2020高考语文诗歌鉴赏二轮复习：贬谪凄苦
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2020高考语文诗歌鉴赏二轮复习：闺怨宫思
【主题解说】“闺怨”指少妇、少女在闺闱中的优愁和想恨。这种诗，有些是女人自己写的，还有一些是男人模拟女人的口气写的。一是抒发别离苦情，表现闺中女子的后悔、怨恨以及她的寂寞、冷清，对丈夫的关切、牵挂以及对游子的思念、想望。二是描写美人迟暮，表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情:昔日承恩,今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨悲愤。三是借思妇情寄寓诗人自己的人生感慨。诗人常以失意的宫女自况，感叹个人身世。
一、阅读下面这首诗歌，完成下列（1—2）题。（9分）
点绛唇 春闺
[明]陈子龙①
满眼韶华，东风惯②是吹红去。几番烟雾，只有花难护。
梦里相思，芳草王孙路。春无语，杜鹃啼处，泪染胭脂雨③。
【注】①陈子龙（1608-1647），字卧子，华亭（上海松江）人，崇祯十年（1637年）进士，官至兵科给事中。清兵入关，他坚持抗清斗争，被俘后投水殉国。②惯：照例。③“杜鹃啼”二句：鹃啼凄厉，能动旅人归思。又传其啼至哀，能至血出。
1、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．词之起句，“满眼韶华”，此时抒情主人公举目所见，是一片明媚春光。表达了抒情主人公凄凉惆怅的情绪。
B．下片的“王孙”，在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟，语出《楚辞•招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”
C．“春无语”意味着春天将尽，也暗示闺中人青春不再；“杜鹃”“不如归去”的哀鸣，并没有唤回恋人的归来。
D．如果说上片紧扣题目中的“春”字来写的话，下片则重在落实其中的“闺”字，写出了闺中人的相思与幽怨。
2、这首词字面上属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思。请结合全词加以分析。（6分）
答案：
1、B。B．“‘王孙’在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟”理解错误，词中“王孙”表面指思妇心中远游不归的恋人。本意则更接近杜甫《哀王孙》中所说的“可怜王孙泣路隅”。在清兵南下之际，朱明的宗室子弟，或流离道路，或辗转沟壑，唯有少数人如唐王朱聿键、鲁王朱以海等仍在企图反抗。此处作者对明代王孙魂牵梦萦，实际上是将复兴明代的希望寄托在他们身上。
2、①词的上片描绘的春天落红狼藉的凋零景象，寓指大明江山大势已去，抗清复国事业的前景不容乐观，体现了作者的忧患情绪。②“只有花难护”，既有对春光逝去的无奈，也能令人感到作者在国家败亡之际无力回天的沉痛。③“王孙路”，可以指游子的旅程，也令人联想到江山代易之时，明朝那些王公贵胄流离失所的没落之路。④“杜鹃啼”，可以是春天逝去的标志，也可以令人联想起望帝死后化为杜鹃的传说，饱含亡国之痛。
译文：
美丽的春光映入眼帘，春日东风总是将繁花吹散。几重烟雨朦胧，只有这些娇弱的花朵难以庇护。梦里总是时不时浮现起旧时芳草萋萋的道路。春天沉默不语，在那杜鹃泣血的地方，分不清落花染红的是春雨还是眼泪。
赏析：
此词原题为“春闺”，后代编者王昶等人为拔高陈子龙这首词的思想而作了修改，并题为“春日风雨有感”。
词之起二句，先扬后抑。此时词人举目所见，是“满眼韶华”，一片春光。继而东风乍起，落红遍地。这一顿挫，表现了自然界的变化，从而也折射出时代的变化。陈子龙生当明清易代之际，对明王朝怀有深厚感情。在他看来，明代江山无限美好，正如满眼韶华。可是清兵南下，“扬州十日”、“嘉定三屠”，犹如骤起狂风，将万紫千红摧残殆尽。在这里，词人用的是比兴手法。“韶华”（春光）和“红”（花），代表美好事物，代表他所热爱的明代江山和明代人民；而“东风”则是邪恶势力的象征，也隐喻清兵的南下，“东风”一辞作贬义者，古已有之，如陆游《钗头凤•红酥手》“东风恶，欢情薄”，此处只是移用于词人所憎恶的事物罢了。下面二句，以“几番”照应前面的“惯”字。说明东风之摧残百花非止一次，而是经常如此。“烟雾’二字，补足前句未及写出的“雨”字。春天的风雨连绵无尽，常常呈现烟雾迷蒙的状态。在东风肆虐、烟雨茫茫的天气中，百卉凋残，一片凄凉，于是词人不禁发出由衷的慨叹：“只有花难护！”前几句造足蓄势，至此词人的感情迸发而出，力抵千钧。在生活中，他奔走呼号，出生入死，力求挽救明朝的危亡，结果毫无效果。因此这一句正是反映了词人内心深处的亡国之痛。
