人教部编版六年级语文上册 第一单元检测试题测试卷 (5)
部编版六年级语文上册第五单元检测试卷姓名：分数：一、读拼音，写词语。chùshenɡyítǐzhìjìnɡtuánjùkésou（）（）（）（）（）dīwēihányìxiánɡxìcōnɡcōnɡmánɡmánɡ（）（）（）（）二、按查字
部编版六年级语文上册第一单元检测试卷⑶关于《墨梅》一诗下列说法正．确．的是（）A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。一、语文知识积累与运用。（32分）B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。1、看拼音写汉字。（3分）C、这首诗表现了诗
简介：部编版六年级语文上册第一单元检测试卷总分:100分时间:90分钟一、汉字识辨写.(共15分)1、书法擂台(读拼音,写词语).(5分)aomishēnqūyunhanjinɡmiaoranyinsonɡninɡjudouliufushēnzhuīshui2、一锤定音(用”√”选择正确的读音).(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(hehe)层次(cenɡchenɡ)屏息(pinɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhanchan)树冠(ɡuānɡuan)磅礴(panɡbanɡ)3、火眼金睛(辨字组词).(4分)津(邀(驱(喧(律(遨(躯(暄(4、辨析字义(填序号).(2分)白云悠悠(1闲适2久远3摆动4忧郁漫步其间(1随意2充满3溢出4淹没难以言状(1样子2情况3描述4文辞不拘一格(1框子2标准3阻碍4品质二、词语积学用.(共13分)1、词语积累.(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起2、添枝加叶.(4分)的小路(的悬崖的山谷的溪流地招呼(地前进地对视地叫着3、选词填空.(3分)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧.(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色.(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了. 4、填写量词.(2分)一()猴子一()惊叫一()明镜一()幽径三、句子万花筒.(15分)1、填诗句,写作者.(5分)(1)造物无言却有情,(2)今夜偏知天气暖,(3)此夜曲中闻折柳,(4)化作春泥更护花.(5)不知云与我俱东.2、句子加工厂.(6分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲.(缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友.(改成陈述句)(3)雨改变了山林的颜色.改成”被”字句:改成”把”字句:(4)老桥,你如一位德高望重的老人.(改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友.(修改病句)3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号).(2分)①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵,(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,(4)索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了,4、指出下面各句所用的修辞方法.(2分)(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅.四、课文梳理间.(15分) 1、按照课文原文默写填空.(3分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的,深深扎进;头发长成,胳膊变成,血液变成,在里旋转、流淌.2、根据对课文内容的回忆完成填空.(12分)(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了等自然界的朋友,表达了了作者.(2)《山雨》一课按照的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情.(3)《草虫的村落》一文中”游侠”指,”村落”指,”大街小巷”指,”南国的少女”指的是,”茂盛的森林”指的是,”音乐演奏者”指的是.(4)《索溪峪的野》一文先用一个”野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述.五、理解与感悟.(18分)(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声.1、这段文字选自课文《作者是.(1分)2、从文中找出词语的近义词和反义词.(2分)近义词:蕴含—奥秘—反义词:精致—短暂—3、文中”短暂而别有深意的仪式”指的是.(1分)4、在文中的内加上适当的标点符号.(1分)5、由文中的”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的.(3分)(二)雨(10分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃(āiai)压到了地面.刹(shāsha)时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河.这,就是心灵的洗礼.雨,”哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘.我呆坐在屋檐下,①心如雨帘般惆怅、压抑. 雨,不断地演奏着新编的乐章.”咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律.又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗.但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……”唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想.突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着.渐渐地她走近了.②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suisui)又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上.我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了.我屹住了,痴呆了,③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,④我的眼眶早已湿润.瞬时,雨停了.不久,天边挂起了绚(xuxuan)丽的彩虹,缤纷的彩虹.顿时,我恍然大悟:”困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力.””啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道.1、用”√”在文中的括号里选择正确的读音.