人教部编版二年级语文上册《口语交际：看图讲故事》教学课件小学优秀公开课
部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父子来到了我们课堂。这次他们给我们带来了怎样有趣的故事呢？欣赏漫画,想象画面1.自由观察图画,先了解每幅图的内容
简介：部编版语文二年级上册24风娃娃 第一课时第二课时 第一课时你知道这首诗写的是什么吗？解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。 初读课文1.给自然段标上序号。2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。课文一共7个自然段。 4516273 学认字帮助抽续使劲秧表示摆翻仍栽责 形近字猜读亻+乃=仍禾+央=秧仍然、仍旧插秧、秧苗 熟字比较猜读xùzézāi卖续青责戴栽继续责任栽树持续负责栽种 动作猜读bǎi摆手摆摆动fān翻书翻翻开 识字游戏帮助表栽抽示责秧劲使翻续摆仍 学写字chēdeyānɡmiáohàn车得秧苗汗jíchǎnɡshānɡlù急场伤路 生字归类左右结构车得秧苗汗急场伤路独体字上下结构 deyānɡhànmiáojí得秧汗苗急chǎnɡshānɡlù上窄下宽路chē场伤车独体字左窄右宽 自读课文想一想：课文主要讲了一件什么事？风娃娃很（热心），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（责怪），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（是不是对别人真的有帮助）。 风娃娃在什么地方做了什么事？田野河边广场吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 互动课堂读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 风娃娃想干什么？zhù助：帮助、乐于助人、助人为乐 风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 田野吹风车秧苗喝足了水 风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。 词语积累例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康 词语运用例：抽上来的水断断续续地流着。（1）这几天，雨总是断断续续地下个不停。（2）她跑得上气不接下气，说话断断续_续__的__。 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？ 风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水谢谢你，风娃会说什么？娃，你真是个（热心）的人！ 齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 河边吹船帆船飞快地跑了起来 风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 词语运用例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）我喜欢一边听音乐，一边写作业。（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹。 小组交流风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船风娃娃做了两件好事。 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，他鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了。 重难字书写指导chē第三笔是横，独体字车最后一笔是竖。横向等距 miáo“草字头”的横要长上宽下窄苗“田”字上宽下窄 de部首：彳结构：左右结构组词：觉得要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。 课堂演练一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的点头飞快地风娃娃不住地跑起来 二、课文内容判断。1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（√）2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（×） 课堂小结本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。 课后作业1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成《提升手册》本课练习。 第二课时复习闯关风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，（真容易），（只要有力气就行）。 互动课堂你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 广场吹风筝风筝被吹走 风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。伤心极了 四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树…… 风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹吹吹吹折翻翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶 朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃困惑和难过风妈妈语重心长你是怎样理解风妈妈说的话的呢？ 风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”吹跑风筝转动风车吹走衣服折断小树吹动大船好心帮倒忙…… 读一读，说一说：这些词有什么共同点？寒风凉风暖风和风细雨风和日丽狂风台风b暴ào风风平làn浪g静风调雨shù顺n风的冷暖和威力风带给我们的美好画面拓展：微风龙卷风狂风骤雨风雨交加 小组交流想一想：生活中风还能做些什么？夏天，风可以给冬季，风可以吹散人们带来凉爽。雾霾，使空气清新。 帮助植物传播种子，利用风力发电，如蒲公英。节约能源。 重难字书写指导lù提不能路写成横。 chǎnɡ部首：土结构：左右结构组词：菜场广场造句：广场上有许多老人在锻炼身体。 结构梳理帮人吹风车们做受到好事吹帆船表扬做事情要对别风娃娃好心吹飞风筝人有用办成吹跑衣服人们责怪坏事吹折小树他很伤心 课文小结风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 拓展延伸风速歌零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。 课堂演练一、根据提示，复述故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 复述故事风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人，它在田野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。 二、天气预报说，明天有台风，请你给同学们介绍一下台风天的注意事项吧！台风来时，如没有特殊情况，大家尽量不要上街或外出行走。