人教部编版二年级语文上册《识字3 拍手歌》教学课件小学优秀公开课
部编版语文二年级上册3拍手歌第一课时第二课时第一课时听音识曲听歌曲，你知道歌名是什么吗？《幸福拍手歌》这节课我们来学习《拍手歌》。学写字没有钩略高于左侧和上“口”横中线起笔，竖垂直对齐中线左侧收笔巧记：哥＋欠＝歌初读课文请大家借助拼音自由读
简介：部编版语文二年级上册2树之歌 第一课时第二课时 第一课时这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。 初读课文这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 都是左右结构wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字。橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树 学认字后鼻音wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡ梧桐手掌枫树松柏装扮huànàishǒujiānɡyín桦树耐寒守约北疆银杏shānhuàɡuì水杉化石金桂前鼻音 自读课文请你仔细读儿歌，用”标出每“种树木的特点。 你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。 互动课堂知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏： 根据树的特点，推测树木名称。 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 欣赏第一句，填一填，背一背。杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。比喻 你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。荷叶圆圆像盘子。柳树叶像眉毛。 看图读第二句，你有什么发现？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 朗读指导zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，枫树秋天叶儿红，会更有儿歌的韵味。zhuāng松柏四季披绿装。 背诵指导杨树高，榕树壮，①记忆树木梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，②记忆特点松柏四季披绿装。③尝试背诵 学写字在横中线点提上下呼上起笔应，提收笔在横中线稍短左窄右宽 高于右部一笔写成左折点在田字格中心 高于右部紧贴竖中线 高于右部“风”上窄下宽 高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔 与左侧同高左长右短 课堂演练一、观察字的结构填空。壮松杨左右“杨、松”都是_____结构的字，部首都木丶是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。 二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wúwǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)√√松柏(bóbǎ√i)桦树(huáhu√à)银杉(shā√nsān)金桂(ɡuīɡuì)√ 课堂小结请老师补充内容 课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。 第二课时复习闯关杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装我们根据提示的词语背诵课文前半部分。 互动课堂我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。 看图读第三句，领会南北方的不同。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？ 学认字“耐”还可以组哪些词？加一加：而＋寸＝耐耐耐劳耐用耐心耐力 宝盖表示和家有关。守“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。 jiāng指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓三横两田表示以弓记步，疆表示田之间的即以弓来丈量土疆域界限。土地。“疆”本义为田界。 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？ 最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。什么是化石呢？ 化石文化变化绿化美化古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组值。哪些词？ 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫桂树开花是金黄色的，“金桂”呢？因此叫金桂。 背诵指导木棉喜暖在南方，①记忆树桦树耐寒守北疆。木银杏水杉活化石，②记忆特点金桂开花满院香。③尝试背诵 背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（手掌）。（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。（金桂）开花满院香。 学写字huà左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心 上小下大在竖中线上 起笔高于右侧三撇等距，起笔收笔低于撇上下对齐，第右侧三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩 写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃 结构梳理形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌树颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 课文小结本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识11种词语，并了解了树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 拓展延伸大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。pāo树木的名称。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果与树有关的花、叶、果实。 与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。zhì◇树无根不长，人无志不立。 ◇十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 ◇树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。 课堂演练一、按课文内容填空。1．_银__杏__水__杉___活化石。金桂2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像___手__掌_____。4.___枫__树_____秋天叶儿红。 二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘④落叶归根凉1．树无根不长，_____②____。2．树高百尺，____④____。3．前人栽树，______③____。4．十年树木，___①_____。 课后作业1.背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册2树之歌 第一课时第二课时 第一课时这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。 初读课文这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 都是左右结构wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字。橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树 学认字后鼻音wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡ梧桐手掌枫树松柏装扮huànàishǒujiānɡyín桦树耐寒守约北疆银杏shānhuàɡuì水杉化石金桂前鼻音 自读课文请你仔细读儿歌，用”标出每“种树木的特点。 你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。 互动课堂知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏： 根据树的特点，推测树木名称。 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 欣赏第一句，填一填，背一背。杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。比喻 你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。荷叶圆圆像盘子。柳树叶像眉毛。 看图读第二句，你有什么发现？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 朗读指导zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，枫树秋天叶儿红，会更有儿歌的韵味。zhuāng松柏四季披绿装。 背诵指导杨树高，榕树壮，①记忆树木梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，②记忆特点松柏四季披绿装。③尝试背诵 学写字在横中线点提上下呼上起笔应，提收笔在横中线稍短左窄右宽 高于右部一笔写成左折点在田字格中心 高于右部紧贴竖中线 高于右部“风”上窄下宽 高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔 与左侧同高左长右短 课堂演练一、观察字的结构填空。壮松杨左右“杨、松”都是_____结构的字，部首都木丶是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。 二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wúwǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)√√松柏(bóbǎ√i)桦树(huáhu√à)银杉(shā√nsān)金桂(ɡuīɡuì)√ 课堂小结请老师补充内容 课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。 第二课时复习闯关杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装我们根据提示的词语背诵课文前半部分。 互动课堂我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。 看图读第三句，领会南北方的不同。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？ 学认字“耐”还可以组哪些词？加一加：而＋寸＝耐耐耐劳耐用耐心耐力 宝盖表示和家有关。守“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。 jiāng指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓三横两田表示以弓记步，疆表示田之间的即以弓来丈量土疆域界限。土地。“疆”本义为田界。 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？ 最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。什么是化石呢？ 化石文化变化绿化美化古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组值。哪些词？ 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫桂树开花是金黄色的，“金桂”呢？因此叫金桂。 背诵指导木棉喜暖在南方，①记忆树桦树耐寒守北疆。木银杏水杉活化石，②记忆特点金桂开花满院香。③尝试背诵 背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（手掌）。（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。（金桂）开花满院香。 学写字huà左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心 上小下大在竖中线上 起笔高于右侧三撇等距，起笔收笔低于撇上下对齐，第右侧三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩 写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃 结构梳理形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌树颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 课文小结本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识11种词语，并了解了树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 拓展延伸大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。pāo树木的名称。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果与树有关的花、叶、果实。 与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。zhì◇树无根不长，人无志不立。 ◇十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 ◇树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。 课堂演练一、按课文内容填空。1．_银__杏__水__杉___活化石。金桂2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像___手__掌_____。4.___枫__树_____秋天叶儿红。 二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘④落叶归根凉1．树无根不长，_____②____。2．树高百尺，____④____。3．前人栽树，______③____。4．十年树木，___①_____。 课后作业1.背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册2树之歌 第一课时第二课时 第一课时这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。 初读课文这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 都是左右结构wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字。橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树 学认字后鼻音wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡ梧桐手掌枫树松柏装扮huànàishǒujiānɡyín桦树耐寒守约北疆银杏shānhuàɡuì水杉化石金桂前鼻音 自读课文请你仔细读儿歌，用”标出每“种树木的特点。 你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。 互动课堂知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏： 根据树的特点，推测树木名称。 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 欣赏第一句，填一填，背一背。杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。比喻 你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。荷叶圆圆像盘子。柳树叶像眉毛。 看图读第二句，你有什么发现？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 朗读指导zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，枫树秋天叶儿红，会更有儿歌的韵味。zhuāng松柏四季披绿装。 背诵指导杨树高，榕树壮，①记忆树木梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，②记忆特点松柏四季披绿装。③尝试背诵 学写字在横中线点提上下呼上起笔应，提收笔在横中线稍短左窄右宽 高于右部一笔写成左折点在田字格中心 高于右部紧贴竖中线 高于右部“风”上窄下宽 高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔 与左侧同高左长右短 课堂演练一、观察字的结构填空。壮松杨左右“杨、松”都是_____结构的字，部首都木丶是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。 