(2分)2、联系上下文理解词语.(2分)苦思冥想:恍然大悟:3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法.(2分)4、根据短文内容,填空.(2分)(1)”我的眼眶早已湿润”,是因为.(2)成语”水滴石穿”来源于故事;”愚公移山”来源于故事.5、用”~~”画出文中点名中心的句子.(1分)6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括:1分)六、口语交际角.(4分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益.请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获.七、习作展示台.(20分)大自然奇丽多姿,而大自然好比一个音响宝库,如果有了你,那就是一种和音.聆听大自然,你就会觉得生活是那么朝气勃勃,生命是那么真实可感……聆听大自然中万物的倾诉,是一种熏陶与享受,把你听到的、想到的、感受到的,用生动的文字写下来,注意内容要完整 具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受,题目自拟,不少于400字.参考答案一、1、奥秘身躯蕴含静谧傲然吟诵凝聚逗留俯身追随2、qīnɡhecenɡbǐnɡshūzhanɡuānpanɡ4、①①③②二、1、逸痴浩德璞拔庞飘3、深深高高轻轻阵阵缕缕悄悄4、只声面条三、1、(1)每于寒尽觉春生(张维屏)(2)虫声新透绿窗纱(刘方平)(3)何人不起故园情(李白)(4)落红不是无情物(龚自珍)(5)卧看满天云不动(陈与义)2、(1)手指弹奏出小曲.(2)这山中的一切,都是我的朋友.(3)山林的颜色被雨改变了.雨把山林的颜色改变了.(4)老桥,你真是一位德高望重的老人啊!(5)踏上一条幽径,我独自去访问我的朋友.3、(1)—②(2)—③(3)—①(4)—④4、(1)夸张(2)拟人(3)对偶(4)排比四、1、根须泥土和岩层树冠树枝树的汁液年轮2、(1)满怀的好心情老桥树林鸟儿露珠山泉瀑布热爱大自然,亲近大自然(2)雨前雨中雨后听觉(声音)视觉(色彩)喜爱(3)孤零零在草丛中爬行的小虫草虫居住的洞穴草虫行走的地方花色斑斓的小圆虫细密的草茎震动翅膀的甲虫(4)山野水野动物野游人野五、(一)1、山中访友李汉荣2、包含奥妙粗糙永久3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程4、;;5、嗅听看嗅觉视觉听觉(二)1、āishasuixuan2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写4、(1)我被雨中老人顽强的精神所感动(2)历史神话5、”困难不是一个无底洞……的毅力.”6、不经历风雨,怎能见彩虹?八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海络绎不绝车水马龙人流如潮人声鼎沸全神贯注专心致志手不释卷夜以继日废寝忘食聚精会神学而不厌好学不倦
简介：部编版六年级语文上册第一单元检测试卷总分:100分时间:90分钟一、汉字识辨写.(共15分)1、书法擂台(读拼音,写词语).(5分)aomishēnqūyunhanjinɡmiaoranyinsonɡninɡjudouliufushēnzhuīshui2、一锤定音(用”√”选择正确的读音).(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(hehe)层次(cenɡchenɡ)屏息(pinɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhanchan)树冠(ɡuānɡuan)磅礴(panɡbanɡ)3、火眼金睛(辨字组词).(4分)津(邀(驱(喧(律(遨(躯(暄(4、辨析字义(填序号).(2分)白云悠悠(1闲适2久远3摆动4忧郁漫步其间(1随意2充满3溢出4淹没难以言状(1样子2情况3描述4文辞不拘一格(1框子2标准3阻碍4品质二、词语积学用.(共13分)1、词语积累.(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起2、添枝加叶.(4分)的小路(的悬崖的山谷的溪流地招呼(地前进地对视地叫着3、选词填空.(3分)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧.(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色.(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了. 4、填写量词.(2分)一()猴子一()惊叫一()明镜一()幽径三、句子万花筒.(15分)1、填诗句,写作者.(5分)(1)造物无言却有情,(2)今夜偏知天气暖,(3)此夜曲中闻折柳,(4)化作春泥更护花.(5)不知云与我俱东.2、句子加工厂.(6分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲.(缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友.(改成陈述句)(3)雨改变了山林的颜色.改成”被”字句:改成”把”字句:(4)老桥,你如一位德高望重的老人.(改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友.(修改病句)3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号).(2分)①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵,(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,(4)索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了,4、指出下面各句所用的修辞方法.(2分)(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅.四、课文梳理间.(15分) 1、按照课文原文默写填空.(3分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的,深深扎进;头发长成,胳膊变成,血液变成,在里旋转、流淌.2、根据对课文内容的回忆完成填空.(12分)(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了等自然界的朋友,表达了了作者.(2)《山雨》一课按照的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情.(3)《草虫的村落》一文中”游侠”指,”村落”指,”大街小巷”指,”南国的少女”指的是,”茂盛的森林”指的是,”音乐演奏者”指的是.(4)《索溪峪的野》一文先用一个”野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述.五、理解与感悟.(18分)(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声.1、这段文字选自课文《作者是.(1分)2、从文中找出词语的近义词和反义词.