强风会吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、杂物等要及时搬离。 课后作业1.做一张有关《风娃娃》的手抄报。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册24风娃娃 第一课时第二课时 第一课时你知道这首诗写的是什么吗？解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。 初读课文1.给自然段标上序号。2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。课文一共7个自然段。 4516273 学认字帮助抽续使劲秧表示摆翻仍栽责 形近字猜读亻+乃=仍禾+央=秧仍然、仍旧插秧、秧苗 熟字比较猜读xùzézāi卖续青责戴栽继续责任栽树持续负责栽种 动作猜读bǎi摆手摆摆动fān翻书翻翻开 识字游戏帮助表栽抽示责秧劲使翻续摆仍 学写字chēdeyānɡmiáohàn车得秧苗汗jíchǎnɡshānɡlù急场伤路 生字归类左右结构车得秧苗汗急场伤路独体字上下结构 deyānɡhànmiáojí得秧汗苗急chǎnɡshānɡlù上窄下宽路chē场伤车独体字左窄右宽 自读课文想一想：课文主要讲了一件什么事？风娃娃很（热心），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（责怪），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（是不是对别人真的有帮助）。 风娃娃在什么地方做了什么事？田野河边广场吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 互动课堂读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 风娃娃想干什么？zhù助：帮助、乐于助人、助人为乐 风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 田野吹风车秧苗喝足了水 风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。 词语积累例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康 词语运用例：抽上来的水断断续续地流着。（1）这几天，雨总是断断续续地下个不停。（2）她跑得上气不接下气，说话断断续_续__的__。 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？ 风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水谢谢你，风娃会说什么？娃，你真是个（热心）的人！ 齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 河边吹船帆船飞快地跑了起来 风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 词语运用例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）我喜欢一边听音乐，一边写作业。（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹。 小组交流风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船风娃娃做了两件好事。 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，他鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了。 重难字书写指导chē第三笔是横，独体字车最后一笔是竖。横向等距 miáo“草字头”的横要长上宽下窄苗“田”字上宽下窄 de部首：彳结构：左右结构组词：觉得要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。 课堂演练一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的点头飞快地风娃娃不住地跑起来 二、课文内容判断。1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（√）2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（×） 课堂小结本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。 课后作业1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成《提升手册》本课练习。 第二课时复习闯关风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，（真容易），（只要有力气就行）。 互动课堂你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 广场吹风筝风筝被吹走 风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。伤心极了 四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树…… 风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹吹吹吹折翻翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶 朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃困惑和难过风妈妈语重心长你是怎样理解风妈妈说的话的呢？ 风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”吹跑风筝转动风车吹走衣服折断小树吹动大船好心帮倒忙…… 读一读，说一说：这些词有什么共同点？寒风凉风暖风和风细雨风和日丽狂风台风b暴ào风风平làn浪g静风调雨shù顺n风的冷暖和威力风带给我们的美好画面拓展：微风龙卷风狂风骤雨风雨交加 小组交流想一想：生活中风还能做些什么？夏天，风可以给冬季，风可以吹散人们带来凉爽。雾霾，使空气清新。 帮助植物传播种子，利用风力发电，如蒲公英。节约能源。 重难字书写指导lù提不能路写成横。 chǎnɡ部首：土结构：左右结构组词：菜场广场造句：广场上有许多老人在锻炼身体。 结构梳理帮人吹风车们做受到好事吹帆船表扬做事情要对别风娃娃好心吹飞风筝人有用办成吹跑衣服人们责怪坏事吹折小树他很伤心 课文小结风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 拓展延伸风速歌零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。 课堂演练一、根据提示，复述故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 复述故事风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人，它在田野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。 二、天气预报说，明天有台风，请你给同学们介绍一下台风天的注意事项吧！台风来时，如没有特殊情况，大家尽量不要上街或外出行走。强风会吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、杂物等要及时搬离。 