下片宕开一笔，径写对明王朝的系念，但在词的意脉上仍与上片紧密相连。词人在白天看到风雨摧残的落花，到了晚上便自然联想到惨遭践踏的故国。“梦里相思”一句，为艳词中常语，然而此处用以表达爱国之情，却非常深刻而又贴切。“王孙”一辞，通常被理解为贵族子弟，如《楚辞•招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，但这里的本意却更接近杜甫《哀王孙》中所说的“可怜王孙泣路隅”。在清兵南下之际，朱明的宗室子弟，或流离道路，或辗转沟壑，唯有少数人如唐王朱聿键、鲁王朱以海等仍在企图反抗。此处作者对明代王孙魂牵梦萦，实际上是将复兴明代的希望寄托在他们身上。可是梦醒之后，依然风雨如磐，落红成阵。面对如此残酷的现实，他不得不发出“春无主”的哀叹。结二句进一步渲染出这种悲哀情绪，哭出了国家将亡的忧思。句中的“杜鹃”，又名杜宇，相传是古蜀国的君主望帝之魂所化，它隐于西山，日夜悲啼，口吻常常出血。后人常用杜鹃啼血借指失国之痛。这里说“泪染胭脂雨”系由“啼血”转化而来，则杜鹃悲鸣时流出血泪，洒在飘飏落花的风雨中，红雨满天，景象壮丽而又悲惨。词人若非怀有深仇惨痛是写不出这样的句子的。用“胭脂”形容雨中落花，前人有杜甫的《曲江对雨》“林花着雨胭脂湿”；而用以兼喻泪水的有李煜的《相见欢•林花谢了春红》“胭脂泪，留人醉，几时重”；陈子龙则将这些故实融会贯通，自铸伟词，赋予新意，令人读来便觉有更深刻的意蕴和更强烈的美感。
陈子龙比较重视诗词的寄托，他曾说过他之作诗是为了“忧时托志”（《六子诗序》）。此词形式上虽“风流婉丽”，但词人借以“忧时托志”则与其诗作是一样的，在绮丽的表面下，蕴含着深永的内涵。
二、阅读下面诗歌，完成（3—4）题。（9分）
菩萨蛮
（唐）温庭筠
宝函①钿雀②金鸂鶒③，沉香阁上吴山碧。杨柳又如丝，驿桥春雨时。
画楼音信断，芳草江南岸④．鸾镜⑤与花枝，此情谁得知？[注释]①宝函：华美的梳妆盒。②钿雀：雀饰的金钗。③鸂（xī）鶒（chì）：水鸟名，又称紫鸳鸯。这里是金钗上的装饰。④芳草江南岸：化用“王孙游兮不归，春草升生兮萋萋”（《楚辞•招隐士》）⑤鸾镜：背上镌刻有鸾凤图案的妆镜。
3、下面对这首晚唐词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“宝函钿雀金鸂鶒”触物生情，女子看到金钗上成双成对的“鸂鶒”时内心充满了悲愁苦命，表现了她内心与之相似的愿望。
B．“画楼音信断，芳草江南岸”两句实写窗外春景之繁盛、游子无信，反衬内心之思念愁苦之情。
2020高考语文诗歌鉴赏二轮复习：爱情闺怨诗
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C．“杨柳又如丝，驿桥春雨时”虚实结合，由眼前回忆当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景。
D．“鸾镜与花枝，此情谁得知？”中“枝”与“知”谐音双关，女子感慨自己的相思之情无人理解，只有妆镜与花枝知道。
4、请简要分析这首词的思想情感的主要历程。（6分）
答案：
3、B．“两句实写窗外春景之繁盛、游子无信”分析有误。这两句亦实亦虚，暗用了“王孙游兮不归，春草生兮青青”的典故，写爱人远出不归，音问断绝。
4、女子晨起化妆，饰物上成双的鸳鸯触起她内心的伤感孤独；于是移目向外，试图排遣，沉香阁外吴山青翠碧绿；杨柳又轻细如丝，使她回想起当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景，女子沉浸在回忆的悲伤中；眼前芳草茂盛萋萋，而远去之人无音讯到画楼，女子由回忆回到现实，内心有着春归人不归的隐痛和更加强烈的孤独。无限自伤自怜之情使她窥镜自照，感叹自己的心事鸾镜和花都懂得，自己的心事有谁能知道呢？伤感自己如花的青春在无尽的等待中渐渐逝去，这是全词的高潮。
译文：
华丽的香枕上装饰着漂亮的钿雀和金鸂鵣，在这个春天的早晨，女子已经起床梳妆一新。她来到了沉香楼阁上正看见远处隐隐的吴地青山，如丝的杨柳枝条又泛起青色，在春风中袅袅飘荡，而驿桥上已经开始飘起了丝丝蒙蒙的细雨。
在画楼上看见那江南岸边春草萋萋，女子暗叹心中的那个人竟一去未归，音讯全无，每天陪伴自己的只有手中的鸾镜和枝上的花朵，但她那满腹的心事又有谁知道呢？
