人教版五下数学第四单元分数的意义和性质5通分第二课时教案
最小公倍数教材第 70 页例 3 及练习十七第 6~8 题。1. 通过解决问题,理解公倍数和最小公倍数的意义,学会求两个数的最小公倍数的方法。2. 在探索公倍数和最小公倍数的意义的过程中,经历观察、猜测、归纳等数学活动,进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中,能有条理地、有根据地进行思考。3. 学会用公倍数、最小公倍数的知识来解决简单的现实问题,体验数学与生活的密切联系。在学生探索新知的过
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人教版五下数学第四单元分数的意义和性质6分数和小数的互化教案
分数和小数的互化教材第 77 页的内容及练习十九第 1~5 题和第 8 题。1. 掌握把小数化成分数的方法,能熟练地、正确地将小数化成分数。2. 学生通过合作学习,能综合应用所学数学知识解决问题。3. 培养学生应用数学知识解决实际问题的意识,使学生感悟到生活中处处有数学。紧密联系实际生活教学,让学生感知数学来自于生活,又应用于生活。重难点:理解和掌握把小数化成分数的方法。投影仪等。师:在我们的日
