一个人的财富和智慧
聪明的家长是如何陪考的在学生和家长心中，没有什么事比中考和高考更重要。回忆起学生时代，不是在努力学习就是在认真备考。考试是检验学习成果的唯一法宝，普通考试可以帮助学生查缺补漏，复习更全面。到了高中高考，一切都已成定局。中考和高考占据同等重要
一个人的财富和智慧，就是他最常接触的5个人平均值一、与高人来往《平凡的世界》里说：“一个人的思想还没有强大到能完全把握自己的时候，就需要在精神上依托另一个比自己更强的人。”每个人都有自己的局限，高手的指点可以帮我们推倒那一堵思维的墙，看到更
简介：普通班的鸡头和重点班的凤尾差多少“宁为鸡头不做凤尾”是很多人都听过的一句俗语，字面意思大家应该都理解，更深层次是指，宁愿在同一等级中相对较差的环境中崭露头角，也不愿在一个高一档次的环境下默默无闻。这句话也经常被用在教育中，尤其是中考高考结束后，报考的过程中，很多家长会给出孩子报考意见，当孩子的分数可以上一所更优质的高校、但不占领先位置时，部分家长会用“宁为鸡头不做凤尾”教导孩子。不只是学校的选择，还有同一所学校中的普通班和重点班，也成为了学生和家长纠结的选择，实际上很多考生在高考后才真正的懂得，原来在普通班级当鸡头和重点班级当凤尾，二者之间的差距可不是一星半点。高考后才懂，普通班当鸡头和重点班当凤尾的差距，幸好当初没选错有这样两位学霸，他们中考的成绩相差无几，学习水平和能力上属于持平的状态，二人考入了同一所优质的高中，然而在班级的选择时，二人却做出了“截然相反”的选择。小李选择了普通班，而小赵选择了重点班，可能二人没想到的是，当初的选择会给自己带来诸多的影响。在重点班的小赵，身边都是同样优秀的学子，自己的成绩在班级中已经不再是领先地位，只能算是中等水平。在这样的环境下学习，的确是激发了小赵学习的斗志，可是小赵逐渐发现自己在学习上力不从心，即便是奋起直追依然难以回到原有的成绩和名次，自己也备受打击，逐 渐地小赵的自信心被消耗殆尽，即便是自己回家后熬夜学到深夜，成绩还是没有太大的欺负。再来看在普通班的小李，自从进入高中后，他很快地找到了学习状态，在保持自己的学习节奏的同时，还能给帮助班级同学答疑解惑，与老师也保持着良好的沟通，三年下来，小李的成绩呈现稳步上升的状态。高考过后，小李如愿考入了一所985高校，而当初中考成绩相差无几的小赵，却考上了一所普通的一本院校。虽然都是一本，但是大学的含金量存在着明显的差距，高考后二人才真正地懂得，原来在普通班当鸡头和在重点班当凤尾的差距，不容小觑，小李感慨道：幸好当初选对了，不然自己也不一定有现在的成绩。实际上，对于普通班和重点班的选择，并非绝对的，而是要看学生自身的实际情况更适合在什么样的班级中学习。选择普通班当鸡头还是重点班当凤尾，需要考虑哪些方面？在班级的选择上，学生和家长首先要考虑的就是心态问题、抗压能力如何，如果孩子的心理素质较差、遇到些压力就会倍感煎熬，这样的学生身处重点班，反倒会加重自己的紧张焦虑感，成绩上也难以有更明显的提升。此外，还要结合孩子的性格特点、学习习惯，如果孩子平时缺乏自律性、没有良好的学习习惯和态度，进入重点班之后，没有了老师针对性的辅导，学生成绩容易直线下滑。当然，主要还是依据学生的中考成绩，如果学生的成绩一般，最好不要选择重点班了，重点班中的学习氛围虽然更好一些，但也要选择适 合自己的。所以不是成绩能上重点班就一定要上重点班，如果学生在重点班的发展并不理想，莫不如选择压力相对较小的普通班，保持自己的学习节奏、稳扎稳打。在班级中“当鸡头”和“当凤尾”都不是最关键的，关键在于自身的学习态度、学习方式以及综合能力。哪些学生更适合在重点班学习？如果孩子自律性强、学习上保持适度的自信心、愿意主动接受新的挑战，那么这样的学生更适合在重点班中学习，他们可以在良性竞争中不断提升自己的成绩、各项能力，很好地将压力转化为自己努力提升的动力。依据自己的学习计划，在重点班中不断超越自己，平时点滴的辛苦付出，都会成为自己拼搏向上的坚实基础，助力自己不断地向前，在高考中得以脱颖而出，不辜负家人老师的期许，更不辜负自己多年的努力和坚持。
