苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.8球的反弹高度教案
球的反弹高度。(教材第 78~79 页)1. 使学生经历收集数据解决问题的过程,体会到分数在生活中的应用价值。2. 通过实践活动,巩固学生对分数的认识,同时使学生认识到:同一种球从不同的高度落下,其反弹高度是不一样的,而不同的球从同一高度落下,其反弹高度一般是不同的。3. 使学生主动参与合作交流的学习活动,获得数学活动的经验,积累积极的学习情感。重点:引导学生经历收集数据解决问题的过程。难点:在测
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苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.9通分学案
4.9 通分项目 内 容1.找出下面每组数的最小公倍数。9 和 27 8 和 9 6 和 8 2.把 和 改成分母相同而大小不变的分数。分析与解答:可以把上面的两个分数都化成分母是 12 的分数,也可以都化成分母是 24的分数,但是无论化成分母是 12 还是 24,它们的大小是不变的。(1)把它们改写成分母是 12 的分数。= == =(2)把它们改写成分母是 24 的分数。= == =3.
