人教版五下数学第4单元第2课时 分数与除法的关系(预习课件)
第四单元 分数的意义和性质第2课时 分数与除法的关系RJ 五年级下册 课前预习第一步 旧知回顾6个蛋糕平均分给3个小朋友，每人分得几个？6÷3=2（个）第二步 新知引入条件 问题1个平均分3块用除法计算除法的意义是什么？1÷3列式探究算法平均分1个每人分得 ᵼ�ᵽ�也就是3块第三步精读教材条件 问题1块1块地分每人分得【方法一】一个一个地分，先把每个月饼平均分成4份，每人每次分得
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人教版五下数学第4单元第3课时 求一个数是另一个数的几分之几(预习课件)
第四单元 分数的意义和性质第3课时 求一个数是另一个数的几分之几RJ 五年级下册 课前预习第一步 旧知回顾1.用分数表示下面各式的商。24÷25= 16÷49=2÷9= 11÷12=第二步 新知引入 你会求一个数是另一个数的几倍吗？对，用除法计算，如果是求一个数是另一个数的几分之几，又该怎样解答呢？阅读课本第50页。鸭的数量是单位“1”
