青岛版六下数学第二单元圆柱和圆锥6圆锥的体积教案
6 圆锥的体积 教学内容教材第 26、28 页,圆锥的体积。 教学提示学生分组操作时,肯定能借助倒水(或沙子)的实验,亲身感受等底等高的圆柱与圆锥体积间的 3 倍关系。但是他们不易发现隐藏在实验中的“等底等高”的这一条件,这是实验过程中的一个盲点。为凸现这一条件,可借助体积关系不是 3 倍的实验器材,引导学生经历去粗取精、去伪存真、由表及里、层层逼近的过程,进行深度信息加工。 教学目标知
青岛版六下数学第二单元圆柱和圆锥8整理复习教案
8、整理复习 教学内容教材第 30~32 页,整理复习。 教学提示本节课是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统的整理和复习,使学生更好地掌握圆柱、圆锥的特征,掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式。教学时始终注意引导学生把握圆柱与圆锥的联系与区别,使学生更加清晰相关概念,灵活运用计算公式,发展学生的空间观念。 教学目标知识与能力通过整理与复习,使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征,圆