西师大版六下第三单元3.6正比例的应用课件
正比例的应用返回西师大版 数学 六年级 下册正比例的应用情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习3 正比例的应用返回1.判断下面各题中的两种量是不是成正比例？为什么？⑴时间一定，每小时织布的长度和织布总长度。⑵长方形的长一定，面积和宽。⑶长方形的长一定，周长和宽。⑷正方形的边长和面积。⑸正方形的边长和周长。情境导入 正比例的应用返回李老师应付给邮局多少元？我们班订了5份《
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西师大版六下第三单元3.8反比例的意义课件
反比例的意义返回西师大版 数学 六年级 下册反比例的意义情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习3 反比例的意义返回1.什么是成正比例的量? 2.怎样判定两个量是否成正比例？ 判断两个量是不是成正比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的商是不是一定的。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就
