西师大版二下数学第三单元三位数的加减法3.5.1问题解决（一）教学设计
3.5.1 问题解决（一）教学内容：教科书第 52-53页例 1、例 2及课堂活动，求剩余问题和简单的比多（比少）求和问题。教学提示：可以充分利用学生原有知识基础，大胆放手让学生根据自己的生活经验去编题，不仅使学生有兴趣，而且能锻炼学生的语言表达、逻辑思维能力。多让学生之间讨论、交流，使每一位学生充分地参与认知活动，保证每一位学生都得到应有的发展，增强了学生的合作意识和合作能力。教学目标：1、
西师大版二下数学第三单元三位数的加减法3.6.2整理与复习（二）教学设计
3.6.2 整理与复习（二）教学内容：教科书第 58页的整理与复习第 2题，练习十二第 7–13题、思考题，复习探索规律和解决问题。教学提示：分清复习课和练习课的区别，不要把复习课上成练习课。在复习课内容设计上要有层次性，题型要有整体性与系统性，避免题型过于多和乱。教学目标：1、 进一步培养学生独立思考、主动探索简单规律的意识和能力。2、进一步培养学生根据现实生活情境，提出数学问题和解决问题的
