部编七下历史第8课金与南宋的对峙课件
出生于北宋末年
20岁从军，成为南宋赫赫有名的抗金大将
“撼山易，撼岳家军难”
在抗金形势大好之时，遇害被处死
年仅39岁
1.知识与技能:了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。
2．过程与方法:观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；观察《金、南宋、西夏对峙图(1142年)》， 了解金与南宋对峙的形势；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。
3．情感态度与价值观:认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。
想一想：阿骨打建立政权后是怎样治理的？取得什么效果？
他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
想一想：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？
少数民族首领建立政权后，都向更为发达的中原王朝来学习治理国家，并都取得了不错的效果。这反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。
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部编七下历史第10课蒙古的兴起和元朝的建立课件
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——《沁园春·雪》
1.知识与能力：了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。
2．过程与方法：识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；阅读《知识拓展》，正确评价文天祥的抗元行动。
3．情感态度与价值观：体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。
公元1227年7月，成吉思汗在攻打西夏的战争中，病逝于宁夏六盘山。他临终前向诸子讲述了联宋灭金的战略，同时叮咛诸子在他死后秘不发丧，以稳定军心，及避免西夏军因此而增强反抗的斗志。
