人教版四下第四单元2.小数的性质和大小比较第1课时教学设计
小数的性质教材第 38、第 39 页的内容及第 41 页练习十的第 1~5 题。1.引导学生掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2.提高学生的动手操作能力以及观察、比较、归纳、概括的能力。3.培养学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数学知识的内在联系,同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。重点:理解并掌握小数的性质。难点:理解并归纳小数性质的过程。多媒体课件。师:在商
人教版四下第四单元3.小数的性质学案
3 小数的性质项目 内 容1.填空题。0.58 表示( ),它是由( )个 0.1 和( )个 0.01 组成的。0.45 里面有( )个 0.01。2.小数的性质。1 分米是 米,即( )米,10 厘米是 10 个 米,可写成( )米,100 毫米是 100 个米,即( )米。因为 1 分米=10 厘米=100 毫米,所以 0.1=0.10=0.100。3.小数的化简。依据小数的
