幼儿园小班综合活动教案：有爱就有希望教学设计
幼儿园小班综合活动教案学扮爸爸妈妈设计思路：这是一则萌发爱父母情感的活动设计。小班幼儿自我意识开始萌芽，他们开始认识自己，以自我为中心，但很少会关心别人，甚至于最亲近的人——父母。当幼儿人园后，幼儿园的集体生活要求孩子能逐渐看到别人的存在，
幼儿园小班综合活动教案有爱就有希望一、 设计意图： 有爱就有希望。“奉献爱心，助学帮困”是“希望工程”的主题，只要我们伸出慈爱之手，奉献关爱之心，就能为贫困家庭的孩子筑起坚实的助学长城。为避免我县再出现因贫困而失学，因失学更贫困的恶性循
简介：幼儿园小班综合活动教案音乐游戏——碰一碰一、活动内容：音乐游戏——碰一碰 二、活动目的： １、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。 ２、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。 三、活动准备： 准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机 四、活动过程： １、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。 ２、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰） 师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？ （引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。） ３、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。 ⑴ 教师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×－” ⑵ 让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。 ⑶ 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。 ⑷ 由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。 ４、音乐游戏：碰一碰 ⑴ 先介绍游戏玩法和规则。 幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。 ⑵ 讲明规则： 唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。 幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。 ⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。 ⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。 ５、活动结束，简要点评。
简介：幼儿园小班综合活动教案音乐游戏——碰一碰一、活动内容：音乐游戏——碰一碰 二、活动目的： １、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。 ２、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。 三、活动准备： 准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机 四、活动过程： １、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。 ２、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰） 师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？ （引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。） ３、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。 ⑴ 教师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×－” ⑵ 让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。 ⑶ 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。 ⑷ 由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。 ４、音乐游戏：碰一碰 ⑴ 先介绍游戏玩法和规则。 幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。 ⑵ 讲明规则： 唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。 幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。 ⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。 ⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。 ５、活动结束，简要点评。
简介：幼儿园小班综合活动教案音乐游戏——碰一碰一、活动内容：音乐游戏——碰一碰 二、活动目的： １、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。 ２、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。 三、活动准备： 准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机 四、活动过程： １、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。 ２、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰） 师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？ （引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。） ３、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。 ⑴ 教师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×－” ⑵ 让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。 ⑶ 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。 ⑷ 由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。 ４、音乐游戏：碰一碰 ⑴ 先介绍游戏玩法和规则。 幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。 ⑵ 讲明规则： 唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。 幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。 ⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。 ⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。 ５、活动结束，简要点评。
