人教部编版二年级语文上册《22 狐假虎威》教学课件小学优秀公开课
人教部编版二年级语文上册《19 古诗二首》教学课件小学优秀公开课
部编版语文二年级上册19古诗二首第一课时第二课时第一课时yèsùshānsì夜宿山寺[唐]李白作者简介李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作：《静夜思》《望庐
部编版语文二年级上册22狐假虎威第一课时第二课时第一课时图片中的两种动物大家肯定都认识，今天要讲的课文就是关于这两种动物的，快来读一读吧！初读课文1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到读不准的字，看拼音再读两遍。2.一边读，一边给每个自
简介：部编版语文二年级上册20雾在哪里 第一课时第二课时 第一课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。wù（打一自然现象）雾带“雨字头”的字大多数与天气有关。雷霜雪 朦白朦模蒙胧模蒙胧糊糊 初读课文1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 17238941056 学认字前鼻音wùtáoyúànànjiē雾淘于暗岸街liánɡshènzhìqièduǒshī梁甚至切躲失翘舌音 jiē街道 liánɡ桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。 多音字qiē切割切断切qiè一切树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。 识字游戏雾淘于暗至岸街梁甚切躲失 学写字yúlùnànwū于论岸屋qièjiǔsànbù切久散步 生字归类于论岸屋左右结构切久散步上下结构半包围结构独体字 自读课文初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？ 71238941056 雾是个淘气的孩子。大海、天空连同太阳、他把海岸连同城市、自己都藏了起来。 找一找，看看淘气的雾都说了哪些话？朗读指导我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，我要把海岸藏起来。突出雾孩子的淘气。现在，我该把谁藏起来呢？“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停我要把自己藏起来。顿，读出思考的语气。 互动课堂学习第3-4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把大海藏起来“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 把天空连同太阳藏起来“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 句子仿写用“无论……还是……都……”仿写句子。雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。 重难字书写指导yú第二横长于竖钩压线 lùn左窄右宽论撇捺伸展 课堂演练一、轻松找朋友。yúlùnànwūqièjiǔsàn散屋切久于论岸 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）久（很久）（不久）切（一切）（急切） 课堂小结这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。 第二课时复习闯关生字认读雾淘气于是无论变暗岸边房屋街道桥梁甚至一切不久散步躲在消失 互动课堂学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把海岸连同城市藏起来“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 “甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 发现：第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 小组合作说一说雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园白茫茫一片，教室、操场连同小学生，都看不见了。 学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么？ 读出雾孩子的自言自语吧。躲藏7淘气8 没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。 所有藏起来的东西都露出来了。和把小黑猫当成人来写，真有意思。 发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化。路上走着行人，小黄狗出现了，它汪汪地叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，嘟嘟地叫着，飞快地奔跑它。 雾呢？不知道消失到哪里去了。思考：雾去哪里了？ 雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。 太阳一晒，地面雾最害怕太阳，温度升高，空气太阳一出来，中的水汽减少了，雾就消失了。雾就消失了。 重难字书写指导àn上短下长岸撇画伸展 wū半包围结构屋撇画伸展 qiè左窄右宽切撇画穿插 jiǔ横短撇长久捺画起笔在中心点 sàn左右同宽散月撇变竖 bù上短下长步斜撇伸展 结构梳理大海—海水船只远方天空—天空太阳什么都覆盖范围大雾在哪里海岸城市房屋街道树木看不见变化快（淘气）了浓度大桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了 课文小结本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 拓展延伸雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 课堂演练一、根据课文内容填空。雾是一个淘气的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都不见了，它走了，又出现了很多东西。 二、收集一些描写雾的诗句。1.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。——出自宋代:李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》2.秋城海雾重,职事凌晨出。——出自唐代:韦应物《凌雾行》3.月落寒雾起,沈思浩通川。——出自唐代:李益《水亭夜坐赋得晓雾》 课后作业一、尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。二、完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册20雾在哪里 第一课时第二课时 第一课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。wù（打一自然现象）雾带“雨字头”的字大多数与天气有关。雷霜雪 朦白朦模蒙胧模蒙胧糊糊 初读课文1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 17238941056 学认字前鼻音wùtáoyúànànjiē雾淘于暗岸街liánɡshènzhìqièduǒshī梁甚至切躲失翘舌音 jiē街道 liánɡ桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。 