人教版五下数学第四单元分数的意义和性质3分数的基本性质教案
分数的基本性质教材第 57 页的内容及练习十四。1.经历分数基本性质的建构过程,归纳概括并掌握分数的基本性质,培养学生观察、分析、比较、归纳、概括及动手实践的能力。2.经历观察、比较、猜想、验证、推理等数学活动,提高学生自主探究知识的能力。3.运用分数的基本性质解决有关的数学问题。让学生感受数学与生活的联系,提高学生学习数学的兴趣。重点:探索、发现和掌握分数的基本性质,并能运用分数的基本性质解决
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人教版五下数学第四单元分数的意义和性质4假分数与带分数、整数的互化学案
4 假分数与带分数、整数的互化项目 内 容1.分别写出两个真分数和两个假分数。2.(1)把 、 化成整数。=( )÷( )=( )=( )÷( )=( )(2)把 、 化成带分数。=( )÷( )=( )=( )÷( )=( )3.通过预习,我知道了把假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母。当分子是分母的整数倍数时,能化成( );当分子不是分母的整数倍数时,能化