(2分)近义词:蕴含—奥秘—反义词:精致—短暂—3、文中”短暂而别有深意的仪式”指的是.(1分)4、在文中的内加上适当的标点符号.(1分)5、由文中的”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的.(3分)(二)雨(10分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃(āiai)压到了地面.刹(shāsha)时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河.这,就是心灵的洗礼.雨,”哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘.我呆坐在屋檐下,①心如雨帘般惆怅、压抑. 雨,不断地演奏着新编的乐章.”咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律.又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗.但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……”唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想.突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着.渐渐地她走近了.②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suisui)又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上.我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了.我屹住了,痴呆了,③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,④我的眼眶早已湿润.瞬时,雨停了.不久,天边挂起了绚(xuxuan)丽的彩虹,缤纷的彩虹.顿时,我恍然大悟:”困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力.””啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道.1、用”√”在文中的括号里选择正确的读音.(2分)2、联系上下文理解词语.(2分)苦思冥想:恍然大悟:3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法.(2分)4、根据短文内容,填空.(2分)(1)”我的眼眶早已湿润”,是因为.(2)成语”水滴石穿”来源于故事;”愚公移山”来源于故事.5、用”~~”画出文中点名中心的句子.(1分)6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括:1分)六、口语交际角.(4分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益.请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获.七、习作展示台.(20分)大自然奇丽多姿,而大自然好比一个音响宝库,如果有了你,那就是一种和音.聆听大自然,你就会觉得生活是那么朝气勃勃,生命是那么真实可感……聆听大自然中万物的倾诉,是一种熏陶与享受,把你听到的、想到的、感受到的,用生动的文字写下来,注意内容要完整 具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受,题目自拟,不少于400字.参考答案一、1、奥秘身躯蕴含静谧傲然吟诵凝聚逗留俯身追随2、qīnɡhecenɡbǐnɡshūzhanɡuānpanɡ4、①①③②二、1、逸痴浩德璞拔庞飘3、深深高高轻轻阵阵缕缕悄悄4、只声面条三、1、(1)每于寒尽觉春生(张维屏)(2)虫声新透绿窗纱(刘方平)(3)何人不起故园情(李白)(4)落红不是无情物(龚自珍)(5)卧看满天云不动(陈与义)2、(1)手指弹奏出小曲.(2)这山中的一切,都是我的朋友.(3)山林的颜色被雨改变了.雨把山林的颜色改变了.(4)老桥,你真是一位德高望重的老人啊!(5)踏上一条幽径,我独自去访问我的朋友.3、(1)—②(2)—③(3)—①(4)—④4、(1)夸张(2)拟人(3)对偶(4)排比四、1、根须泥土和岩层树冠树枝树的汁液年轮2、(1)满怀的好心情老桥树林鸟儿露珠山泉瀑布热爱大自然,亲近大自然(2)雨前雨中雨后听觉(声音)视觉(色彩)喜爱(3)孤零零在草丛中爬行的小虫草虫居住的洞穴草虫行走的地方花色斑斓的小圆虫细密的草茎震动翅膀的甲虫(4)山野水野动物野游人野五、(一)1、山中访友李汉荣2、包含奥妙粗糙永久3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程4、;;5、嗅听看嗅觉视觉听觉(二)1、āishasuixuan2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写4、(1)我被雨中老人顽强的精神所感动(2)历史神话5、”困难不是一个无底洞……的毅力.”6、不经历风雨,怎能见彩虹?八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海络绎不绝车水马龙人流如潮人声鼎沸全神贯注专心致志手不释卷夜以继日废寝忘食聚精会神学而不厌好学不倦
简介：部编版六年级语文上册第一单元检测试卷总分:100分时间:90分钟一、汉字识辨写.(共15分)1、书法擂台(读拼音,写词语).(5分)aomishēnqūyunhanjinɡmiaoranyinsonɡninɡjudouliufushēnzhuīshui2、一锤定音(用”√”选择正确的读音).(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(hehe)层次(cenɡchenɡ)屏息(pinɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhanchan)树冠(ɡuānɡuan)磅礴(panɡbanɡ)3、火眼金睛(辨字组词).(4分)津(邀(驱(喧(律(遨(躯(暄(4、辨析字义(填序号).(2分)白云悠悠(1闲适2久远3摆动4忧郁漫步其间(1随意2充满3溢出4淹没难以言状(1样子2情况3描述4文辞不拘一格(1框子2标准3阻碍4品质二、词语积学用.(共13分)1、词语积累.(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起2、添枝加叶.(4分)的小路(的悬崖的山谷的溪流地招呼(地前进地对视地叫着3、选词填空.(3分)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧.(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色.(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了. 4、填写量词.(2分)一()猴子一()惊叫一()明镜一()幽径三、句子万花筒.(15分)1、填诗句,写作者.(5分)(1)造物无言却有情,(2)今夜偏知天气暖,(3)此夜曲中闻折柳,(4)化作春泥更护花.(5)不知云与我俱东.2、句子加工厂.