大班语言《十二生肖谁第一》微课件
大班语言《山村咏怀》主题名称:语言领域古诗《山村咏怀》年龄阶段:幼儿园大班所在地市:陕西省汉中市汉台区单位名称:汉台区建国幼儿园参赛人员:王方《山村咏怀》山村咏怀宋代诗人邵康节一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。十二四三六八七五
大班语言:十二生肖谁第一蒙蒙老师大家好,我是天天,我今年4岁了,我属猴!小朋友们好,我是妞妞,今年5岁了,我属羊大家好,我是西西,我今年6岁了,我的属相是马哈喽,你们好!我是阳阳,我属蛇,我今年7岁了!
简介:大班语言渭南市大荔县崇业幼儿园:杨晓晶神奇的象形字 设计意图:时代在发展,社会在进步,世间万物都在不断地发生着变化。为了让孩子们对象形字有一个初步了解,结合南师大整合课程大班上《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”来开展活动。象形字是比较抽象的符号,本来认识起来就比较枯燥乏味,于是以图文并茂,游戏的形式开展,让孩子知道象形文字是最早产生的文字,象形字与所代表事物在形状上有相像之处,从而激发孩子对汉字的喜爱,让孩子更有学习的欲望。
简介:大班语言渭南市大荔县崇业幼儿园:杨晓晶神奇的象形字 设计意图:时代在发展,社会在进步,世间万物都在不断地发生着变化。为了让孩子们对象形字有一个初步了解,结合南师大整合课程大班上《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”来开展活动。象形字是比较抽象的符号,本来认识起来就比较枯燥乏味,于是以图文并茂,游戏的形式开展,让孩子知道象形文字是最早产生的文字,象形字与所代表事物在形状上有相像之处,从而激发孩子对汉字的喜爱,让孩子更有学习的欲望。
简介:大班语言渭南市大荔县崇业幼儿园:杨晓晶神奇的象形字 设计意图:时代在发展,社会在进步,世间万物都在不断地发生着变化。为了让孩子们对象形字有一个初步了解,结合南师大整合课程大班上《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”来开展活动。象形字是比较抽象的符号,本来认识起来就比较枯燥乏味,于是以图文并茂,游戏的形式开展,让孩子知道象形文字是最早产生的文字,象形字与所代表事物在形状上有相像之处,从而激发孩子对汉字的喜爱,让孩子更有学习的欲望。
简介:大班语言渭南市大荔县崇业幼儿园:杨晓晶神奇的象形字 设计意图:时代在发展,社会在进步,世间万物都在不断地发生着变化。为了让孩子们对象形字有一个初步了解,结合南师大整合课程大班上《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”来开展活动。象形字是比较抽象的符号,本来认识起来就比较枯燥乏味,于是以图文并茂,游戏的形式开展,让孩子知道象形文字是最早产生的文字,象形字与所代表事物在形状上有相像之处,从而激发孩子对汉字的喜爱,让孩子更有学习的欲望。
简介:大班语言渭南市大荔县崇业幼儿园:杨晓晶神奇的象形字 设计意图:时代在发展,社会在进步,世间万物都在不断地发生着变化。为了让孩子们对象形字有一个初步了解,结合南师大整合课程大班上《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”来开展活动。象形字是比较抽象的符号,本来认识起来就比较枯燥乏味,于是以图文并茂,游戏的形式开展,让孩子知道象形文字是最早产生的文字,象形字与所代表事物在形状上有相像之处,从而激发孩子对汉字的喜爱,让孩子更有学习的欲望。
简介:大班语言渭南市大荔县崇业幼儿园:杨晓晶神奇的象形字 设计意图:时代在发展,社会在进步,世间万物都在不断地发生着变化。为了让孩子们对象形字有一个初步了解,结合南师大整合课程大班上《符号会说话》中的语言领域“神奇的象形字”来开展活动。象形字是比较抽象的符号,本来认识起来就比较枯燥乏味,于是以图文并茂,游戏的形式开展,让孩子知道象形文字是最早产生的文字,象形字与所代表事物在形状上有相像之处,从而激发孩子对汉字的喜爱,让孩子更有学习的欲望。