苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.2分数与除法的关系学案
4.2 分数与除法的关系项目 内 容1.把一根钢管平均截成 3 段,每段的长度是这根钢管的几分之几?2.3 除以 7,如果商不用小数表示,怎么办呢?3.读教材第 53 页例 3。分析与解答:把 3 张饼平均分给 4 个小朋友,( )是单位“1”,平均分的份数是( ),所以每人就分 3 张饼的( ),而这些饼正好是一张饼的( )。4.把 3 块饼平均分给 5 个人,每人分得多少块?分析与解
还剩2页未读，点击继续阅读
苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.3真分数、假分数和带分数教案
真分数和假分数、把假分数化成整数或带分数。(教材第 59~61 页)1. 结合具体事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。2. 认识真分数、假分数和带分数,会读写假分数和带分数。掌握把假分数化成整数或带分数的方法。3. 积极参与数学活动,对分数知识充满好奇心,培养学习数学的兴趣。重点:理解真分数、假分数、带分数的意义。难点:掌握把假分数化成整数或带分数的方法。课件。师:同学们,你能读出下面的分