课后作业1.做一张有关《风娃娃》的手抄报。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册24风娃娃 第一课时第二课时 第一课时你知道这首诗写的是什么吗？解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。 初读课文1.给自然段标上序号。2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。课文一共7个自然段。 4516273 学认字帮助抽续使劲秧表示摆翻仍栽责 形近字猜读亻+乃=仍禾+央=秧仍然、仍旧插秧、秧苗 熟字比较猜读xùzézāi卖续青责戴栽继续责任栽树持续负责栽种 动作猜读bǎi摆手摆摆动fān翻书翻翻开 识字游戏帮助表栽抽示责秧劲使翻续摆仍 学写字chēdeyānɡmiáohàn车得秧苗汗jíchǎnɡshānɡlù急场伤路 生字归类左右结构车得秧苗汗急场伤路独体字上下结构 deyānɡhànmiáojí得秧汗苗急chǎnɡshānɡlù上窄下宽路chē场伤车独体字左窄右宽 自读课文想一想：课文主要讲了一件什么事？风娃娃很（热心），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（责怪），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（是不是对别人真的有帮助）。 风娃娃在什么地方做了什么事？田野河边广场吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 互动课堂读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 风娃娃想干什么？zhù助：帮助、乐于助人、助人为乐 风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 田野吹风车秧苗喝足了水 风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。 词语积累例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康 词语运用例：抽上来的水断断续续地流着。（1）这几天，雨总是断断续续地下个不停。（2）她跑得上气不接下气，说话断断续_续__的__。 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？ 风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水谢谢你，风娃会说什么？娃，你真是个（热心）的人！ 齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 河边吹船帆船飞快地跑了起来 风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 词语运用例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）我喜欢一边听音乐，一边写作业。（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹。 小组交流风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船风娃娃做了两件好事。 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，他鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了。 重难字书写指导chē第三笔是横，独体字车最后一笔是竖。横向等距 miáo“草字头”的横要长上宽下窄苗“田”字上宽下窄 de部首：彳结构：左右结构组词：觉得要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。 课堂演练一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的点头飞快地风娃娃不住地跑起来 二、课文内容判断。1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（√）2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（×） 课堂小结本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。 课后作业1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成《提升手册》本课练习。 第二课时复习闯关风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，（真容易），（只要有力气就行）。 互动课堂你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 广场吹风筝风筝被吹走 风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。伤心极了 四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树…… 风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹吹吹吹折翻翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶 朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃困惑和难过风妈妈语重心长你是怎样理解风妈妈说的话的呢？ 风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”吹跑风筝转动风车吹走衣服折断小树吹动大船好心帮倒忙…… 读一读，说一说：这些词有什么共同点？寒风凉风暖风和风细雨风和日丽狂风台风b暴ào风风平làn浪g静风调雨shù顺n风的冷暖和威力风带给我们的美好画面拓展：微风龙卷风狂风骤雨风雨交加 小组交流想一想：生活中风还能做些什么？夏天，风可以给冬季，风可以吹散人们带来凉爽。雾霾，使空气清新。 帮助植物传播种子，利用风力发电，如蒲公英。节约能源。 重难字书写指导lù提不能路写成横。 chǎnɡ部首：土结构：左右结构组词：菜场广场造句：广场上有许多老人在锻炼身体。 结构梳理帮人吹风车们做受到好事吹帆船表扬做事情要对别风娃娃好心吹飞风筝人有用办成吹跑衣服人们责怪坏事吹折小树他很伤心 课文小结风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 拓展延伸风速歌零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。 课堂演练一、根据提示，复述故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 复述故事风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人，它在田野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。 二、天气预报说，明天有台风，请你给同学们介绍一下台风天的注意事项吧！台风来时，如没有特殊情况，大家尽量不要上街或外出行走。强风会吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、杂物等要及时搬离。 课后作业1.做一张有关《风娃娃》的手抄报。