幼儿园儿歌教学设计：老师早（幼儿园儿歌教案）
实验幼儿园小班延时服务活动教案活动内容：《秋》活动时间：授课教师：活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌意境。2、尝试看图讲述，发展幼儿语言表达能力。3、熟悉掌握儿歌内容。活动准备：PPT课件活动过程：一、导入1、出示图片，引导幼儿观察。2、
幼儿园儿歌教学设计老师早活动目标 :1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语”老师早”知道说礼貌用语是有礼貌的表现。 2、有表情朗诵儿歌，发准字音”早”、”走”、”从”、
简介：实验幼儿园小班延时服务活动教案活动内容：《夏》活动时间：授课教师：活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌意境。2、尝试看图讲述，发展幼儿语言表达能力。3、熟悉掌握儿歌内容。活动准备：PPT课件活动过程：一、导入1、出示图片，引导幼儿观察。2、提问：A、图片中看到了什么？B、这种景象是什么季节呢？3、教师看图讲述二、熟悉儿歌1、通过分析图片引出儿歌内容。2、出示儿歌，有感情的朗读。3、教师领读，幼儿跟读4、请小朋友用肢体语言表达儿歌意思（让幼儿大胆想象）5、齐读并用肢体语言表达儿歌 三、指读环节请幼儿身坐正，伸出右手食指，一起点读。四、儿歌表演请幼儿轮流上前表演朗诵儿歌。
简介：实验幼儿园小班延时服务活动教案活动内容：《夏》活动时间：授课教师：活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌意境。2、尝试看图讲述，发展幼儿语言表达能力。3、熟悉掌握儿歌内容。活动准备：PPT课件活动过程：一、导入1、出示图片，引导幼儿观察。2、提问：A、图片中看到了什么？B、这种景象是什么季节呢？3、教师看图讲述二、熟悉儿歌1、通过分析图片引出儿歌内容。2、出示儿歌，有感情的朗读。3、教师领读，幼儿跟读4、请小朋友用肢体语言表达儿歌意思（让幼儿大胆想象）5、齐读并用肢体语言表达儿歌 三、指读环节请幼儿身坐正，伸出右手食指，一起点读。四、儿歌表演请幼儿轮流上前表演朗诵儿歌。
简介：实验幼儿园小班延时服务活动教案活动内容：《夏》活动时间：授课教师：活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌意境。2、尝试看图讲述，发展幼儿语言表达能力。3、熟悉掌握儿歌内容。活动准备：PPT课件活动过程：一、导入1、出示图片，引导幼儿观察。2、提问：A、图片中看到了什么？B、这种景象是什么季节呢？3、教师看图讲述二、熟悉儿歌1、通过分析图片引出儿歌内容。2、出示儿歌，有感情的朗读。3、教师领读，幼儿跟读4、请小朋友用肢体语言表达儿歌意思（让幼儿大胆想象）5、齐读并用肢体语言表达儿歌 三、指读环节请幼儿身坐正，伸出右手食指，一起点读。四、儿歌表演请幼儿轮流上前表演朗诵儿歌。
