人教版六下数学第4单元第1课时比例的意义(预习课件)
第四单元 比 例第1课时 比例的意义RJ 六年级下册 第一步 旧知回顾回忆一下我们学习过的“比”里有哪些知识？前项 后项 比值第二步 新知引入操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？算一算后看教材。我们都在哪些地方见过中国国旗？分别用两面国旗的长和宽相比，再计算出比值，你发现了什么？请仔细阅读课本第40页内容，你能得到什么结果？第三步 精读教材比值相等因为比可以写成分数形式
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人教版六下数学第4单元第2课时比例的基本性质(预习课件)
第四单元 比 例第2课时 比例的基本性质RJ 六年级下册 课前预习第一步 旧知回顾判断下面每组的两个比能否组成比例1.2∶2＝0.60.6=0.6能组成比例 不能组成比例你是怎么判断两个比能否组成比例的？第二步 新知引入 看比值是否相等还有没有别的方法可以判断两个比能否组成比例？今天我们再来学习一种，请看教材。比例还可以写成分数形式，又怎么判断内项和外项？请仔细阅读课本第41页上面