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册24风娃娃 第一课时第二课时 第一课时你知道这首诗写的是什么吗？解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。 初读课文1.给自然段标上序号。2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。课文一共7个自然段。 4516273 学认字帮助抽续使劲秧表示摆翻仍栽责 形近字猜读亻+乃=仍禾+央=秧仍然、仍旧插秧、秧苗 熟字比较猜读xùzézāi卖续青责戴栽继续责任栽树持续负责栽种 动作猜读bǎi摆手摆摆动fān翻书翻翻开 识字游戏帮助表栽抽示责秧劲使翻续摆仍 学写字chēdeyānɡmiáohàn车得秧苗汗jíchǎnɡshānɡlù急场伤路 生字归类左右结构车得秧苗汗急场伤路独体字上下结构 deyānɡhànmiáojí得秧汗苗急chǎnɡshānɡlù上窄下宽路chē场伤车独体字左窄右宽 自读课文想一想：课文主要讲了一件什么事？风娃娃很（热心），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（责怪），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（是不是对别人真的有帮助）。 风娃娃在什么地方做了什么事？田野河边广场吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 互动课堂读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 风娃娃想干什么？zhù助：帮助、乐于助人、助人为乐 风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 田野吹风车秧苗喝足了水 风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。 词语积累例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康 词语运用例：抽上来的水断断续续地流着。（1）这几天，雨总是断断续续地下个不停。（2）她跑得上气不接下气，说话断断续_续__的__。 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？ 风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水谢谢你，风娃会说什么？娃，你真是个（热心）的人！ 齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 河边吹船帆船飞快地跑了起来 风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 词语运用例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）我喜欢一边听音乐，一边写作业。（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹。 小组交流风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船风娃娃做了两件好事。 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，他鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了。 重难字书写指导chē第三笔是横，独体字车最后一笔是竖。横向等距 miáo“草字头”的横要长上宽下窄苗“田”字上宽下窄 de部首：彳结构：左右结构组词：觉得要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。 课堂演练一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的点头飞快地风娃娃不住地跑起来 二、课文内容判断。1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（√）2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（×） 课堂小结本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。 课后作业1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成《提升手册》本课练习。 第二课时复习闯关风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，（真容易），（只要有力气就行）。 互动课堂你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 广场吹风筝风筝被吹走 风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。伤心极了 四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树…… 风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹吹吹吹折翻翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶 朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃困惑和难过风妈妈语重心长你是怎样理解风妈妈说的话的呢？ 风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”吹跑风筝转动风车吹走衣服折断小树吹动大船好心帮倒忙…… 读一读，说一说：这些词有什么共同点？寒风凉风暖风和风细雨风和日丽狂风台风b暴ào风风平làn浪g静风调雨shù顺n风的冷暖和威力风带给我们的美好画面拓展：微风龙卷风狂风骤雨风雨交加 小组交流想一想：生活中风还能做些什么？夏天，风可以给冬季，风可以吹散人们带来凉爽。雾霾，使空气清新。 帮助植物传播种子，利用风力发电，如蒲公英。节约能源。 重难字书写指导lù提不能路写成横。 chǎnɡ部首：土结构：左右结构组词：菜场广场造句：广场上有许多老人在锻炼身体。 结构梳理帮人吹风车们做受到好事吹帆船表扬做事情要对别风娃娃好心吹飞风筝人有用办成吹跑衣服人们责怪坏事吹折小树他很伤心 课文小结风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 拓展延伸风速歌零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。 课堂演练一、根据提示，复述故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 复述故事风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人，它在田野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。 二、天气预报说，明天有台风，请你给同学们介绍一下台风天的注意事项吧！台风来时，如没有特殊情况，大家尽量不要上街或外出行走。强风会吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、杂物等要及时搬离。 课后作业1.做一张有关《风娃娃》的手抄报。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册24风娃娃 第一课时第二课时 第一课时你知道这首诗写的是什么吗？