二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wúwǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)√√松柏(bóbǎ√i)桦树(huáhu√à)银杉(shā√nsān)金桂(ɡuīɡuì)√ 课堂小结请老师补充内容 课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。 第二课时复习闯关杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装我们根据提示的词语背诵课文前半部分。 互动课堂我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。 看图读第三句，领会南北方的不同。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？ 学认字“耐”还可以组哪些词？加一加：而＋寸＝耐耐耐劳耐用耐心耐力 宝盖表示和家有关。守“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。 jiāng指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓三横两田表示以弓记步，疆表示田之间的即以弓来丈量土疆域界限。土地。“疆”本义为田界。 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？ 最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。什么是化石呢？ 化石文化变化绿化美化古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组值。哪些词？ 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫桂树开花是金黄色的，“金桂”呢？因此叫金桂。 背诵指导木棉喜暖在南方，①记忆树桦树耐寒守北疆。木银杏水杉活化石，②记忆特点金桂开花满院香。③尝试背诵 背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（手掌）。（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。（金桂）开花满院香。 学写字huà左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心 上小下大在竖中线上 起笔高于右侧三撇等距，起笔收笔低于撇上下对齐，第右侧三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩 写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃 结构梳理形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌树颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 课文小结本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识11种词语，并了解了树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 拓展延伸大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。pāo树木的名称。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果与树有关的花、叶、果实。 与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。zhì◇树无根不长，人无志不立。 ◇十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 ◇树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。 课堂演练一、按课文内容填空。1．_银__杏__水__杉___活化石。金桂2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像___手__掌_____。4.___枫__树_____秋天叶儿红。 二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘④落叶归根凉1．树无根不长，_____②____。2．树高百尺，____④____。3．前人栽树，______③____。4．十年树木，___①_____。 课后作业1.背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册2树之歌 第一课时第二课时 第一课时这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。 初读课文这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 都是左右结构wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字。橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树 学认字后鼻音wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡ梧桐手掌枫树松柏装扮huànàishǒujiānɡyín桦树耐寒守约北疆银杏shānhuàɡuì水杉化石金桂前鼻音 自读课文请你仔细读儿歌，用”标出每“种树木的特点。 你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。 互动课堂知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏： 根据树的特点，推测树木名称。 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 欣赏第一句，填一填，背一背。杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。比喻 你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。荷叶圆圆像盘子。柳树叶像眉毛。 看图读第二句，你有什么发现？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 朗读指导zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，枫树秋天叶儿红，会更有儿歌的韵味。zhuāng松柏四季披绿装。 背诵指导杨树高，榕树壮，①记忆树木梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，②记忆特点松柏四季披绿装。③尝试背诵 学写字在横中线点提上下呼上起笔应，提收笔在横中线稍短左窄右宽 高于右部一笔写成左折点在田字格中心 高于右部紧贴竖中线 高于右部“风”上窄下宽 高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔 与左侧同高左长右短 课堂演练一、观察字的结构填空。壮松杨左右“杨、松”都是_____结构的字，部首都木丶是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。 二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wúwǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)√√松柏(bóbǎ√i)桦树(huáhu√à)银杉(shā√nsān)金桂(ɡuīɡuì)√ 课堂小结请老师补充内容 课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。 第二课时复习闯关杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装我们根据提示的词语背诵课文前半部分。 互动课堂我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。 看图读第三句，领会南北方的不同。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？ 学认字“耐”还可以组哪些词？加一加：而＋寸＝耐耐耐劳耐用耐心耐力 宝盖表示和家有关。守“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。 jiāng指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓三横两田表示以弓记步，疆表示田之间的即以弓来丈量土疆域界限。土地。“疆”本义为田界。 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？ 最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。什么是化石呢？ 化石文化变化绿化美化古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组值。