》周刊评选和公布人类“有史以来最佳发明家”，蔡伦又榜上有名。2008年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦改良的造纸术。
【问题探究】人们为什么对蔡伦作出如此高的评价？纸的传播有何意义？
答案提示：原因：蔡伦改进了造纸术。
意义：造纸术是我国的四大发明之一，由我国传遍世界，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程，是中华民族对世界科学文化的一项重大贡献。
二、张仲景和华佗
1．“医圣”张仲景
材料一
材料二 名医华佗读了《伤寒杂病论》之后，啧啧赞叹说：“此真活人书也。”
材料三 喻嘉言高度赞扬《伤寒杂病论》说：“为众方之宗、群方之祖。”“如日月之光华，旦而复旦，万古常明。”
【问题探究】(1)材料一中书籍的作者是谁？他生活于什么时期？被称为什么？
答案提示：张仲景；东汉末年；医圣。
(2)依据材料二、三，请说明这部书的地位如何。
答案提示：《伤寒杂病论》全面阐述了中医学的理论和治病方法，奠定了中医治疗学的基础。
2．“外科鼻祖”华佗
材料一 他所使用的“麻沸散”是世界史上最早的麻醉剂。华佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手术，开创了全身麻醉手术的先例。这种全身麻醉手术，在我国医学史上是空前的，在世界医学史上也是罕见的创举。
材料二 华佗说：“体有不快，起作禽之戏，怡而汗出……身体轻便而欲食。”近年来五禽戏作为康复医疗的一种手段，已广泛应用。
【问题探究】依据材料说明华佗的主要贡献有哪些。
答案提示：华佗擅长外科手术，发明全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举；创编“五禽戏”，以强身健体，流传至今等。
三、历史巨著《史记》
部编七年级历史上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案
部编七年级历史上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,莲山课件.
【人物链接】
司马迁，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，任太史令，因李陵之事有所辩解，受腐刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为太史公、历史之父。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国古代第一部纪传体通史《史记》。被公认为是中国史书的典范，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【图书链接】
【综合归纳】
|
作者 |
作者生活年代 |
作品体例 |
作品起止年代 |
|
司马迁 |
西汉汉武帝时期 |
第一部纪 传体通史 |
黄帝到汉武帝 时期的史事 |
四、道教和佛教
1．佛教的传入。
学生自主阅读教材相关内容，找出佛教的发源地、何时传入中国、通过哪一途径。
课件展示：佛教传入的地图。
教师：(讲解)佛教在公元前3世纪开始外传，东汉明帝时派人到天竺求经，用白马驮回佛经42卷和释迦牟尼的画像。明帝令在洛阳建白马寺。佛教开始大范围传入中国，并且发展很快。
教师：佛教传入后，最先接受的是统治阶级上层，到了东汉后期，有相当多的下层劳动人民也接受了佛教。请想一想，这是为什么？
学生：讨论
教师：(点拨)东汉后期，宦官和外戚交替专权，政治黑暗，吏治腐败，人民生活艰辛，佛教所宣扬的灵魂不灭、来世投胎等观点就成了他们的精神寄托。佛教宣扬的忍受苦难、寄希望于来世，客观上有安定社会秩序的作用。
教师：佛教传入我国以后，对中国社会造成了什么影响？
课件展示：佛教雕塑、佛教类型的影视剧等。
教师：佛教的传入对我国各方面的影响都很大。
在哲学方面，佛教对人的心理活动和认知过程有极为细致深入地研究，弥补了我国哲学的不足。
在文学方面，大量佛经翻译过来，受到了历代文人的喜爱。佛教还为中国文学带来了新意境、文体、词语等。特别是后来形成的禅宗思想，对王维、白居易、苏轼等人的诗歌创作产生了深刻影响。
在艺术方面，寺塔、佛像、石窟等，至今保存的大都成了风景名胜。此外，舞蹈、音乐、壁画等都受到了佛教的影响。
过渡：在佛教传入的同时，道教也在中国兴起。《西游记》里的元始天尊、太上老君都是道教里的人物。道教是如何兴起的？它的教义有哪些？对我国文化有哪些影响？我们现在来学习这些问题。
2．道教的兴起。
道教是中国的本土宗教，形成于东汉时期，道教奉先秦道家创始人老子为教祖，以《道德经》为首要经典，以“道”为基本信仰。那么道教为什么兴起于东汉时期呢？大家都知道在东汉末年，人民生活困苦需要精神寄托。那么在第13课的黄巾起义中张角创立了太平道。他的信徒主要来自下层的贫苦百姓，当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米就能入道治病。张角、张陵创办的教在教义和传播方式上类似，都受到底层百姓的支持。
教师：那么我们生活中有哪些道教元素呢？
课件展示：玉皇大帝、太极拳等图片。
教师：东汉时期兴起的道教与佛教有哪些不同和相同之处呢？
学生：不同：佛教是由国外传入；道教则是土生土长，在民间兴起。佛教主张今生忍受苦难、虔诚信佛，来世得到幸福；道教主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙，追求今生的成功。
相同：都得到了统治阶级的扶持；都为统治阶级所利用，作为统治人民的工具；都对我国文化有深远的影响。
黄河滚滚，大浪淘沙。历史的洪流荡涤着千古人物，陶冶出不朽文化。在中华五千年的文明史中，两汉文化为中华民族文化的形成与发展奠定了坚实的基础，使中华民族的历史增添了熠熠光辉。
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术
1．发明：西汉
2．改进：东汉；蔡伦对世界文明的伟大贡献
二、中医学
1．张仲景 《伤寒杂病论》 医圣
2．华佗 麻沸散和五禽戏 神医
三、史学：司马迁和《史记》
第一部纪传体通史；从传说中的黄帝到汉武帝时期3 000年史事
四、宗教
1．道教：东汉 张角—太平道 张陵—五斗米道
2．佛教：创立：古代印度；乔达摩·悉达多
传入中国及影响：东汉明帝；白马寺
部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案
部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案,东晋南朝时期江南地区的开发,莲山课件.