解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。 初读课文1.给自然段标上序号。2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。课文一共7个自然段。 4516273 学认字帮助抽续使劲秧表示摆翻仍栽责 形近字猜读亻+乃=仍禾+央=秧仍然、仍旧插秧、秧苗 熟字比较猜读xùzézāi卖续青责戴栽继续责任栽树持续负责栽种 动作猜读bǎi摆手摆摆动fān翻书翻翻开 识字游戏帮助表栽抽示责秧劲使翻续摆仍 学写字chēdeyānɡmiáohàn车得秧苗汗jíchǎnɡshānɡlù急场伤路 生字归类左右结构车得秧苗汗急场伤路独体字上下结构 deyānɡhànmiáojí得秧汗苗急chǎnɡshānɡlù上窄下宽路chē场伤车独体字左窄右宽 自读课文想一想：课文主要讲了一件什么事？风娃娃很（热心），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（责怪），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（是不是对别人真的有帮助）。 风娃娃在什么地方做了什么事？田野河边广场吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 互动课堂读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 风娃娃想干什么？zhù助：帮助、乐于助人、助人为乐 风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 田野吹风车秧苗喝足了水 风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。 词语积累例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康 词语运用例：抽上来的水断断续续地流着。（1）这几天，雨总是断断续续地下个不停。（2）她跑得上气不接下气，说话断断续_续__的__。 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？ 风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水谢谢你，风娃会说什么？娃，你真是个（热心）的人！ 齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 河边吹船帆船飞快地跑了起来 风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 词语运用例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）我喜欢一边听音乐，一边写作业。（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹。 小组交流风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船风娃娃做了两件好事。 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，他鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了。 重难字书写指导chē第三笔是横，独体字车最后一笔是竖。横向等距 miáo“草字头”的横要长上宽下窄苗“田”字上宽下窄 de部首：彳结构：左右结构组词：觉得要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。 课堂演练一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的点头飞快地风娃娃不住地跑起来 二、课文内容判断。1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（√）2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（×） 课堂小结本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。 课后作业1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成《提升手册》本课练习。 第二课时复习闯关风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，（真容易），（只要有力气就行）。 互动课堂你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 广场吹风筝风筝被吹走 风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。伤心极了 四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树…… 风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹吹吹吹折翻翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶 朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃困惑和难过风妈妈语重心长你是怎样理解风妈妈说的话的呢？ 风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”吹跑风筝转动风车吹走衣服折断小树吹动大船好心帮倒忙…… 读一读，说一说：这些词有什么共同点？寒风凉风暖风和风细雨风和日丽狂风台风b暴ào风风平làn浪g静风调雨shù顺n风的冷暖和威力风带给我们的美好画面拓展：微风龙卷风狂风骤雨风雨交加 小组交流想一想：生活中风还能做些什么？夏天，风可以给冬季，风可以吹散人们带来凉爽。雾霾，使空气清新。 帮助植物传播种子，利用风力发电，如蒲公英。节约能源。 重难字书写指导lù提不能路写成横。 chǎnɡ部首：土结构：左右结构组词：菜场广场造句：广场上有许多老人在锻炼身体。 结构梳理帮人吹风车们做受到好事吹帆船表扬做事情要对别风娃娃好心吹飞风筝人有用办成吹跑衣服人们责怪坏事吹折小树他很伤心 课文小结风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 拓展延伸风速歌零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。 课堂演练一、根据提示，复述故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 复述故事风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人，它在田野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。 二、天气预报说，明天有台风，请你给同学们介绍一下台风天的注意事项吧！台风来时，如没有特殊情况，大家尽量不要上街或外出行走。强风会吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、杂物等要及时搬离。 课后作业1.做一张有关《风娃娃》的手抄报。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册24风娃娃 第一课时第二课时 第一课时你知道这首诗写的是什么吗？