哪些词？ 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫桂树开花是金黄色的，“金桂”呢？因此叫金桂。 背诵指导木棉喜暖在南方，①记忆树桦树耐寒守北疆。木银杏水杉活化石，②记忆特点金桂开花满院香。③尝试背诵 背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（手掌）。（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。（金桂）开花满院香。 学写字huà左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心 上小下大在竖中线上 起笔高于右侧三撇等距，起笔收笔低于撇上下对齐，第右侧三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩 写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃 结构梳理形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌树颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 课文小结本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识11种词语，并了解了树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 拓展延伸大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。pāo树木的名称。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果与树有关的花、叶、果实。 与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。zhì◇树无根不长，人无志不立。 ◇十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 ◇树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。 课堂演练一、按课文内容填空。1．_银__杏__水__杉___活化石。金桂2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像___手__掌_____。4.___枫__树_____秋天叶儿红。 二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘④落叶归根凉1．树无根不长，_____②____。2．树高百尺，____④____。3．前人栽树，______③____。4．十年树木，___①_____。 课后作业1.背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册2树之歌 第一课时第二课时 第一课时这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。 初读课文这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 都是左右结构wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字。橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树 学认字后鼻音wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡ梧桐手掌枫树松柏装扮huànàishǒujiānɡyín桦树耐寒守约北疆银杏shānhuàɡuì水杉化石金桂前鼻音 自读课文请你仔细读儿歌，用”标出每“种树木的特点。 你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。 互动课堂知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏： 根据树的特点，推测树木名称。 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 欣赏第一句，填一填，背一背。杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。比喻 你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。荷叶圆圆像盘子。柳树叶像眉毛。 看图读第二句，你有什么发现？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 朗读指导zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，枫树秋天叶儿红，会更有儿歌的韵味。zhuāng松柏四季披绿装。 背诵指导杨树高，榕树壮，①记忆树木梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，②记忆特点松柏四季披绿装。③尝试背诵 学写字在横中线点提上下呼上起笔应，提收笔在横中线稍短左窄右宽 高于右部一笔写成左折点在田字格中心 高于右部紧贴竖中线 高于右部“风”上窄下宽 高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔 与左侧同高左长右短 课堂演练一、观察字的结构填空。壮松杨左右“杨、松”都是_____结构的字，部首都木丶是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。 二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wúwǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)√√松柏(bóbǎ√i)桦树(huáhu√à)银杉(shā√nsān)金桂(ɡuīɡuì)√ 课堂小结请老师补充内容 课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。 第二课时复习闯关杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装我们根据提示的词语背诵课文前半部分。 互动课堂我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。 看图读第三句，领会南北方的不同。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？ 学认字“耐”还可以组哪些词？加一加：而＋寸＝耐耐耐劳耐用耐心耐力 宝盖表示和家有关。守“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。 jiāng指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓三横两田表示以弓记步，疆表示田之间的即以弓来丈量土疆域界限。土地。“疆”本义为田界。 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？ 最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。什么是化石呢？ 化石文化变化绿化美化古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组值。哪些词？ 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫桂树开花是金黄色的，“金桂”呢？因此叫金桂。 背诵指导木棉喜暖在南方，①记忆树桦树耐寒守北疆。木银杏水杉活化石，②记忆特点金桂开花满院香。③尝试背诵 背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（手掌）。（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。（金桂）开花满院香。 学写字huà左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心 上小下大在竖中线上 起笔高于右侧三撇等距，起笔收笔低于撇上下对齐，第右侧三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩 写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃 结构梳理形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌树颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 课文小结本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识11种词语，并了解了树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 拓展延伸大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。