赏析：
“宝函钿雀金鸂鶒，沉香阁上吴山碧。”词的开头两句是说，华丽的梳妆盒内装有漂亮的钿雀和金鸂鶒，在沉香楼上可以看见远处隐隐的吴地青山。
宝函：指华美的梳妆盒；钿雀：钗头上用金银装饰的雀；鸂鶒：水鸟名，又称紫鸳鸯。“金鸂鶒”，是指钗头的“金雀”原是一对紫鸳鸯。这一句暗示了人物以及与此有关的生活情境，起着象征的作用。可以想象一幅美人晨妆图：一位女子坐在梳妆台前，打开妆盒，首先映入眼帘的是金钗上那一对相向的紫鸳鸯，不由得牵动情怀，她不敢也不愿多看，便移动目光向外望去。“沉香阁”，叙出女子的居处。“碧”字不见着力，却领起了词中的春光，吴山青翠碧绿。
“杨柳又如丝，驿桥春雨时。”这两句是说，如丝的杨柳枝条又泛起了青色，在春风中袅袅飘荡，而驿桥上开始飘起了丝丝蒙蒙的细雨。
触景生情，视线难收，于是再放眼一望—“杨柳又如丝”，一个“又”字，透露了她内心的跃动，那时光的推移，年华的流逝，往事的回忆，都隐藏在这一“又”字之中，不仅如此，还使得下一句“驿桥春雨时”，这个本非眼前之景，也能勾粘得紧密无间。笔触纤巧自如，轻灵流走，意不浅露，词中虚字的妙用，于此可见。这两句写柳丝拨动女子的心弦，使她回到当年一个春雨潇潇的时刻，和情人在驿桥边，依依惜别的情景如在目前，而今杨柳又如丝，离人却在何处？它利用了时空的交替，前后的映衬，创造出耐人寻味的意境，这是温词凝练、深密的典型笔法。
上篇的结句回忆驿桥送别，下片接着写别后，似断非断，血脉相连。
“画楼音信断，芳草江南岸。”这两句是说，在画楼上看见那江南岸边春草萋萋，女子暗叹心中的那个人竟一去未归，音信全无。这两句用眼前之景把人物的思想活动引回到现实中来，芳草萋萋，春色恼人，画楼空守，更衬出孤寂难耐之情，无限自伤自怜之情不由得她窥镜自照。
“鸾镜与花枝，此情谁得知？”末两句是说，每天陪伴自己的只有手中的鸾镜和枝上的花朵，但她那满腹心事又有谁知道呢？
鸾镜即梳妆用的铜镜，花枝喻人，意思说镜中映出了自己如花的容颜。然而这花容月貌又有谁来怜爱？而自己的青春年华却将在无边的期盼中逐渐逝去，这种心事，又有谁能了解？结尾“此情谁得知”是全词感情分量最重的一句，也是全词的高潮。这高潮来得千回百转，结得也迷离渺茫，似尽未尽，含有深意。
温庭筠的词如能透过作者罗列的物象，可以看出作者用以暗示的“人”，再以那“人”的眼睛、心灵去体察、去感受词中所写的物，就会发现罗列之中自有章法。比如这首词就有由物到景，由景到情，自今译忆昔，又由昔至今，看似散乱不连，实质脉络暗通，婉转绵密，情韵悠然。这些，正是温词在艺术表现上的一个显著特色。
三、阅读下面这首宋词，完成下列（5—6）题。（9分）
木兰花
晏殊
绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。
无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
5. 下列对词句的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 上片首句“绿杨”“芳草”“长亭”为离别景象，为下文奠定感情基调。次句“年少抛人”指女主人公的心上人轻易地弃之而去。
B. 下片前二句中“千万缕”说愁之多而无序，化抽象为具体。全句用对比手法，埋怨对方的“无情”，反衬自己的“多情”。
C. 下片后两句语言平实，“相思”二字既直白又质朴，整个句子表达浅显，又精练浑成，用天地有尽头来反衬人的情感之微弱。
D. 下片最后两句“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”，与白居易的“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的说法有异曲同工之妙，富有言简义丰的韵味。
6. “楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”两句独出机抒，请赏析其艺术特色及蕴含的思想感情。（6分）
答案：
5. C
6. 艺术特色：①对仗。“楼头”对“花底”，“残梦”对“离愁”，“五更钟”对“三月雨”。②借景抒情。以钟声惊梦况其神经衰弱，状其相思之深，以“三月雨”烘托心情之暗淡，离愁之深广，情境俱观。思想感情：抒发了主人公与心上人离别之后相思别恨之深情。
2020高考语文诗歌鉴赏二轮复习：边塞军旅诗专练
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