苏教版五下数学第3单元第6课时 公因数和最大公因数
公因数和最大公因数SJ 五年级下册 三 因数与倍数2分解质因数。273 93 33课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.公因数的意义2.求两个数的公因数和最大公因数的方法1 课堂探究点2 课时流程4用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。哪种纸片能将长方形正好铺满？探究点1 公因数的意义5边长4厘米的正方形纸片不能正好铺满。边长6厘米的正方形纸片能正好铺满。还有哪些边长是整厘米数
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苏教版五下数学第3单元 3.8 公因数和最大公因数的应用 习题课件
习题课件第8课时 公因数和最大公因数的应用三 因数与倍数SJ 五年级下册 1 2 3 4提示：点击 进入习题5 6知识点 用求公因数和最大公因数的方法解决实际问题1．如果要用边长是整分米数的正方形瓷砖把小房间的地面(如图)铺满(使用的瓷砖必须都是整块)。可以选择边长是多少分米的瓷砖？边长最大是多少分米？3米＝30分米 4米＝40分米30和40的公因数有1，2，5，10，所以
