冀教版三下第四单元4.3认识千米教学设计
第三课时 认识千米◆教学内容教材 38～39页认识千米。◆教学提示千米是一个比较大的长度单位，也是一个特殊的长度单位。厘米、分米、米之间的进率是 10，而米与千米之间的进率是 1000,。在教学中，学生交流自己家到学校有多远的估算结果时，教师要注意选择比较典型的数据，选择正好是 1000 米或大约 1000 米来介绍 1 千米。如果学生算出的结果没有合适的数据，教师可以创设情境参与交流。◆教学目
冀教版三下第四单元毫米和千米4.4解决问题教学设计
第四课时 解决问题◆教学内容教材 40～41 页解决问题。◆教学提示千米作为一个最大的长度单位，主要是描述较长的距离和交通工具的速度等。在教学活动中要根据常见的提示牌内容让学生理解速度的实际意义，丰富学生的生活经验，体会千米在生活中的广泛应用。根据教材创设的情境帮助学生了解题中的信息，鼓励学生综合运用已有的知识和经验自己解决问题，培养解决实际问题的能力。◆教学目标知识与技能：了解“速度”的意义，能
