幼儿园小班综合活动教案：小红帽教学设计
幼儿园小班综合活动教案我们身上的五个宝（一）活动目标 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 活动准备 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒 活动过程 1、以谈话的方式引入主题
幼儿园小班综合活动教案小红帽活动目标： 学习念儿歌。 学习运用形体动作与手偶表现儿歌。 喜欢随音乐一起活动。 活动准备： “儿歌”：《小红帽》，“社会”：《大家来看戏》。 将幼儿用书里的小红帽、大灰狼等图案影印放大，做成手指偶。
简介：幼儿园小班综合活动教案小动物去旅行活动目标：1、在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。2、培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。活动准备：1、准备红、黄、绿、蓝、黑、白颜色的标准色卡片。2、幼儿读本人手一份。活动过程：一、活动导入：教师带幼儿到户外观察幼儿园环境，引导幼儿对物体的颜色进行描述，提出问题：小朋友们看看周围有什么？为什么说这里漂亮？你能说出这里都有什么颜色吗？你喜欢哪种颜色？让幼儿边看边说，引起对颜色的注意和兴趣。二、观察讲述活动：回到教室，进行情景主题,《小动物去旅行》的观察讲述活动。1、观察画面活动。2、提出问题：小动物坐什么车去旅行？火车车厢有哪些颜色？ 哪些小动物去旅行？（按顺序说）小动物一路上都看到了什么？说说都有哪些颜色？3、视觉游戏：看谁说得对1）教师出示颜色图卡，幼儿说出颜色名称，看谁说的又快又对。2）教师出示颜色图卡，幼儿在主题画面上找出相同颜色的物体并用手指出来，用口说出来。3）教师出示图卡，幼儿在教室里找到相同颜色的物体，并指出来，说出来。教师鼓励幼儿的积极参与，和幼儿一起边做动作，边说“嘿！嘿！你真棒，智多星，就是你（我）！”三、活动结束。活动延伸：1.与美术、语言活动配合进行与颜色相关的认知感受活动。2.家庭活动配合，家长在家庭生活中通过生活中熟悉的事物进一步感知认识颜色。
简介：幼儿园小班综合活动教案小动物去旅行活动目标：1、在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。2、培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。活动准备：1、准备红、黄、绿、蓝、黑、白颜色的标准色卡片。2、幼儿读本人手一份。活动过程：一、活动导入：教师带幼儿到户外观察幼儿园环境，引导幼儿对物体的颜色进行描述，提出问题：小朋友们看看周围有什么？为什么说这里漂亮？你能说出这里都有什么颜色吗？你喜欢哪种颜色？让幼儿边看边说，引起对颜色的注意和兴趣。二、观察讲述活动：回到教室，进行情景主题,《小动物去旅行》的观察讲述活动。1、观察画面活动。2、提出问题：小动物坐什么车去旅行？火车车厢有哪些颜色？ 哪些小动物去旅行？（按顺序说）小动物一路上都看到了什么？说说都有哪些颜色？3、视觉游戏：看谁说得对1）教师出示颜色图卡，幼儿说出颜色名称，看谁说的又快又对。2）教师出示颜色图卡，幼儿在主题画面上找出相同颜色的物体并用手指出来，用口说出来。3）教师出示图卡，幼儿在教室里找到相同颜色的物体，并指出来，说出来。教师鼓励幼儿的积极参与，和幼儿一起边做动作，边说“嘿！嘿！你真棒，智多星，就是你（我）！”三、活动结束。活动延伸：1.与美术、语言活动配合进行与颜色相关的认知感受活动。2.家庭活动配合，家长在家庭生活中通过生活中熟悉的事物进一步感知认识颜色。
简介：幼儿园小班综合活动教案小动物去旅行活动目标：1、在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。2、培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。活动准备：1、准备红、黄、绿、蓝、黑、白颜色的标准色卡片。2、幼儿读本人手一份。活动过程：一、活动导入：教师带幼儿到户外观察幼儿园环境，引导幼儿对物体的颜色进行描述，提出问题：小朋友们看看周围有什么？为什么说这里漂亮？你能说出这里都有什么颜色吗？你喜欢哪种颜色？让幼儿边看边说，引起对颜色的注意和兴趣。二、观察讲述活动：回到教室，进行情景主题,《小动物去旅行》的观察讲述活动。1、观察画面活动。2、提出问题：小动物坐什么车去旅行？火车车厢有哪些颜色？ 哪些小动物去旅行？（按顺序说）小动物一路上都看到了什么？说说都有哪些颜色？3、视觉游戏：看谁说得对1）教师出示颜色图卡，幼儿说出颜色名称，看谁说的又快又对。2）教师出示颜色图卡，幼儿在主题画面上找出相同颜色的物体并用手指出来，用口说出来。3）教师出示图卡，幼儿在教室里找到相同颜色的物体，并指出来，说出来。教师鼓励幼儿的积极参与，和幼儿一起边做动作，边说“嘿！嘿！你真棒，智多星，就是你（我）！”三、活动结束。活动延伸：1.与美术、语言活动配合进行与颜色相关的认知感受活动。2.家庭活动配合，家长在家庭生活中通过生活中熟悉的事物进一步感知认识颜色。