简介：普通班的鸡头和重点班的凤尾差多少“宁为鸡头不做凤尾”是很多人都听过的一句俗语，字面意思大家应该都理解，更深层次是指，宁愿在同一等级中相对较差的环境中崭露头角，也不愿在一个高一档次的环境下默默无闻。这句话也经常被用在教育中，尤其是中考高考结束后，报考的过程中，很多家长会给出孩子报考意见，当孩子的分数可以上一所更优质的高校、但不占领先位置时，部分家长会用“宁为鸡头不做凤尾”教导孩子。不只是学校的选择，还有同一所学校中的普通班和重点班，也成为了学生和家长纠结的选择，实际上很多考生在高考后才真正的懂得，原来在普通班级当鸡头和重点班级当凤尾，二者之间的差距可不是一星半点。高考后才懂，普通班当鸡头和重点班当凤尾的差距，幸好当初没选错有这样两位学霸，他们中考的成绩相差无几，学习水平和能力上属于持平的状态，二人考入了同一所优质的高中，然而在班级的选择时，二人却做出了“截然相反”的选择。小李选择了普通班，而小赵选择了重点班，可能二人没想到的是，当初的选择会给自己带来诸多的影响。在重点班的小赵，身边都是同样优秀的学子，自己的成绩在班级中已经不再是领先地位，只能算是中等水平。在这样的环境下学习，的确是激发了小赵学习的斗志，可是小赵逐渐发现自己在学习上力不从心，即便是奋起直追依然难以回到原有的成绩和名次，自己也备受打击，逐 渐地小赵的自信心被消耗殆尽，即便是自己回家后熬夜学到深夜，成绩还是没有太大的欺负。再来看在普通班的小李，自从进入高中后，他很快地找到了学习状态，在保持自己的学习节奏的同时，还能给帮助班级同学答疑解惑，与老师也保持着良好的沟通，三年下来，小李的成绩呈现稳步上升的状态。高考过后，小李如愿考入了一所985高校，而当初中考成绩相差无几的小赵，却考上了一所普通的一本院校。虽然都是一本，但是大学的含金量存在着明显的差距，高考后二人才真正地懂得，原来在普通班当鸡头和在重点班当凤尾的差距，不容小觑，小李感慨道：幸好当初选对了，不然自己也不一定有现在的成绩。实际上，对于普通班和重点班的选择，并非绝对的，而是要看学生自身的实际情况更适合在什么样的班级中学习。选择普通班当鸡头还是重点班当凤尾，需要考虑哪些方面？在班级的选择上，学生和家长首先要考虑的就是心态问题、抗压能力如何，如果孩子的心理素质较差、遇到些压力就会倍感煎熬，这样的学生身处重点班，反倒会加重自己的紧张焦虑感，成绩上也难以有更明显的提升。此外，还要结合孩子的性格特点、学习习惯，如果孩子平时缺乏自律性、没有良好的学习习惯和态度，进入重点班之后，没有了老师针对性的辅导，学生成绩容易直线下滑。当然，主要还是依据学生的中考成绩，如果学生的成绩一般，最好不要选择重点班了，重点班中的学习氛围虽然更好一些，但也要选择适 合自己的。所以不是成绩能上重点班就一定要上重点班，如果学生在重点班的发展并不理想，莫不如选择压力相对较小的普通班，保持自己的学习节奏、稳扎稳打。在班级中“当鸡头”和“当凤尾”都不是最关键的，关键在于自身的学习态度、学习方式以及综合能力。哪些学生更适合在重点班学习？如果孩子自律性强、学习上保持适度的自信心、愿意主动接受新的挑战，那么这样的学生更适合在重点班中学习，他们可以在良性竞争中不断提升自己的成绩、各项能力，很好地将压力转化为自己努力提升的动力。依据自己的学习计划，在重点班中不断超越自己，平时点滴的辛苦付出，都会成为自己拼搏向上的坚实基础，助力自己不断地向前，在高考中得以脱颖而出，不辜负家人老师的期许，更不辜负自己多年的努力和坚持。
