人教二上数学3角的初步认识3.3初步认识锐角和钝角教案
初步认识锐角和钝角教学目标1.结合生活情境和操作，经历认识直角、锐角和钝角的过程。2.会辨认直角、锐角和钝角。会用三角尺拼出钝角。3.在认识角的教学活动中，初步了解三种角的大小，培养初步的空间观念。重点难点重难点:会辨认直角、锐角和钝角。教具学具课件、三角尺、活动角。教学过程一、问题情境师:同学们，上一节课我们认识了直角，今天我们继续研究角。二、自主探究1.教学例5。师:(课件出示教材第41页例5
人教二上数学4表内乘法一4.1 5的乘法口诀说课稿
5的乘法口诀一、说教材：1．说课内容本课时的内容是九年义务教育人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法（一）的内容。2．教材地位及作用“5的乘法口诀”这部分内容是在学生已经掌握乘法意义的基础上进行教学的，是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要；由于学生有五个五个数数的基础和经验，很容易得出2个5，3个5，4个5，5个5的和。再联系乘法的意义，从加法算式到乘法算式，最后编写乘法口诀；使学生在理解的基础