(6分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲.(缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友.(改成陈述句)(3)雨改变了山林的颜色.改成”被”字句:改成”把”字句:(4)老桥,你如一位德高望重的老人.(改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友.(修改病句)3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号).(2分)①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵,(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,(4)索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了,4、指出下面各句所用的修辞方法.(2分)(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅.四、课文梳理间.(15分) 1、按照课文原文默写填空.(3分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的,深深扎进;头发长成,胳膊变成,血液变成,在里旋转、流淌.2、根据对课文内容的回忆完成填空.(12分)(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了等自然界的朋友,表达了了作者.(2)《山雨》一课按照的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情.(3)《草虫的村落》一文中”游侠”指,”村落”指,”大街小巷”指,”南国的少女”指的是,”茂盛的森林”指的是,”音乐演奏者”指的是.(4)《索溪峪的野》一文先用一个”野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述.五、理解与感悟.(18分)(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声.1、这段文字选自课文《作者是.(1分)2、从文中找出词语的近义词和反义词.(2分)近义词:蕴含—奥秘—反义词:精致—短暂—3、文中”短暂而别有深意的仪式”指的是.(1分)4、在文中的内加上适当的标点符号.(1分)5、由文中的”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的.(3分)(二)雨(10分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃(āiai)压到了地面.刹(shāsha)时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河.这,就是心灵的洗礼.雨,”哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘.我呆坐在屋檐下,①心如雨帘般惆怅、压抑. 雨,不断地演奏着新编的乐章.”咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律.又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗.但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……”唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想.突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着.渐渐地她走近了.②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suisui)又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上.我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了.我屹住了,痴呆了,③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,④我的眼眶早已湿润.瞬时,雨停了.不久,天边挂起了绚(xuxuan)丽的彩虹,缤纷的彩虹.顿时,我恍然大悟:”困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力.””啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道.1、用”√”在文中的括号里选择正确的读音.(2分)2、联系上下文理解词语.(2分)苦思冥想:恍然大悟:3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法.(2分)4、根据短文内容,填空.(2分)(1)”我的眼眶早已湿润”,是因为.(2)成语”水滴石穿”来源于故事;”愚公移山”来源于故事.5、用”~~”画出文中点名中心的句子.(1分)6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括:1分)六、口语交际角.(4分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益.请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获.七、习作展示台.(20分)大自然奇丽多姿,而大自然好比一个音响宝库,如果有了你,那就是一种和音.聆听大自然,你就会觉得生活是那么朝气勃勃,生命是那么真实可感……聆听大自然中万物的倾诉,是一种熏陶与享受,把你听到的、想到的、感受到的,用生动的文字写下来,注意内容要完整 具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受,题目自拟,不少于400字.参考答案一、1、奥秘身躯蕴含静谧傲然吟诵凝聚逗留俯身追随2、qīnɡhecenɡbǐnɡshūzhanɡuānpanɡ4、①①③②二、1、逸痴浩德璞拔庞飘3、深深高高轻轻阵阵缕缕悄悄4、只声面条三、1、(1)每于寒尽觉春生(张维屏)(2)虫声新透绿窗纱(刘方平)(3)何人不起故园情(李白)(4)落红不是无情物(龚自珍)(5)卧看满天云不动(陈与义)2、(1)手指弹奏出小曲.(2)这山中的一切,都是我的朋友.(3)山林的颜色被雨改变了.雨把山林的颜色改变了.(4)老桥,你真是一位德高望重的老人啊!(5)踏上一条幽径,我独自去访问我的朋友.3、(1)—②(2)—③(3)—①(4)—④4、(1)夸张(2)拟人(3)对偶(4)排比四、1、根须泥土和岩层树冠树枝树的汁液年轮2、(1)满怀的好心情老桥树林鸟儿露珠山泉瀑布热爱大自然,亲近大自然(2)雨前雨中雨后听觉(声音)视觉(色彩)喜爱(3)孤零零在草丛中爬行的小虫草虫居住的洞穴草虫行走的地方花色斑斓的小圆虫细密的草茎震动翅膀的甲虫(4)山野水野动物野游人野五、(一)1、山中访友李汉荣2、包含奥妙粗糙永久3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程4、;;5、嗅听看嗅觉视觉听觉(二)1、āishasuixuan2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写4、(1)我被雨中老人顽强的精神所感动(2)历史神话5、”困难不是一个无底洞……的毅力.”6、不经历风雨,怎能见彩虹?八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海络绎不绝车水马龙人流如潮人声鼎沸全神贯注专心致志手不释卷夜以继日废寝忘食聚精会神学而不厌好学不倦
简介：部编版六年级语文上册第一单元检测试卷总分:100分时间:90分钟一、汉字识辨写.(共15分)1、书法擂台(读拼音,写词语).(5分)aomishēnqūyunhanjinɡmiaoranyinsonɡninɡjudouliufushēnzhuīshui2、一锤定音(用”√”选择正确的读音).(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(hehe)层次(cenɡchenɡ)屏息(pinɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhanchan)树冠(ɡuānɡuan)磅礴(panɡbanɡ)3、火眼金睛(辨字组词).(4分)津(邀(驱(喧(律(遨(躯(暄(4、辨析字义(填序号).(2分)白云悠悠(1闲适2久远3摆动4忧郁漫步其间(1随意2充满3溢出4淹没难以言状(1样子2情况3描述4文辞不拘一格(1框子2标准3阻碍4品质二、词语积学用.(共13分)1、词语积累.(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起2、添枝加叶.(4分)的小路(的悬崖的山谷的溪流地招呼(地前进地对视地叫着3、选词填空.(3分)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧.(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色.(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了. 4、填写量词.(2分)一()猴子一()惊叫一()明镜一()幽径三、句子万花筒.(15分)1、填诗句,写作者.(5分)(1)造物无言却有情,(2)今夜偏知天气暖,(3)此夜曲中闻折柳,(4)化作春泥更护花.(5)不知云与我俱东.2、句子加工厂.(6分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲.(缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友.(改成陈述句)(3)雨改变了山林的颜色.改成”被”字句:改成”把”字句:(4)老桥,你如一位德高望重的老人.(改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友.(修改病句)3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号).(2分)①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵,(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,(4)索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了,4、指出下面各句所用的修辞方法.(2分)(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅.四、课文梳理间.(15分) 1、按照课文原文默写填空.(3分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的,深深扎进;头发长成,胳膊变成,血液变成,在里旋转、流淌.2、根据对课文内容的回忆完成填空.(12分)(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了等自然界的朋友,表达了了作者.(2)《山雨》一课按照的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情.(3)《草虫的村落》一文中”游侠”指,”村落”指,”大街小巷”指,”南国的少女”指的是,”茂盛的森林”指的是,”音乐演奏者”指的是.(4)《索溪峪的野》一文先用一个”野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述.五、理解与感悟.(18分)(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声.1、这段文字选自课文《作者是.(1分)2、从文中找出词语的近义词和反义词.(2分)近义词:蕴含—奥秘—反义词:精致—短暂—3、文中”短暂而别有深意的仪式”指的是.(1分)4、在文中的内加上适当的标点符号.(1分)5、由文中的”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的.(3分)(二)雨(10分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃(āiai)压到了地面.刹(shāsha)时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河.这,就是心灵的洗礼.雨,”哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘.我呆坐在屋檐下,①心如雨帘般惆怅、压抑. 雨,不断地演奏着新编的乐章.”咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律.又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗.但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……”唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想.突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着.渐渐地她走近了.②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suisui)又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上.我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了.我屹住了,痴呆了,③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,④我的眼眶早已湿润.瞬时,雨停了.不久,天边挂起了绚(xuxuan)丽的彩虹,缤纷的彩虹.顿时,我恍然大悟:”困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力.””啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道.1、用”√”在文中的括号里选择正确的读音.(2分)2、联系上下文理解词语.(2分)苦思冥想:恍然大悟:3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法.(2分)4、根据短文内容,填空.(2分)(1)”我的眼眶早已湿润”,是因为.(2)成语”水滴石穿”来源于故事;”愚公移山”来源于故事.5、用”~~”画出文中点名中心的句子.(1分)6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括:1分)六、口语交际角.(4分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益.请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获.七、习作展示台.(20分)大自然奇丽多姿,而大自然好比一个音响宝库,如果有了你,那就是一种和音.聆听大自然,你就会觉得生活是那么朝气勃勃,生命是那么真实可感……聆听大自然中万物的倾诉,是一种熏陶与享受,把你听到的、想到的、感受到的,用生动的文字写下来,注意内容要完整 具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受,题目自拟,不少于400字.参考答案一、1、奥秘身躯蕴含静谧傲然吟诵凝聚逗留俯身追随2、qīnɡhecenɡbǐnɡshūzhanɡuānpanɡ4、①①③②二、1、逸痴浩德璞拔庞飘3、深深高高轻轻阵阵缕缕悄悄4、只声面条三、1、(1)每于寒尽觉春生(张维屏)(2)虫声新透绿窗纱(刘方平)(3)何人不起故园情(李白)(4)落红不是无情物(龚自珍)(5)卧看满天云不动(陈与义)2、(1)手指弹奏出小曲.(2)这山中的一切,都是我的朋友.(3)山林的颜色被雨改变了.雨把山林的颜色改变了.(4)老桥,你真是一位德高望重的老人啊!(5)踏上一条幽径,我独自去访问我的朋友.3、(1)—②(2)—③(3)—①(4)—④4、(1)夸张(2)拟人(3)对偶(4)排比四、1、根须泥土和岩层树冠树枝树的汁液年轮2、(1)满怀的好心情老桥树林鸟儿露珠山泉瀑布热爱大自然,亲近大自然(2)雨前雨中雨后听觉(声音)视觉(色彩)喜爱(3)孤零零在草丛中爬行的小虫草虫居住的洞穴草虫行走的地方花色斑斓的小圆虫细密的草茎震动翅膀的甲虫(4)山野水野动物野游人野五、(一)1、山中访友李汉荣2、包含奥妙粗糙永久3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程4、;;5、嗅听看嗅觉视觉听觉(二)1、āishasuixuan2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写4、(1)我被雨中老人顽强的精神所感动(2)历史神话5、”困难不是一个无底洞……的毅力.”6、不经历风雨,怎能见彩虹?八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海络绎不绝车水马龙人流如潮人声鼎沸全神贯注专心致志手不释卷夜以继日废寝忘食聚精会神学而不厌好学不倦
简介：部编版六年级语文上册第一单元检测试卷总分:100分时间:90分钟一、汉字识辨写.(共15分)1、书法擂台(读拼音,写词语).(5分)aomishēnqūyunhanjinɡmiaoranyinsonɡninɡjudouliufushēnzhuīshui2、一锤定音(用”√”选择正确的读音).(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(hehe)层次(cenɡchenɡ)屏息(pinɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhanchan)树冠(ɡuānɡuan)磅礴(panɡbanɡ)3、火眼金睛(辨字组词).(4分)津(邀(驱(喧(律(遨(躯(暄(4、辨析字义(填序号).(2分)白云悠悠(1闲适2久远3摆动4忧郁漫步其间(1随意2充满3溢出4淹没难以言状(1样子2情况3描述4文辞不拘一格(1框子2标准3阻碍4品质二、词语积学用.(共13分)1、词语积累.(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起2、添枝加叶.(4分)的小路(的悬崖的山谷的溪流地招呼(地前进地对视地叫着3、选词填空.(3分)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧.(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色.(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了. 4、填写量词.(2分)一()猴子一()惊叫一()明镜一()幽径三、句子万花筒.(15分)1、填诗句,写作者.(5分)(1)造物无言却有情,(2)今夜偏知天气暖,(3)此夜曲中闻折柳,(4)化作春泥更护花.(5)不知云与我俱东.2、句子加工厂.(6分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲.(缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友.(改成陈述句)(3)雨改变了山林的颜色.改成”被”字句:改成”把”字句:(4)老桥,你如一位德高望重的老人.(改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友.(修改病句)3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号).(2分)①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵,(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,(4)索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了,4、指出下面各句所用的修辞方法.(2分)(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅.四、课文梳理间.(15分) 1、按照课文原文默写填空.(3分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的,深深扎进;头发长成,胳膊变成,血液变成,在里旋转、流淌.2、根据对课文内容的回忆完成填空.(12分)(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了等自然界的朋友,表达了了作者.(2)《山雨》一课按照的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情.(3)《草虫的村落》一文中”游侠”指,”村落”指,”大街小巷”指,”南国的少女”指的是,”茂盛的森林”指的是,”音乐演奏者”指的是.(4)《索溪峪的野》一文先用一个”野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述.五、理解与感悟.(18分)(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声.1、这段文字选自课文《作者是.(1分)2、从文中找出词语的近义词和反义词.(2分)近义词:蕴含—奥秘—反义词:精致—短暂—3、文中”短暂而别有深意的仪式”指的是.(1分)4、在文中的内加上适当的标点符号.(1分)5、由文中的”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的.(3分)(二)雨(10分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃(āiai)压到了地面.刹(shāsha)时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河.这,就是心灵的洗礼.雨,”哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘.我呆坐在屋檐下,①心如雨帘般惆怅、压抑. 雨,不断地演奏着新编的乐章.”咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律.又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗.但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……”唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想.突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着.渐渐地她走近了.②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suisui)又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上.我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了.我屹住了,痴呆了,③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,④我的眼眶早已湿润.瞬时,雨停了.不久,天边挂起了绚(xuxuan)丽的彩虹,缤纷的彩虹.顿时,我恍然大悟:”困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力.””啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道.1、用”√”在文中的括号里选择正确的读音.(2分)2、联系上下文理解词语.(2分)苦思冥想:恍然大悟:3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法.(2分)4、根据短文内容,填空.(2分)(1)”我的眼眶早已湿润”,是因为.(2)成语”水滴石穿”来源于故事;”愚公移山”来源于故事.5、用”~~”画出文中点名中心的句子.(1分)6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括:1分)六、口语交际角.(4分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益.请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获.七、习作展示台.(20分)大自然奇丽多姿,而大自然好比一个音响宝库,如果有了你,那就是一种和音.聆听大自然,你就会觉得生活是那么朝气勃勃,生命是那么真实可感……聆听大自然中万物的倾诉,是一种熏陶与享受,把你听到的、想到的、感受到的,用生动的文字写下来,注意内容要完整 具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受,题目自拟,不少于400字.参考答案一、1、奥秘身躯蕴含静谧傲然吟诵凝聚逗留俯身追随2、qīnɡhecenɡbǐnɡshūzhanɡuānpanɡ4、①①③②二、1、逸痴浩德璞拔庞飘3、深深高高轻轻阵阵缕缕悄悄4、只声面条三、1、(1)每于寒尽觉春生(张维屏)(2)虫声新透绿窗纱(刘方平)(3)何人不起故园情(李白)(4)落红不是无情物(龚自珍)(5)卧看满天云不动(陈与义)2、(1)手指弹奏出小曲.(2)这山中的一切,都是我的朋友.(3)山林的颜色被雨改变了.雨把山林的颜色改变了.(4)老桥,你真是一位德高望重的老人啊!(5)踏上一条幽径,我独自去访问我的朋友.3、(1)—②(2)—③(3)—①(4)—④4、(1)夸张(2)拟人(3)对偶(4)排比四、1、根须泥土和岩层树冠树枝树的汁液年轮2、(1)满怀的好心情老桥树林鸟儿露珠山泉瀑布热爱大自然,亲近大自然(2)雨前雨中雨后听觉(声音)视觉(色彩)喜爱(3)孤零零在草丛中爬行的小虫草虫居住的洞穴草虫行走的地方花色斑斓的小圆虫细密的草茎震动翅膀的甲虫(4)山野水野动物野游人野五、(一)1、山中访友李汉荣2、包含奥妙粗糙永久3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程4、;;5、嗅听看嗅觉视觉听觉(二)1、āishasuixuan2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写4、(1)我被雨中老人顽强的精神所感动(2)历史神话5、”困难不是一个无底洞……的毅力.”6、不经历风雨,怎能见彩虹?八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海络绎不绝车水马龙人流如潮人声鼎沸全神贯注专心致志手不释卷夜以继日废寝忘食聚精会神学而不厌好学不倦
简介：部编版六年级语文上册第一单元检测试卷总分:100分时间:90分钟一、汉字识辨写.(共15分)1、书法擂台(读拼音,写词语).(5分)aomishēnqūyunhanjinɡmiaoranyinsonɡninɡjudouliufushēnzhuīshui2、一锤定音(用”√”选择正确的读音).(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(hehe)层次(cenɡchenɡ)屏息(pinɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhanchan)树冠(ɡuānɡuan)磅礴(panɡbanɡ)3、火眼金睛(辨字组词).(4分)津(邀(驱(喧(律(遨(躯(暄(4、辨析字义(填序号).(2分)白云悠悠(1闲适2久远3摆动4忧郁漫步其间(1随意2充满3溢出4淹没难以言状(1样子2情况3描述4文辞不拘一格(1框子2标准3阻碍4品质二、词语积学用.(共13分)1、词语积累.(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起2、添枝加叶.(4分)的小路(的悬崖的山谷的溪流地招呼(地前进地对视地叫着3、选词填空.(3分)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧.(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色.(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了. 4、填写量词.(2分)一()猴子一()惊叫一()明镜一()幽径三、句子万花筒.(15分)1、填诗句,写作者.(5分)(1)造物无言却有情,(2)今夜偏知天气暖,(3)此夜曲中闻折柳,(4)化作春泥更护花.(5)不知云与我俱东.2、句子加工厂.(6分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲.(缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友.(改成陈述句)(3)雨改变了山林的颜色.改成”被”字句:改成”把”字句:(4)老桥,你如一位德高望重的老人.(改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友.(修改病句)3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号).(2分)①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵,(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,(4)索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了,4、指出下面各句所用的修辞方法.(2分)(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅.四、课文梳理间.(15分) 1、按照课文原文默写填空.(3分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的,深深扎进;头发长成,胳膊变成,血液变成,在里旋转、流淌.2、根据对课文内容的回忆完成填空.(12分)(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了等自然界的朋友,表达了了作者.(2)《山雨》一课按照的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情.(3)《草虫的村落》一文中”游侠”指,”村落”指,”大街小巷”指,”南国的少女”指的是,”茂盛的森林”指的是,”音乐演奏者”指的是.(4)《索溪峪的野》一文先用一个”野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述.五、理解与感悟.(18分)(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声.1、这段文字选自课文《作者是.(1分)2、从文中找出词语的近义词和反义词.(2分)近义词:蕴含—奥秘—反义词:精致—短暂—3、文中”短暂而别有深意的仪式”指的是.(1分)4、在文中的内加上适当的标点符号.(1分)5、由文中的”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的.(3分)(二)雨(10分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃(āiai)压到了地面.刹(shāsha)时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河.这,就是心灵的洗礼.雨,”哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘.我呆坐在屋檐下,①心如雨帘般惆怅、压抑. 雨,不断地演奏着新编的乐章.”咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律.又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗.但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……”唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想.突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着.渐渐地她走近了.②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suisui)又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上.我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了.我屹住了,痴呆了,③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,④我的眼眶早已湿润.瞬时,雨停了.不久,天边挂起了绚(xuxuan)丽的彩虹,缤纷的彩虹.顿时,我恍然大悟:”困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力.””啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道.1、用”√”在文中的括号里选择正确的读音.(2分)2、联系上下文理解词语.(2分)苦思冥想:恍然大悟:3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法.(2分)4、根据短文内容,填空.(2分)(1)”我的眼眶早已湿润”,是因为.(2)成语”水滴石穿”来源于故事;”愚公移山”来源于故事.5、用”~~”画出文中点名中心的句子.(1分)6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括:1分)六、口语交际角.(4分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益.请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获.七、习作展示台.(20分)大自然奇丽多姿,而大自然好比一个音响宝库,如果有了你,那就是一种和音.聆听大自然,你就会觉得生活是那么朝气勃勃,生命是那么真实可感……聆听大自然中万物的倾诉,是一种熏陶与享受,把你听到的、想到的、感受到的,用生动的文字写下来,注意内容要完整 具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受,题目自拟,不少于400字.参考答案一、1、奥秘身躯蕴含静谧傲然吟诵凝聚逗留俯身追随2、qīnɡhecenɡbǐnɡshūzhanɡuānpanɡ4、①①③②二、1、逸痴浩德璞拔庞飘3、深深高高轻轻阵阵缕缕悄悄4、只声面条三、1、(1)每于寒尽觉春生(张维屏)(2)虫声新透绿窗纱(刘方平)(3)何人不起故园情(李白)(4)落红不是无情物(龚自珍)(5)卧看满天云不动(陈与义)2、(1)手指弹奏出小曲.(2)这山中的一切,都是我的朋友.(3)山林的颜色被雨改变了.雨把山林的颜色改变了.(4)老桥,你真是一位德高望重的老人啊!(5)踏上一条幽径,我独自去访问我的朋友.3、(1)—②(2)—③(3)—①(4)—④4、(1)夸张(2)拟人(3)对偶(4)排比四、1、根须泥土和岩层树冠树枝树的汁液年轮2、(1)满怀的好心情老桥树林鸟儿露珠山泉瀑布热爱大自然,亲近大自然(2)雨前雨中雨后听觉(声音)视觉(色彩)喜爱(3)孤零零在草丛中爬行的小虫草虫居住的洞穴草虫行走的地方花色斑斓的小圆虫细密的草茎震动翅膀的甲虫(4)山野水野动物野游人野五、(一)1、山中访友李汉荣2、包含奥妙粗糙永久3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程4、;;5、嗅听看嗅觉视觉听觉(二)1、āishasuixuan2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写4、(1)我被雨中老人顽强的精神所感动(2)历史神话5、”困难不是一个无底洞……的毅力.”6、不经历风雨,怎能见彩虹?八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海络绎不绝车水马龙人流如潮人声鼎沸全神贯注专心致志手不释卷夜以继日废寝忘食聚精会神学而不厌好学不倦