简介：普通班的鸡头和重点班的凤尾差多少“宁为鸡头不做凤尾”是很多人都听过的一句俗语，字面意思大家应该都理解，更深层次是指，宁愿在同一等级中相对较差的环境中崭露头角，也不愿在一个高一档次的环境下默默无闻。这句话也经常被用在教育中，尤其是中考高考结束后，报考的过程中，很多家长会给出孩子报考意见，当孩子的分数可以上一所更优质的高校、但不占领先位置时，部分家长会用“宁为鸡头不做凤尾”教导孩子。不只是学校的选择，还有同一所学校中的普通班和重点班，也成为了学生和家长纠结的选择，实际上很多考生在高考后才真正的懂得，原来在普通班级当鸡头和重点班级当凤尾，二者之间的差距可不是一星半点。高考后才懂，普通班当鸡头和重点班当凤尾的差距，幸好当初没选错有这样两位学霸，他们中考的成绩相差无几，学习水平和能力上属于持平的状态，二人考入了同一所优质的高中，然而在班级的选择时，二人却做出了“截然相反”的选择。小李选择了普通班，而小赵选择了重点班，可能二人没想到的是，当初的选择会给自己带来诸多的影响。在重点班的小赵，身边都是同样优秀的学子，自己的成绩在班级中已经不再是领先地位，只能算是中等水平。在这样的环境下学习，的确是激发了小赵学习的斗志，可是小赵逐渐发现自己在学习上力不从心，即便是奋起直追依然难以回到原有的成绩和名次，自己也备受打击，逐 渐地小赵的自信心被消耗殆尽，即便是自己回家后熬夜学到深夜，成绩还是没有太大的欺负。再来看在普通班的小李，自从进入高中后，他很快地找到了学习状态，在保持自己的学习节奏的同时，还能给帮助班级同学答疑解惑，与老师也保持着良好的沟通，三年下来，小李的成绩呈现稳步上升的状态。高考过后，小李如愿考入了一所985高校，而当初中考成绩相差无几的小赵，却考上了一所普通的一本院校。虽然都是一本，但是大学的含金量存在着明显的差距，高考后二人才真正地懂得，原来在普通班当鸡头和在重点班当凤尾的差距，不容小觑，小李感慨道：幸好当初选对了，不然自己也不一定有现在的成绩。实际上，对于普通班和重点班的选择，并非绝对的，而是要看学生自身的实际情况更适合在什么样的班级中学习。选择普通班当鸡头还是重点班当凤尾，需要考虑哪些方面？在班级的选择上，学生和家长首先要考虑的就是心态问题、抗压能力如何，如果孩子的心理素质较差、遇到些压力就会倍感煎熬，这样的学生身处重点班，反倒会加重自己的紧张焦虑感，成绩上也难以有更明显的提升。此外，还要结合孩子的性格特点、学习习惯，如果孩子平时缺乏自律性、没有良好的学习习惯和态度，进入重点班之后，没有了老师针对性的辅导，学生成绩容易直线下滑。当然，主要还是依据学生的中考成绩，如果学生的成绩一般，最好不要选择重点班了，重点班中的学习氛围虽然更好一些，但也要选择适 合自己的。所以不是成绩能上重点班就一定要上重点班，如果学生在重点班的发展并不理想，莫不如选择压力相对较小的普通班，保持自己的学习节奏、稳扎稳打。在班级中“当鸡头”和“当凤尾”都不是最关键的，关键在于自身的学习态度、学习方式以及综合能力。哪些学生更适合在重点班学习？如果孩子自律性强、学习上保持适度的自信心、愿意主动接受新的挑战，那么这样的学生更适合在重点班中学习，他们可以在良性竞争中不断提升自己的成绩、各项能力，很好地将压力转化为自己努力提升的动力。依据自己的学习计划，在重点班中不断超越自己，平时点滴的辛苦付出，都会成为自己拼搏向上的坚实基础，助力自己不断地向前，在高考中得以脱颖而出，不辜负家人老师的期许，更不辜负自己多年的努力和坚持。
