部编八下语文第六单元21庄子二则第1课时教案
121 《庄子》二则知识与技能1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。2．了解《庄子》及庄子生平、思想。过程与方法1．通过多种形式的朗读，落实“读”在文言文教学中的重要作用。2．在思考、讨论的基础上明确庄子的思想和主张。情感、态度与价值观拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高文化品位，能积极乐观地面对生活。重点文言词语积累，准确翻译课文。难点体会庄子的语言特色，理解两则故事的寓意。朗读法、讨论
八年级语文上册沪教版五四制第八单元第三十课第二课时《二十年后》教案
1二十年后1教学目标1、学会通过人物的语言、动作及肖像描写来分析人物形象。2、认识小说中人物形象的多面性和复杂性。3、结合创作背景,体会作者的写作意图。2学情分析初二年级的学生对小说类的文章有着比较大的阅读兴趣,但是他们的阅读往往浮于表面,只注重故事情节。因此在教学中引导学生从人物描写入手,全面分析人物形象。同时结合写作背景、社会背景认识人物的复杂性,明白作者的写作意图。3重点难点1、认识小说中人