多音字qiē切割切断切qiè一切树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。 识字游戏雾淘于暗至岸街梁甚切躲失 学写字yúlùnànwū于论岸屋qièjiǔsànbù切久散步 生字归类于论岸屋左右结构切久散步上下结构半包围结构独体字 自读课文初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？ 71238941056 雾是个淘气的孩子。大海、天空连同太阳、他把海岸连同城市、自己都藏了起来。 找一找，看看淘气的雾都说了哪些话？朗读指导我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，我要把海岸藏起来。突出雾孩子的淘气。现在，我该把谁藏起来呢？“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停我要把自己藏起来。顿，读出思考的语气。 互动课堂学习第3-4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把大海藏起来“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 把天空连同太阳藏起来“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 句子仿写用“无论……还是……都……”仿写句子。雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。 重难字书写指导yú第二横长于竖钩压线 lùn左窄右宽论撇捺伸展 课堂演练一、轻松找朋友。yúlùnànwūqièjiǔsàn散屋切久于论岸 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）久（很久）（不久）切（一切）（急切） 课堂小结这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。 第二课时复习闯关生字认读雾淘气于是无论变暗岸边房屋街道桥梁甚至一切不久散步躲在消失 互动课堂学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把海岸连同城市藏起来“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 “甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 发现：第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 小组合作说一说雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园白茫茫一片，教室、操场连同小学生，都看不见了。 学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么？ 读出雾孩子的自言自语吧。躲藏7淘气8 没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。 所有藏起来的东西都露出来了。和把小黑猫当成人来写，真有意思。 发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化。路上走着行人，小黄狗出现了，它汪汪地叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，嘟嘟地叫着，飞快地奔跑它。 雾呢？不知道消失到哪里去了。思考：雾去哪里了？ 雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。 太阳一晒，地面雾最害怕太阳，温度升高，空气太阳一出来，中的水汽减少了，雾就消失了。雾就消失了。 重难字书写指导àn上短下长岸撇画伸展 wū半包围结构屋撇画伸展 qiè左窄右宽切撇画穿插 jiǔ横短撇长久捺画起笔在中心点 sàn左右同宽散月撇变竖 bù上短下长步斜撇伸展 结构梳理大海—海水船只远方天空—天空太阳什么都覆盖范围大雾在哪里海岸城市房屋街道树木看不见变化快（淘气）了浓度大桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了 课文小结本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 拓展延伸雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 课堂演练一、根据课文内容填空。雾是一个淘气的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都不见了，它走了，又出现了很多东西。 二、收集一些描写雾的诗句。1.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。——出自宋代:李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》2.秋城海雾重,职事凌晨出。——出自唐代:韦应物《凌雾行》3.月落寒雾起,沈思浩通川。——出自唐代:李益《水亭夜坐赋得晓雾》 课后作业一、尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。二、完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册20雾在哪里 第一课时第二课时 第一课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。wù（打一自然现象）雾带“雨字头”的字大多数与天气有关。雷霜雪 朦白朦模蒙胧模蒙胧糊糊 初读课文1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 17238941056 学认字前鼻音wùtáoyúànànjiē雾淘于暗岸街liánɡshènzhìqièduǒshī梁甚至切躲失翘舌音 jiē街道 liánɡ桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。 多音字qiē切割切断切qiè一切树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。 识字游戏雾淘于暗至岸街梁甚切躲失 学写字yúlùnànwū于论岸屋qièjiǔsànbù切久散步 生字归类于论岸屋左右结构切久散步上下结构半包围结构独体字 自读课文初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？ 71238941056 雾是个淘气的孩子。大海、天空连同太阳、他把海岸连同城市、自己都藏了起来。 找一找，看看淘气的雾都说了哪些话？朗读指导我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，我要把海岸藏起来。突出雾孩子的淘气。现在，我该把谁藏起来呢？“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停我要把自己藏起来。顿，读出思考的语气。 互动课堂学习第3-4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把大海藏起来“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 把天空连同太阳藏起来“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 句子仿写用“无论……还是……都……”仿写句子。雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。 重难字书写指导yú第二横长于竖钩压线 lùn左窄右宽论撇捺伸展 课堂演练一、轻松找朋友。yúlùnànwūqièjiǔsàn散屋切久于论岸 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）久（很久）（不久）切（一切）（急切） 课堂小结这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。 第二课时复习闯关生字认读雾淘气于是无论变暗岸边房屋街道桥梁甚至一切不久散步躲在消失 互动课堂学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把海岸连同城市藏起来“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 “甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 发现：第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 小组合作说一说雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园白茫茫一片，教室、操场连同小学生，都看不见了。 学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么？ 读出雾孩子的自言自语吧。躲藏7淘气8 没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。 所有藏起来的东西都露出来了。和把小黑猫当成人来写，真有意思。 发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化。路上走着行人，小黄狗出现了，它汪汪地叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，嘟嘟地叫着，飞快地奔跑它。 雾呢？不知道消失到哪里去了。思考：雾去哪里了？ 雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。 太阳一晒，地面雾最害怕太阳，温度升高，空气太阳一出来，中的水汽减少了，雾就消失了。雾就消失了。 重难字书写指导àn上短下长岸撇画伸展 wū半包围结构屋撇画伸展 qiè左窄右宽切撇画穿插 jiǔ横短撇长久捺画起笔在中心点 sàn左右同宽散月撇变竖 bù上短下长步斜撇伸展 结构梳理大海—海水船只远方天空—天空太阳什么都覆盖范围大雾在哪里海岸城市房屋街道树木看不见变化快（淘气）了浓度大桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了 课文小结本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 拓展延伸雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 课堂演练一、根据课文内容填空。雾是一个淘气的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都不见了，它走了，又出现了很多东西。 二、收集一些描写雾的诗句。1.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。——出自宋代:李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》2.秋城海雾重,职事凌晨出。——出自唐代:韦应物《凌雾行》3.月落寒雾起,沈思浩通川。——出自唐代:李益《水亭夜坐赋得晓雾》 课后作业一、尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。二、完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册20雾在哪里 第一课时第二课时 第一课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。wù（打一自然现象）雾带“雨字头”的字大多数与天气有关。雷霜雪 朦白朦模蒙胧模蒙胧糊糊 初读课文1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 17238941056 学认字前鼻音wùtáoyúànànjiē雾淘于暗岸街liánɡshènzhìqièduǒshī梁甚至切躲失翘舌音 jiē街道 liánɡ桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。 多音字qiē切割切断切qiè一切树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。 识字游戏雾淘于暗至岸街梁甚切躲失 学写字yúlùnànwū于论岸屋qièjiǔsànbù切久散步 生字归类于论岸屋左右结构切久散步上下结构半包围结构独体字 自读课文初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？ 71238941056 雾是个淘气的孩子。大海、天空连同太阳、他把海岸连同城市、自己都藏了起来。 找一找，看看淘气的雾都说了哪些话？朗读指导我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，我要把海岸藏起来。突出雾孩子的淘气。现在，我该把谁藏起来呢？“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停我要把自己藏起来。顿，读出思考的语气。 互动课堂学习第3-4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把大海藏起来“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 把天空连同太阳藏起来“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 句子仿写用“无论……还是……都……”仿写句子。雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。 重难字书写指导yú第二横长于竖钩压线 lùn左窄右宽论撇捺伸展 课堂演练一、轻松找朋友。yúlùnànwūqièjiǔsàn散屋切久于论岸 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）久（很久）（不久）切（一切）（急切） 课堂小结这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。 第二课时复习闯关生字认读雾淘气于是无论变暗岸边房屋街道桥梁甚至一切不久散步躲在消失 互动课堂学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把海岸连同城市藏起来“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 “甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 发现：第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 小组合作说一说雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园白茫茫一片，教室、操场连同小学生，都看不见了。 