苏教版二下数学第三单元3.3辨认方向教学设计
辨认方向。(教材第 23~25 页)1.能根据方向确定两地的相对位置,会描述一地在另一地的什么方向位置。2.初步认识八个基本的方位。3.培养学生辨认方向的本领。重难点:能根据方向描述两地的相对位置。课件、方向板。师:通过上一节课的学习,我们认识了东南西北四个方向,还记得那首儿歌吗?大家一起边做动作边朗诵儿歌好吗?学生边做动作边朗诵儿歌:早上起来面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。师:
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苏教版二下数学第三单元测定方向教学设计
测定方向。(教材第 26、第 27 页)1.让学生参与测定方向的实践活动,能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。2.培养学生与同伴积极合作的意识,并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。重点:能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针来辨认八个基本方向。难点:培养学生与同伴积极合作的意识,并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。课件、指南针。师:大家现在面对的是什么方向?生:
