第24课 《编钟》【S版小学语文六年级下册课件】
心灵之歌《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》这几篇课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。穷人列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身
编钟语文S版六年级语文下册第五单元学习目标：1、朗读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。2、认识“椭、卸”；读读记记“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”等词语。3、设计节目单，提高从读学写的迁移、运用、创
简介：23.敦煌壁画单击页面即可进入 1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生字新词，要将字词读准、读对。2.浏览课文，初步了解课文大体内容。3.一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？初读感知 我会读我会认翩翩起舞历历在目孜孜不倦璀璨夺目举世闻名连绵不绝引人注目巧夺天工技艺精湛别具一格艺术瑰宝叹为观止感慨绚丽拘谨 思路行文课文可分为四个部分:第一部分（第1自然段）:敦煌壁画的地址。第二部分（第2～5自然段）:敦煌壁画的特点。第三部分（第6自然段）:敦煌壁画的画师。第四部分（第7自然段）:敦煌壁画的的价值。 1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.默读课文，边读边画令你感兴趣、令你敬佩的句子，写批注。整体感知 研读课文1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到了什么？读第2～6自然段 课文介绍了敦煌壁画的三个特点:第2自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类，然后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。敦煌壁画的三个特点 1.正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。 1.简要回答：敦煌壁画的重要价值是什么？2.自学“阅读链接”,用三言两语写出自己的读后感.3.为敦煌壁画写一则简短的宣传词（50～100字）拓展练习 想象空间：当年的画师在创作时的苦与乐。 谢谢收看
简介：23.敦煌壁画单击页面即可进入 1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生字新词，要将字词读准、读对。2.浏览课文，初步了解课文大体内容。3.一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？初读感知 我会读我会认翩翩起舞历历在目孜孜不倦璀璨夺目举世闻名连绵不绝引人注目巧夺天工技艺精湛别具一格艺术瑰宝叹为观止感慨绚丽拘谨 思路行文课文可分为四个部分:第一部分（第1自然段）:敦煌壁画的地址。第二部分（第2～5自然段）:敦煌壁画的特点。第三部分（第6自然段）:敦煌壁画的画师。第四部分（第7自然段）:敦煌壁画的的价值。 1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.默读课文，边读边画令你感兴趣、令你敬佩的句子，写批注。整体感知 研读课文1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到了什么？读第2～6自然段 课文介绍了敦煌壁画的三个特点:第2自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类，然后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。敦煌壁画的三个特点 1.正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。 1.简要回答：敦煌壁画的重要价值是什么？2.自学“阅读链接”,用三言两语写出自己的读后感.3.为敦煌壁画写一则简短的宣传词（50～100字）拓展练习 想象空间：当年的画师在创作时的苦与乐。 谢谢收看
简介：23.敦煌壁画单击页面即可进入 1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生字新词，要将字词读准、读对。2.浏览课文，初步了解课文大体内容。3.一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？初读感知 我会读我会认翩翩起舞历历在目孜孜不倦璀璨夺目举世闻名连绵不绝引人注目巧夺天工技艺精湛别具一格艺术瑰宝叹为观止感慨绚丽拘谨 思路行文课文可分为四个部分:第一部分（第1自然段）:敦煌壁画的地址。第二部分（第2～5自然段）:敦煌壁画的特点。第三部分（第6自然段）:敦煌壁画的画师。第四部分（第7自然段）:敦煌壁画的的价值。 1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.默读课文，边读边画令你感兴趣、令你敬佩的句子，写批注。整体感知 研读课文1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到了什么？读第2～6自然段 课文介绍了敦煌壁画的三个特点:第2自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类，然后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。敦煌壁画的三个特点 1.正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。 1.简要回答：敦煌壁画的重要价值是什么？2.自学“阅读链接”,用三言两语写出自己的读后感.3.为敦煌壁画写一则简短的宣传词（50～100字）拓展练习 想象空间：当年的画师在创作时的苦与乐。 谢谢收看
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简介：23.敦煌壁画单击页面即可进入 1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生字新词，要将字词读准、读对。2.浏览课文，初步了解课文大体内容。3.一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？初读感知 我会读我会认翩翩起舞历历在目孜孜不倦璀璨夺目举世闻名连绵不绝引人注目巧夺天工技艺精湛别具一格艺术瑰宝叹为观止感慨绚丽拘谨 思路行文课文可分为四个部分:第一部分（第1自然段）:敦煌壁画的地址。第二部分（第2～5自然段）:敦煌壁画的特点。第三部分（第6自然段）:敦煌壁画的画师。第四部分（第7自然段）:敦煌壁画的的价值。 1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.默读课文，边读边画令你感兴趣、令你敬佩的句子，写批注。整体感知 研读课文1.敦煌壁画的主要特点有哪些？2.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到了什么？读第2～6自然段 课文介绍了敦煌壁画的三个特点:第2自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类，然后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。敦煌壁画的三个特点 1.正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。 1.简要回答：敦煌壁画的重要价值是什么？2.自学“阅读链接”,用三言两语写出自己的读后感.3.为敦煌壁画写一则简短的宣传词（50～100字）拓展练习 想象空间：当年的画师在创作时的苦与乐。 谢谢收看
