冀教版四下第三单元7乘法分配律及简便运算（一）教学设计
7 乘法分配律及简便运算（一） 教学内容教材第 24、25页，乘法分配律及简便运算（一）。 教学提示 本节课主要是通过数学活动，发现乘法分配律，为学生提供充分探究的空间，使学生经历知识的形成过程，体现探究性学习的思维方式，沿着“发现-猜想-验证-总结-应用”的轨迹去发现、去探索，经历探索数学规律的过程，达到启迪数学思想方法的目的。 教学目标1.通过计算、观察、交流、归纳的数学活动，经历
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冀教版四下第三单元三位数乘两位数3.9整理与复习教学设计
9 整理与复习 教学内容教材第 28、29页，整理与复习。 教学提示用“回顾知识——解决实际问题——解释应用与拓展”的模式展开教学，让学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解，在整理的过程中培养归纳总结能力，提高概括能力。 教学目标1.引导学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解，并能熟练的进行相关的计算。2.在整理的过程中培养归纳总结能力，提高概括能力。3.培
