部编版六年级语文下册专项复习之五 课外阅读专项
专项复习之三积累一、根据课文内容填空。１.“____________冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。２.燕子去了，有______的时候；杨柳枯了，有_________的时候；桃花谢了，有_______的时候。腊七腊八再来再青再开解析：根据
专项复习之五课外阅读解题技巧一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。一、阅读短文《边城（节选）》完成练习。边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中
简介：专项复习之四课内阅读 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。4.孩子们准备过年要做的事都有什么？指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。B孩子们忙乱，大人也紧张。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 二、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。1.解释词语。前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：历史上从来没有过。ABC要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 二、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”2.翻译句子。孰为汝多知乎？日始出时去人近远也日初出远近也谁说你的知识渊博呢? 3.读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？从不同的角度看问题就会出现不同的结果。说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 四、阅读《为人民服务》第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有，或重于，或轻于。”2.第二自然段的中心句是。司马迁一死泰山鸿毛人总是要死的，但死的意义有不同 3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。为人民利益而死的这个队伍的宗旨就是为人民服务。 五、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。机智——（）怒气冲冲——（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。机敏火冒三丈对于革命事业的信心遭受了严刑拷打对“我们”的爱 六、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚——（）伶俐——（）2.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人充实笨拙BEF 3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 七、阅读古诗《十五夜望月》，根据古诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）×√√√
简介：专项复习之四课内阅读 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。4.孩子们准备过年要做的事都有什么？指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。B孩子们忙乱，大人也紧张。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 二、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。1.解释词语。前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：历史上从来没有过。ABC要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 二、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”2.翻译句子。孰为汝多知乎？日始出时去人近远也日初出远近也谁说你的知识渊博呢? 3.读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？从不同的角度看问题就会出现不同的结果。说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 四、阅读《为人民服务》第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有，或重于，或轻于。”2.第二自然段的中心句是。司马迁一死泰山鸿毛人总是要死的，但死的意义有不同 3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。为人民利益而死的这个队伍的宗旨就是为人民服务。 五、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。机智——（）怒气冲冲——（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。机敏火冒三丈对于革命事业的信心遭受了严刑拷打对“我们”的爱 六、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚——（）伶俐——（）2.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人充实笨拙BEF 3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 七、阅读古诗《十五夜望月》，根据古诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）×√√√
简介：专项复习之四课内阅读 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。4.孩子们准备过年要做的事都有什么？指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。B孩子们忙乱，大人也紧张。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 二、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。1.解释词语。前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：历史上从来没有过。ABC要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 二、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”2.翻译句子。孰为汝多知乎？日始出时去人近远也日初出远近也谁说你的知识渊博呢? 3.读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？从不同的角度看问题就会出现不同的结果。说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 四、阅读《为人民服务》第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有，或重于，或轻于。”2.第二自然段的中心句是。司马迁一死泰山鸿毛人总是要死的，但死的意义有不同 3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。为人民利益而死的这个队伍的宗旨就是为人民服务。 五、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。机智——（）怒气冲冲——（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。机敏火冒三丈对于革命事业的信心遭受了严刑拷打对“我们”的爱 六、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚——（）伶俐——（）2.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人充实笨拙BEF 3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 七、阅读古诗《十五夜望月》，根据古诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）×√√√
简介：专项复习之四课内阅读 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。4.孩子们准备过年要做的事都有什么？指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。B孩子们忙乱，大人也紧张。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 二、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。1.解释词语。前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：历史上从来没有过。ABC要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 二、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”2.翻译句子。孰为汝多知乎？日始出时去人近远也日初出远近也谁说你的知识渊博呢? 3.读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？从不同的角度看问题就会出现不同的结果。说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 四、阅读《为人民服务》第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有，或重于，或轻于。”2.第二自然段的中心句是。司马迁一死泰山鸿毛人总是要死的，但死的意义有不同 3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。为人民利益而死的这个队伍的宗旨就是为人民服务。 五、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。机智——（）怒气冲冲——（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。机敏火冒三丈对于革命事业的信心遭受了严刑拷打对“我们”的爱 六、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚——（）伶俐——（）2.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人充实笨拙BEF 3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 七、阅读古诗《十五夜望月》，根据古诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）×√√√
简介：专项复习之四课内阅读 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。4.孩子们准备过年要做的事都有什么？指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。B孩子们忙乱，大人也紧张。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 二、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。1.解释词语。前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：历史上从来没有过。ABC要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 二、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”2.翻译句子。孰为汝多知乎？日始出时去人近远也日初出远近也谁说你的知识渊博呢? 3.读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？从不同的角度看问题就会出现不同的结果。说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 四、阅读《为人民服务》第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有，或重于，或轻于。”2.第二自然段的中心句是。司马迁一死泰山鸿毛人总是要死的，但死的意义有不同 3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。为人民利益而死的这个队伍的宗旨就是为人民服务。 五、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。机智——（）怒气冲冲——（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。机敏火冒三丈对于革命事业的信心遭受了严刑拷打对“我们”的爱 六、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚——（）伶俐——（）2.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人充实笨拙BEF 3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 七、阅读古诗《十五夜望月》，根据古诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）×√√√
简介：专项复习之四课内阅读 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。4.孩子们准备过年要做的事都有什么？指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。B孩子们忙乱，大人也紧张。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 二、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。1.解释词语。前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：历史上从来没有过。ABC要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 二、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”2.翻译句子。孰为汝多知乎？日始出时去人近远也日初出远近也谁说你的知识渊博呢? 3.读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？从不同的角度看问题就会出现不同的结果。说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 四、阅读《为人民服务》第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有，或重于，或轻于。”2.第二自然段的中心句是。司马迁一死泰山鸿毛人总是要死的，但死的意义有不同 3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。为人民利益而死的这个队伍的宗旨就是为人民服务。 五、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。机智——（）怒气冲冲——（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。机敏火冒三丈对于革命事业的信心遭受了严刑拷打对“我们”的爱 六、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚——（）伶俐——（）2.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人充实笨拙BEF 3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 七、阅读古诗《十五夜望月》，根据古诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）×√√√
