人教版五下数学第4单元第1课时 分数的产生和意义(习题课件)
习题课件第1课时 分数的产生和意义第4单元 分数的意义和性质RJ 5年级下册 教材习题1．把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。（选题源于教材P47第1题）2．（选题源于教材P47第2题）每个茶杯是这套茶杯的 。每块月饼是这盒月饼的 。每个图标是这盒图标的 。13118 53．（选题源于教材P47第3题）每袋粽子是这些粽
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人教版五下数学第4单元第2课时 分数与除法的关系 授课课件
第2课时 分数与除法的关系RJ 五年级下册 4 分数的意义和性质（1）幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？6÷3＝2（块）（2）把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？ 1÷2＝0.5（个） 1÷2＝ （个）把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？求每人分得多少个，就是要计算1÷3得多少。分数不但可以表示部分与整体的关系，还可以表示具体的数
