人教版五下数学第四单元分数的意义和性质6最大公因数学案
6 最大公因数项目 内 容温故知新1.填空。= = = =2.求 18 和 27 的最大公因数。第一种方法:先分别找出两个数的因数。18 的因数有( ),27 的因数有( ),两个数的公因数有( ),其中最大的是( )。第二种方法:先找出其中一个数的因数。18 的因数有( ),其中( )同时还是 27 的因数,其中最大的是( )。3.我们家贮藏室长
还剩2页未读，点击继续阅读
人教版五下数学第四单元分数的意义和性质8最小公倍数学案
8 最小公倍数项目 内 容1.比较大小。○ ○ ○ 2 ○2.一种墙砖长 3dm,宽 2dm。如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖必须都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?分析:这个正方形的边长必须既是 3 的( ),又是 2 的( ),所以它们是 2 和 3 的( ),最小的一个叫做它们的( )。可以铺成边长是( )dm,( )dm,( )d