解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。 初读课文1.给自然段标上序号。2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。课文一共7个自然段。 4516273 学认字帮助抽续使劲秧表示摆翻仍栽责 形近字猜读亻+乃=仍禾+央=秧仍然、仍旧插秧、秧苗 熟字比较猜读xùzézāi卖续青责戴栽继续责任栽树持续负责栽种 动作猜读bǎi摆手摆摆动fān翻书翻翻开 识字游戏帮助表栽抽示责秧劲使翻续摆仍 学写字chēdeyānɡmiáohàn车得秧苗汗jíchǎnɡshānɡlù急场伤路 生字归类左右结构车得秧苗汗急场伤路独体字上下结构 deyānɡhànmiáojí得秧汗苗急chǎnɡshānɡlù上窄下宽路chē场伤车独体字左窄右宽 自读课文想一想：课文主要讲了一件什么事？风娃娃很（热心），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（责怪），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（是不是对别人真的有帮助）。 风娃娃在什么地方做了什么事？田野河边广场吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 互动课堂读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 风娃娃想干什么？zhù助：帮助、乐于助人、助人为乐 风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 田野吹风车秧苗喝足了水 风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。 词语积累例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康 词语运用例：抽上来的水断断续续地流着。（1）这几天，雨总是断断续续地下个不停。（2）她跑得上气不接下气，说话断断续_续__的__。 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？ 风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水谢谢你，风娃会说什么？娃，你真是个（热心）的人！ 齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 河边吹船帆船飞快地跑了起来 风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 词语运用例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）我喜欢一边听音乐，一边写作业。（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹。 小组交流风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船风娃娃做了两件好事。 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，他鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了。 重难字书写指导chē第三笔是横，独体字车最后一笔是竖。横向等距 miáo“草字头”的横要长上宽下窄苗“田”字上宽下窄 de部首：彳结构：左右结构组词：觉得要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。 课堂演练一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的点头飞快地风娃娃不住地跑起来 二、课文内容判断。1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（√）2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（×） 课堂小结本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。 课后作业1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成《提升手册》本课练习。 第二课时复习闯关风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，（真容易），（只要有力气就行）。 互动课堂你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！ 广场吹风筝风筝被吹走 风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。伤心极了 四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树…… 风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹吹吹吹折翻翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶 朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃困惑和难过风妈妈语重心长你是怎样理解风妈妈说的话的呢？ 风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”吹跑风筝转动风车吹走衣服折断小树吹动大船好心帮倒忙…… 读一读，说一说：这些词有什么共同点？寒风凉风暖风和风细雨风和日丽狂风台风b暴ào风风平làn浪g静风调雨shù顺n风的冷暖和威力风带给我们的美好画面拓展：微风龙卷风狂风骤雨风雨交加 小组交流想一想：生活中风还能做些什么？夏天，风可以给冬季，风可以吹散人们带来凉爽。雾霾，使空气清新。 帮助植物传播种子，利用风力发电，如蒲公英。节约能源。 重难字书写指导lù提不能路写成横。 chǎnɡ部首：土结构：左右结构组词：菜场广场造句：广场上有许多老人在锻炼身体。 结构梳理帮人吹风车们做受到好事吹帆船表扬做事情要对别风娃娃好心吹飞风筝人有用办成吹跑衣服人们责怪坏事吹折小树他很伤心 课文小结风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 拓展延伸风速歌零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。 课堂演练一、根据提示，复述故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。吹跑风筝吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹断小树 复述故事风娃娃特别想像妈妈一样去帮助人，它在田野吹动风车，在河边吹动大船，帮人们做了两件好事后，以为做好事真容易，只要有力气就行。结果一不小心好心吹跑了风筝和衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。 二、天气预报说，明天有台风，请你给同学们介绍一下台风天的注意事项吧！台风来时，如没有特殊情况，大家尽量不要上街或外出行走。强风会吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、杂物等要及时搬离。 课后作业1.做一张有关《风娃娃》的手抄报。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
