冀教版四年级下册6.3小数的性质课件
小数的认识 小数的性质冀教版 数学 四年级 下册小数的性质情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数的认识课堂练习6小数的认识 小数的性质观察右图，思考下面这个问题。长度5分米，还可以用什么长度单位表示？情境导入返回小数的认识 小数的性质把5分米、50厘米和500毫米改写成“米”为单位的小数。例 15分米=50厘米=500毫米=0.5米0.50米0.500米探究新知返回小数的认识 小数的性质
还剩15页未读，点击继续阅读
冀教版四年级下册第八单元8.4小数连加和加减混合运算课件
小数加法和减法 小数连加和加减混合运算冀教版 数学 四年级 下册小数连加和加减混合运算情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数加法和减法课堂练习8小数加法和减法 小数连加和加减混合运算观察下图，你能得到什么信息？情境导入返回小数加法和减法 小数连加和加减混合运算答：窗户离房顶0.46米。我这样算：2.96-1.6-0.9= 2.96- 1.6 1.36- 0.9
