苏教版五下数学第3单元 3.8 公因数和最大公因数的应用 习题课件
习题课件第8课时 公因数和最大公因数的应用三 因数与倍数SJ 五年级下册 1 2 3 4提示：点击 进入习题5 6知识点 用求公因数和最大公因数的方法解决实际问题1．如果要用边长是整分米数的正方形瓷砖把小房间的地面(如图)铺满(使用的瓷砖必须都是整块)。可以选择边长是多少分米的瓷砖？边长最大是多少分米？3米＝30分米 4米＝40分米30和40的公因数有1，2，5，10，所以
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苏教版五下数学第3单元第7课时 公倍数和最小公倍数
公倍数和最小公倍数SJ 五年级下册 三 因数与倍数2说出14和56的公因数和最大公因数。14和56的公因数有1、2、7和14，最大公因数是14。3课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.公倍数的意义2.求两个数的公倍数和最小公倍数的方法1 课堂探究点2 课时流程4用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺右边的两个正方形。可以正好铺满哪个正方形？探究点1 公倍数的意义5不能正好铺满边长8厘米的