学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么？ 读出雾孩子的自言自语吧。躲藏7淘气8 没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。 所有藏起来的东西都露出来了。和把小黑猫当成人来写，真有意思。 发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化。路上走着行人，小黄狗出现了，它汪汪地叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，嘟嘟地叫着，飞快地奔跑它。 雾呢？不知道消失到哪里去了。思考：雾去哪里了？ 雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。 太阳一晒，地面雾最害怕太阳，温度升高，空气太阳一出来，中的水汽减少了，雾就消失了。雾就消失了。 重难字书写指导àn上短下长岸撇画伸展 wū半包围结构屋撇画伸展 qiè左窄右宽切撇画穿插 jiǔ横短撇长久捺画起笔在中心点 sàn左右同宽散月撇变竖 bù上短下长步斜撇伸展 结构梳理大海—海水船只远方天空—天空太阳什么都覆盖范围大雾在哪里海岸城市房屋街道树木看不见变化快（淘气）了浓度大桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了 课文小结本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 拓展延伸雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 课堂演练一、根据课文内容填空。雾是一个淘气的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都不见了，它走了，又出现了很多东西。 二、收集一些描写雾的诗句。1.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。——出自宋代:李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》2.秋城海雾重,职事凌晨出。——出自唐代:韦应物《凌雾行》3.月落寒雾起,沈思浩通川。——出自唐代:李益《水亭夜坐赋得晓雾》 课后作业一、尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。二、完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册20雾在哪里 第一课时第二课时 第一课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。wù（打一自然现象）雾带“雨字头”的字大多数与天气有关。雷霜雪 朦白朦模蒙胧模蒙胧糊糊 初读课文1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 17238941056 学认字前鼻音wùtáoyúànànjiē雾淘于暗岸街liánɡshènzhìqièduǒshī梁甚至切躲失翘舌音 jiē街道 liánɡ桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。 多音字qiē切割切断切qiè一切树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。 识字游戏雾淘于暗至岸街梁甚切躲失 学写字yúlùnànwū于论岸屋qièjiǔsànbù切久散步 生字归类于论岸屋左右结构切久散步上下结构半包围结构独体字 自读课文初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？ 71238941056 雾是个淘气的孩子。大海、天空连同太阳、他把海岸连同城市、自己都藏了起来。 找一找，看看淘气的雾都说了哪些话？朗读指导我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，我要把海岸藏起来。突出雾孩子的淘气。现在，我该把谁藏起来呢？“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停我要把自己藏起来。顿，读出思考的语气。 互动课堂学习第3-4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把大海藏起来“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 把天空连同太阳藏起来“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 句子仿写用“无论……还是……都……”仿写句子。雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。 重难字书写指导yú第二横长于竖钩压线 lùn左窄右宽论撇捺伸展 课堂演练一、轻松找朋友。yúlùnànwūqièjiǔsàn散屋切久于论岸 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）久（很久）（不久）切（一切）（急切） 课堂小结这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。 第二课时复习闯关生字认读雾淘气于是无论变暗岸边房屋街道桥梁甚至一切不久散步躲在消失 互动课堂学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把海岸连同城市藏起来“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 “甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 发现：第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 小组合作说一说雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园白茫茫一片，教室、操场连同小学生，都看不见了。 学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么？ 读出雾孩子的自言自语吧。躲藏7淘气8 没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。 所有藏起来的东西都露出来了。和把小黑猫当成人来写，真有意思。 发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化。路上走着行人，小黄狗出现了，它汪汪地叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，嘟嘟地叫着，飞快地奔跑它。 雾呢？不知道消失到哪里去了。思考：雾去哪里了？ 雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。 太阳一晒，地面雾最害怕太阳，温度升高，空气太阳一出来，中的水汽减少了，雾就消失了。雾就消失了。 