人教二上数学3角的初步认识3.2认识锐角和钝角说课稿
锐角和钝角一、说教材今天,我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角,是在二年级上册中学会了如何辨认直角,并在判断直角中渗透了比较大小的方法的基础上进行的。所用方法与上学期的一致,都是利用三角板中的直角来比较的。但比较的重点不同,前者是判断角是否是直角,后者是看一个角比直角大还是小。二、说教学目标知识和技能:能结合生活情景辨认锐角
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人教二上数学3角的初步认识3.3初步认识锐角和钝角教案
初步认识锐角和钝角教学目标1.结合生活情境和操作,经历认识直角、锐角和钝角的过程。2.会辨认直角、锐角和钝角。会用三角尺拼出钝角。3.在认识角的教学活动中,初步了解三种角的大小,培养初步的空间观念。重点难点重难点:会辨认直角、锐角和钝角。教具学具课件、三角尺、活动角。教学过程一、问题情境师:同学们,上一节课我们认识了直角,今天我们继续研究角。二、自主探究1.教学例5。师:(课件出示教材第41页例5