人教版八下物理第九章压强9.3大气压强第1课时大气压及其测量教案
19.3.1 大气压及其测量【学习目标】1．知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子。2．知道大气压产生的原因，并能解释有关现象。3．知道大气压的测量，记住大气压的值。重点难点：1．大气压的应用实例分析2．托里拆利实验相关现象分析学习内容一：大气压的存在学习指导：阅读课本 P39文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记三种运用大气压的实例。【自学检测】1．大气产生的压强叫大气压强
9．2.2 连通器
【学习目标】
连通器原理及连通器应用
重点难点：
连通器的应用分析
学习内容：连通器
学习指导：阅读课本P36至P37文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记一记。
【自学检测】
1．连通器：上端开口，下端连通的容器。
2．连通器的特点(原理)：连通器里装入同种液体且不流动时，各容器中的液面总是相平_的。
3．列举生活和生产中，应用连通器的实例。
【合作探究】教师巡促指导
1．为什么各容器的液面是相平的？学生提出自己的理由，教师带领学生画图分析原因。
分析：如图所示，设想U形管最底部有一个液片，因为液体静止，所以液片处于静止平衡状态，则液片两边所受压力相等，又因为液片两边的面积相等，根据p＝F/S可得：液片两边所受压强相等。即p左＝P右，当容器里只有一种液体(ρ一定)时，由P＝ρgh得，h左＝h右，两管液面高度相等，即两管液面相平。
2．如果连通器各容器中装的不是同种液体(黑板上画出草图)，液面还会相平么？为什么？先做一做，然后用刚才的方法分析。
3．如果连通器中装有同种液体，但是连通器处于运动状态，液面会相平么？
4．阅读课本P36页“想想议议”“科学世界”，了解连通器的应用：水壶，锅炉水位计、自来水管与水塔是怎样形成连通器的，这样设计的作用是什么？各自的结构又有何不同？
5．连通器还有一个重要应用——船闸，你能根据图中的情况说明船闸的工作过程吗？观看船闸视频(或图9.2.7)。
分析：船由下游通过船闸驶向上游的示意图：A﹑B是两个阀门，C﹑D是两座闸门_，当打开阀门B_时，
人教版八下物理第九章压强9.3大气压强第2课时大气压的变化教案
19．3.2 大气压的变化【学习目标】1．知道大气压与海拔高度的关系。2．知道液体沸点与气压的关系。重点难点：气压的变化规律学习内容：大气压的变化规律学习指导：阅读课本 P41至 P42文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记下气压和海拔高度的关系，气压与液体沸点的关系。【自学检测】1．测量大气压的仪器叫气压计，登山用的高度计实际上就是一个气压计，常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计，它
下游跟闸室构成连通器，闸室内的水流出，待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开闸门D_，船驶入闸室，关闭D和B，再打开阀门A_时，闸室跟上游构成连通器，上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相平时，打开闸门C_，船驶入上游。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
1．连通器里如果盛有两种不同液体时，液面不相等。
2．细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连，如图所示．内有一定量的水，当喇叭口慢慢向上提起时，左管内水面(C)
A．向上移动，但总比右管水面低
B．向上移动，但总比右管水面高
C．向上移动，但总与右管水面相平
D．不移动，两管水面相平
(分析：当喇叭口向上移动时，使左管内水面上升，根据连通器原理，两管水面始终相平。)
【即时练习】
1．在图中的几种情况中，不能称为连通器的是(C)
2．如图所示，盛有同种液体的连通器在斜面上静止时，有关液面的情况，下列说法正确的是(C)
3．课本P38第5题
【当堂练习】见训练案基础部分
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人教版八下物理第九章压强9.4流体压强与流速的关系教案
119．4 流体压强与流速的关系【学习目标】1．能说出流体压强与流速的关系。2．会解释飞机的升力是怎样产生的。3．能解释生活中跟流体压强与流速有关的现象。重点难点：1．探究流体压强与流速的关系。2．流体压强与流速有关的现象解释。 学习内容一：流体压强与流速的关系学习指导：阅读课本 P44文字内容和插图，基本概念、现象结论用红笔做上记号，细读硬币跳高原因分析，熟记流体压强特点。【自学检测】1．流体包
