人教版四下第四单元2.小数的性质和大小比较第2课时教学设计
小数的大小比较教材第 40 页的内容及第 41 页练习十的第 6~9 题。1.在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样性,并能运用大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。2.在独立自主、合作交流的活动中,提高猜想、验证、比较、概括的思维能力。3.进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体分析的思想,通过多样化的探究材料,培养学习数学的兴趣。重点:探究并概括小
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人教版四下第四单元3小数点移动引起小数大小的变化第二课时教学设计
运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题教材第 45 页内容及第 46 页练习十一的第 6~9 题。1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生学习的兴趣。重点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。难点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。多媒体课件。师:听新闻,说说你知道了什么?中