pāo树木的名称。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果与树有关的花、叶、果实。 与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。zhì◇树无根不长，人无志不立。 ◇十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 ◇树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。 课堂演练一、按课文内容填空。1．_银__杏__水__杉___活化石。金桂2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像___手__掌_____。4.___枫__树_____秋天叶儿红。 二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘④落叶归根凉1．树无根不长，_____②____。2．树高百尺，____④____。3．前人栽树，______③____。4．十年树木，___①_____。 课后作业1.背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
简介：部编版语文二年级上册2树之歌 第一课时第二课时 第一课时这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。 初读课文这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 都是左右结构wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì梧桐枫松柏桦杉桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字。橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树 学认字后鼻音wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡ梧桐手掌枫树松柏装扮huànàishǒujiānɡyín桦树耐寒守约北疆银杏shānhuàɡuì水杉化石金桂前鼻音 自读课文请你仔细读儿歌，用”标出每“种树木的特点。 你都标出来了吗？杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。 互动课堂知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏： 根据树的特点，推测树木名称。 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 欣赏第一句，填一填，背一背。杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。比喻 你还观察过哪些树叶的形状？银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。荷叶圆圆像盘子。柳树叶像眉毛。 看图读第二句，你有什么发现？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 朗读指导zhuàng杨树高，榕树壮，zhǎng梧桐树叶像手掌。这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，枫树秋天叶儿红，会更有儿歌的韵味。zhuāng松柏四季披绿装。 背诵指导杨树高，榕树壮，①记忆树木梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，②记忆特点松柏四季披绿装。③尝试背诵 学写字在横中线点提上下呼上起笔应，提收笔在横中线稍短左窄右宽 高于右部一笔写成左折点在田字格中心 高于右部紧贴竖中线 高于右部“风”上窄下宽 高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔 与左侧同高左长右短 课堂演练一、观察字的结构填空。壮松杨左右“杨、松”都是_____结构的字，部首都木丶是______，第四笔是______；“壮”的部首是______。 二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wúwǔ)手掌(zǎnɡzhǎnɡ)√√松柏(bóbǎ√i)桦树(huáhu√à)银杉(shā√nsān)金桂(ɡuīɡuì)√ 课堂小结请老师补充内容 课后作业一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。 第二课时复习闯关杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装我们根据提示的词语背诵课文前半部分。 互动课堂我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。 看图读第三句，领会南北方的不同。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？ 学认字“耐”还可以组哪些词？加一加：而＋寸＝耐耐耐劳耐用耐心耐力 宝盖表示和家有关。守“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。 jiāng指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓三横两田表示以弓记步，疆表示田之间的即以弓来丈量土疆域界限。土地。“疆”本义为田界。 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？ 最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现与2亿年前的白垩纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。什么是化石呢？ 化石文化变化绿化美化古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组值。哪些词？ 看图读第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么叫桂树开花是金黄色的，“金桂”呢？因此叫金桂。 背诵指导木棉喜暖在南方，①记忆树桦树耐寒守北疆。木银杏水杉活化石，②记忆特点金桂开花满院香。③尝试背诵 背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，（木棉）喜暖在南方，梧桐树叶像（手掌）。（桦树）耐寒守北疆。（枫树）秋天叶儿红，银杏水杉（活化石），松柏四季（披绿装）。（金桂）开花满院香。 学写字huà左窄右宽左右等高竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心 上小下大在竖中线上 起笔高于右侧三撇等距，起笔收笔低于撇上下对齐，第右侧三撇最长我知道“杉”的形近字有：形彩 写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙娃 结构梳理形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌树颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 课文小结本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识11种词语，并了解了树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 拓展延伸大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。pāo树木的名称。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果与树有关的花、叶、果实。 与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。zhì◇树无根不长，人无志不立。 ◇十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 ◇树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。 课堂演练一、按课文内容填空。1．_银__杏__水__杉___活化石。金桂2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像___手__掌_____。4.___枫__树_____秋天叶儿红。 二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘④落叶归根凉1．树无根不长，_____②____。2．树高百尺，____④____。3．前人栽树，______③____。4．十年树木，___①_____。 课后作业1.背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