简介：普通班的鸡头和重点班的凤尾差多少“宁为鸡头不做凤尾”是很多人都听过的一句俗语，字面意思大家应该都理解，更深层次是指，宁愿在同一等级中相对较差的环境中崭露头角，也不愿在一个高一档次的环境下默默无闻。这句话也经常被用在教育中，尤其是中考高考结束后，报考的过程中，很多家长会给出孩子报考意见，当孩子的分数可以上一所更优质的高校、但不占领先位置时，部分家长会用“宁为鸡头不做凤尾”教导孩子。不只是学校的选择，还有同一所学校中的普通班和重点班，也成为了学生和家长纠结的选择，实际上很多考生在高考后才真正的懂得，原来在普通班级当鸡头和重点班级当凤尾，二者之间的差距可不是一星半点。高考后才懂，普通班当鸡头和重点班当凤尾的差距，幸好当初没选错有这样两位学霸，他们中考的成绩相差无几，学习水平和能力上属于持平的状态，二人考入了同一所优质的高中，然而在班级的选择时，二人却做出了“截然相反”的选择。小李选择了普通班，而小赵选择了重点班，可能二人没想到的是，当初的选择会给自己带来诸多的影响。在重点班的小赵，身边都是同样优秀的学子，自己的成绩在班级中已经不再是领先地位，只能算是中等水平。在这样的环境下学习，的确是激发了小赵学习的斗志，可是小赵逐渐发现自己在学习上力不从心，即便是奋起直追依然难以回到原有的成绩和名次，自己也备受打击，逐 渐地小赵的自信心被消耗殆尽，即便是自己回家后熬夜学到深夜，成绩还是没有太大的欺负。再来看在普通班的小李，自从进入高中后，他很快地找到了学习状态，在保持自己的学习节奏的同时，还能给帮助班级同学答疑解惑，与老师也保持着良好的沟通，三年下来，小李的成绩呈现稳步上升的状态。高考过后，小李如愿考入了一所985高校，而当初中考成绩相差无几的小赵，却考上了一所普通的一本院校。虽然都是一本，但是大学的含金量存在着明显的差距，高考后二人才真正地懂得，原来在普通班当鸡头和在重点班当凤尾的差距，不容小觑，小李感慨道：幸好当初选对了，不然自己也不一定有现在的成绩。实际上，对于普通班和重点班的选择，并非绝对的，而是要看学生自身的实际情况更适合在什么样的班级中学习。选择普通班当鸡头还是重点班当凤尾，需要考虑哪些方面？在班级的选择上，学生和家长首先要考虑的就是心态问题、抗压能力如何，如果孩子的心理素质较差、遇到些压力就会倍感煎熬，这样的学生身处重点班，反倒会加重自己的紧张焦虑感，成绩上也难以有更明显的提升。此外，还要结合孩子的性格特点、学习习惯，如果孩子平时缺乏自律性、没有良好的学习习惯和态度，进入重点班之后，没有了老师针对性的辅导，学生成绩容易直线下滑。当然，主要还是依据学生的中考成绩，如果学生的成绩一般，最好不要选择重点班了，重点班中的学习氛围虽然更好一些，但也要选择适 合自己的。所以不是成绩能上重点班就一定要上重点班，如果学生在重点班的发展并不理想，莫不如选择压力相对较小的普通班，保持自己的学习节奏、稳扎稳打。在班级中“当鸡头”和“当凤尾”都不是最关键的，关键在于自身的学习态度、学习方式以及综合能力。哪些学生更适合在重点班学习？如果孩子自律性强、学习上保持适度的自信心、愿意主动接受新的挑战，那么这样的学生更适合在重点班中学习，他们可以在良性竞争中不断提升自己的成绩、各项能力，很好地将压力转化为自己努力提升的动力。依据自己的学习计划，在重点班中不断超越自己，平时点滴的辛苦付出，都会成为自己拼搏向上的坚实基础，助力自己不断地向前，在高考中得以脱颖而出，不辜负家人老师的期许，更不辜负自己多年的努力和坚持。
