人教一上数学5 6–10的认识和加减法5.2.1 89的认识和加减法一教案
8、9的认识和加减法（一）教学目标1.引导学生经历认识8、9的过程，初步建立8、9的表象。2.会正确地数出数量是8、9的物体的个数，会读、写8和9。3.掌握8、9以内数的顺序，会比较9以内数的大小。4.掌握8、9的组成和分解。5.对学生进行“热爱自然，保护环境”的教育。重点难点会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。教具学具主题图，计数器，直尺图，点子图，圆和五角星等。教学过程一、学前准备1.口算
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人教一上数学5 6–10的认识和加减法5.2.3 89的认识和加减法三教案
8、9的认识和加减法（三）教学目标1.通过练习，进一步巩固8、9的加减法的口算方法，提高口算的正确率和速度。2.巩固复习9以内各数的认识，提高解答问题的能力和运用数学的意识。重点难点1.进一步提高口算8、9的加减法的正确率和速度。2.提高解决问题的能力。教具学具投影，数字卡片，口算卡片等。教学过程一、课堂作业新设计1.通过拍手游戏复习数的组成。两人一组，如学生甲:“我说1。”学生乙:“我说8。”齐