重难字书写指导àn上短下长岸撇画伸展 wū半包围结构屋撇画伸展 qiè左窄右宽切撇画穿插 jiǔ横短撇长久捺画起笔在中心点 sàn左右同宽散月撇变竖 bù上短下长步斜撇伸展 结构梳理大海—海水船只远方天空—天空太阳什么都覆盖范围大雾在哪里海岸城市房屋街道树木看不见变化快（淘气）了浓度大桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了 课文小结本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 拓展延伸雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 课堂演练一、根据课文内容填空。雾是一个淘气的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都不见了，它走了，又出现了很多东西。 二、收集一些描写雾的诗句。1.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。——出自宋代:李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》2.秋城海雾重,职事凌晨出。——出自唐代:韦应物《凌雾行》3.月落寒雾起,沈思浩通川。——出自唐代:李益《水亭夜坐赋得晓雾》 课后作业一、尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。二、完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册20雾在哪里 第一课时第二课时 第一课时猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。wù（打一自然现象）雾带“雨字头”的字大多数与天气有关。雷霜雪 朦白朦模蒙胧模蒙胧糊糊 初读课文1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 17238941056 学认字前鼻音wùtáoyúànànjiē雾淘于暗岸街liánɡshènzhìqièduǒshī梁甚至切躲失翘舌音 jiē街道 liánɡ桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。 多音字qiē切割切断切qiè一切树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。 识字游戏雾淘于暗至岸街梁甚切躲失 学写字yúlùnànwū于论岸屋qièjiǔsànbù切久散步 生字归类于论岸屋左右结构切久散步上下结构半包围结构独体字 自读课文初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？ 71238941056 雾是个淘气的孩子。大海、天空连同太阳、他把海岸连同城市、自己都藏了起来。 找一找，看看淘气的雾都说了哪些话？朗读指导我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，我要把海岸藏起来。突出雾孩子的淘气。现在，我该把谁藏起来呢？“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停我要把自己藏起来。顿，读出思考的语气。 互动课堂学习第3-4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把大海藏起来“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 把天空连同太阳藏起来“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 句子仿写用“无论……还是……都……”仿写句子。雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。 重难字书写指导yú第二横长于竖钩压线 lùn左窄右宽论撇捺伸展 课堂演练一、轻松找朋友。yúlùnànwūqièjiǔsàn散屋切久于论岸 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）久（很久）（不久）切（一切）（急切） 课堂小结这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。 第二课时复习闯关生字认读雾淘气于是无论变暗岸边房屋街道桥梁甚至一切不久散步躲在消失 互动课堂学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 把海岸连同城市藏起来“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 “甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 发现：第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 小组合作说一说雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园白茫茫一片，教室、操场连同小学生，都看不见了。 学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么？ 读出雾孩子的自言自语吧。躲藏7淘气8 没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。 所有藏起来的东西都露出来了。和把小黑猫当成人来写，真有意思。 发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化。路上走着行人，小黄狗出现了，它汪汪地叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，嘟嘟地叫着，飞快地奔跑它。 雾呢？不知道消失到哪里去了。思考：雾去哪里了？ 雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。 太阳一晒，地面雾最害怕太阳，温度升高，空气太阳一出来，中的水汽减少了，雾就消失了。雾就消失了。 重难字书写指导àn上短下长岸撇画伸展 wū半包围结构屋撇画伸展 qiè左窄右宽切撇画穿插 jiǔ横短撇长久捺画起笔在中心点 sàn左右同宽散月撇变竖 bù上短下长步斜撇伸展 结构梳理大海—海水船只远方天空—天空太阳什么都覆盖范围大雾在哪里海岸城市房屋街道树木看不见变化快（淘气）了浓度大桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了 课文小结本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 拓展延伸雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 课堂演练一、根据课文内容填空。雾是一个淘气的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都不见了，它走了，又出现了很多东西。 二、收集一些描写雾的诗句。1.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。——出自宋代:李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》2.秋城海雾重,职事凌晨出。——出自唐代:韦应物《凌雾行》3.月落寒雾起,沈思浩通川。——出自唐代:李益《水亭夜坐赋得晓雾》 课后作业一、尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。二、完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
