冀教版三下第四单元4.1认识毫米教学设计
第一课时 认识毫米◆教学内容教材 34～35 页认识毫米。◆教学提示本节课的内容，及时学习长度单位的要求，也是学生将来认识分数、小数的基础。其中，测量练习本的厚度，估测一摞有多少张纸等，还可以提高学生解决问题的能力，渗透“转化”想的过程。课堂教学中，要给学生充分的动手测量和交流的时间，引导学生在实际测量活动中体会认识毫米的意义，了解用“转化”的方法测量较薄的物品的可行性。◆教学目标知识与技能：建
冀教版三下第四单元4.2实际测量教学设计
第二课时 实际测量◆教学内容教材 36～37 页实际测量。◆教学提示本节课的活动全部在操场上进行，活动的重点是让学生亲身体会并估测出 10米的距离，知道 1 步的长是多少厘米，1 分钟大约走多少米。活动的难点是把握住自己平时走路的步子和速度。在实践过程中，教师要按照教材的设计意图，把握每个活动的重点，指导学生有序有效地进行活动。◆教学目标知识与技能：能根据自己的经验估测并用不同方式测量一段路程的
