冀教版三下第四单元毫米和千米4.4解决问题教学设计
第四课时 解决问题◆教学内容教材 40～41 页解决问题。◆教学提示千米作为一个最大的长度单位，主要是描述较长的距离和交通工具的速度等。在教学活动中要根据常见的提示牌内容让学生理解速度的实际意义，丰富学生的生活经验，体会千米在生活中的广泛应用。根据教材创设的情境帮助学生了解题中的信息，鼓励学生综合运用已有的知识和经验自己解决问题，培养解决实际问题的能力。◆教学目标知识与技能：了解“速度”的意义，能
冀教版三下第五单元5.1调查统计活动教学设计
第一课时 调查统计活动◆教学内容教材 44～45 页调查统计活动。◆教学提示1、要按照教材的设计意图，抓住每个活动环节的重点，要紧密结合学生的现实生活创造性地组织调查活动。2、例 2 中的调查方式要经全班讨论，由大家决定。可以用举手方式，写纸条或投纸袋等。◆教学目标知识与技能：了解可以用“调查”的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果。过程与方法：使学生在亲自参与的调查活动中，经历简单的数据
