八年级语文上册沪教版五四制第八单元第二十九课第二课时《我的叔叔于勒》教案
1我的叔叔于勒1学情分析学生通过小说单元的第一课《变色龙》的学习已经对小说的三要素有所了解。了解人物是小说的核心。通过第一课时梳理小说的故事情节，学生知道了小说围绕着“我的叔叔于勒”，按照时间顺序由驱赶到期盼，由期盼到偶遇，由偶遇到躲避，展开故事情节。2教学过程2.1第二学时2.1.1教学目标知识与技能：了解小说的文体知识；揣摩人物心理，有感情朗读课文。过程与方法：通过圈划人物描写，分析人物性格，
八年级语文上册沪教版五四制第八单元第三十课第一课时《二十年后》教案
1二十年后1教学目标通过发现并赏析小说情节中的伏笔,体悟本文“意料之外,情理之中”的欧·亨利式结尾的妙处;通过对文中杰米和鲍勃两个人物的深入品读,分析人物形象,理解人物性格的复杂性。2重点难点教学重点:分掌握小说刻画人物的手法,分析小说的人物形象。教学难点:体悟欧·亨利式结尾的妙处。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动 1【导入】新课导入《凡卡》的作者安东·巴甫洛维奇·契诃夫,是俄国 1
